數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)11.1.1與三角形有關(guān)的線段.doc

倪邱中心學(xué)校八年級(jí) 數(shù)學(xué) 科導(dǎo)學(xué)案 時(shí)間： 年 月 日課題11.1.1與三角形有關(guān)的線段授課人授課班級(jí)課型新授課主備人李治付審核人田少華學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握并準(zhǔn)確說出三角形的概念；探索三角形的三邊關(guān)系2、能夠利用三角形的定義判斷三角形；能夠利用三角形的三邊關(guān)系解決相關(guān)計(jì)算和推理問題3、聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生通過觀察、操作、交流和反思，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重難點(diǎn)三角形三邊關(guān)系的探究和歸納。三角形三邊關(guān)系的應(yīng)用學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課明標(biāo)尋經(jīng)1、展示圖片，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課要研究的內(nèi)容2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)悟經(jīng)（一查）一、預(yù)習(xí)內(nèi)容 P1-4 11.1.1 三角形的邊 要求：1、用黑色或藍(lán)色筆勾出你認(rèn)為重點(diǎn)的語句，點(diǎn)出關(guān)鍵詞；2、用紅色筆畫出沒有看明白之處，圈出關(guān)鍵的詞語，并打上問號(hào)；3、完成自學(xué)測(cè)試；4、預(yù)習(xí)時(shí)間：10分鐘。5、自學(xué)環(huán)節(jié)要做到：獨(dú)、靜、悟。二、自學(xué)測(cè)試1、什么樣的圖形叫三角形？你能找出定義中的關(guān)鍵詞嗎？2、如何表示一個(gè)三角形？請(qǐng)舉例說明。3、如何表示三角形的邊？請(qǐng)舉例說明。4、三角形按角、邊如何分類？5、三角形三邊之間有什么關(guān)系？其理論依據(jù)是什么？6、下列三條線段能否組成三角形?為什么？（1）1,2,3，（2）3,5,8，（3）1,9,9 （4）7,8,97、一個(gè)等腰三角形的一邊長(zhǎng)為6cm，周長(zhǎng)為20cm，求其他兩邊。合作研經(jīng)我體驗(yàn)，我快樂；我交流，我提高！P K亮鋤展示，評(píng)價(jià)；質(zhì)疑，補(bǔ)充！整合落鋤1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2、你還有什么疑問和不懂的地方嗎？經(jīng)鋤合一（三查）基礎(chǔ)題：1. 下列長(zhǎng)度的三條線段能否組成三角形？為什么？2、如圖：平面上有A、B、C、O 四點(diǎn)，連結(jié)AB、AC、BC、OA、OB、OC. 并回答下列問題：（1）寫出圖中所有的三角形； （2）寫出以BC為一條邊的三角形；（3）寫出AOB的三條邊，三個(gè)內(nèi)角。提高題：3、用兩根長(zhǎng)度分別為4和7的兩根木棒,（1）用長(zhǎng)度為2 的木棒能與它們組成三角形嗎?為什么?（2）用長(zhǎng)度為11的木棒呢? （3）如果第三邊是正整數(shù),那么第三邊可能是哪幾個(gè)數(shù)?拓展題：4、在ABC中，若a =3，b=