優(yōu)秀教學(xué)案例《我自立我自強(qiáng)》主題班會(huì).doc

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)我自立，我自強(qiáng)主題班會(huì) 一、教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科、年級(jí)、課題：主題班會(huì)五年級(jí) 我自立，我自強(qiáng)3，課時(shí)數(shù)：1課時(shí)4，學(xué)情分析與課前準(zhǔn)備：活動(dòng)背景分析擔(dān)任現(xiàn)在這個(gè)班以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)，自己的事情不能完成，特別依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)。這是由于受社會(huì)環(huán)境和家庭教育的影響，使得這些小皇帝小公主們?cè)诩依镆蕾?lài)性強(qiáng)、好吃懶做習(xí)以為常，在學(xué)校不愿發(fā)奮學(xué)習(xí)，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。 但是他們又自以為自己是個(gè)小大人了，想獨(dú)立，卻又缺乏了自信。因此開(kāi)展此次主題班會(huì)幫助學(xué)生把自立、自強(qiáng)作為自己追求的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到告別依賴(lài)、走向自強(qiáng)是人生的必然，掌握自立自強(qiáng)的正確方法，走向自立之路，做自強(qiáng)之人。活動(dòng)準(zhǔn)備 ：1、學(xué)生準(zhǔn)備：-收集整理班級(jí)、學(xué)校、家庭里不自立不自強(qiáng)的現(xiàn)象；-部分學(xué)生排練情景劇自習(xí)課；在家的我-全體學(xué)生學(xué)唱男兒當(dāng)自強(qiáng)、武裝；-查閱書(shū)本或上網(wǎng)收集或創(chuàng)作自立自強(qiáng)的格言警句，制作格言書(shū)簽。2、班會(huì)場(chǎng)地準(zhǔn)備：將教室布置成兩大組；分“自強(qiáng)組”和“自立組”3、教師資料準(zhǔn)備：-準(zhǔn)備男兒當(dāng)自強(qiáng)、武裝的MP3;-自立自強(qiáng)自我測(cè)試題；-有關(guān)自立自強(qiáng)的實(shí)例及名人格言警句。（摘錄部分格言警句用幻燈片適時(shí)出示）倡議、口號(hào)。（幻燈片準(zhǔn)備）-若干小膠花，用于獎(jiǎng)勵(lì)二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得：1、知道自立自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，做人應(yīng)該自立自強(qiáng)。2、懂得從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，將來(lái)才能適應(yīng)時(shí)代的要求；嬌生慣養(yǎng)害自己1、敬佩自立自強(qiáng)的人，并愿意做這樣的人。2、厭惡好逸惡勞，處處依賴(lài)別人的行為；對(duì)自己表現(xiàn)出來(lái)的依賴(lài)性感到害羞。做到生活自理、學(xué)習(xí)自覺(jué)，不依賴(lài)父母，能承受挫折打擊，意志堅(jiān)強(qiáng)。三、活動(dòng)主題分析以“我自立我自強(qiáng)”為主題，以身邊正反事例及名人自強(qiáng)不息的榜樣事實(shí)為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式（交流討論、歌曲小品、聽(tīng)故事等）寓教于樂(lè)，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)，落實(shí)于行動(dòng)。四、活動(dòng)形式自由發(fā)言交流、歌曲、情景劇、講聽(tīng)故事、“自立自強(qiáng)”自測(cè)、格言分享等五、班會(huì)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程【一】、學(xué)生聽(tīng)唱歌曲男兒當(dāng)自強(qiáng)百度MP3/m?word=%C4%D0%B6%F9%B5%B1%D7%D4%C7%BF&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn= 導(dǎo)入1、談話、提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)到這個(gè)歌曲有什么想法呢？引導(dǎo)學(xué)生談感受?。▽?duì)于敢于表達(dá)自己說(shuō)法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）宣講本次班會(huì)主題我自立，我自強(qiáng)講自己做班主任后發(fā)現(xiàn)的事情，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單談自己的經(jīng)歷，把握學(xué)生的依賴(lài)與自立的兩種表現(xiàn)，繼續(xù)提問(wèn)。2、幻燈片展示兩幅圖片：樹(shù)與藤百度圖片 /i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=大樹(shù) /sc/sc_img/5568.html 問(wèn)：“這兩類(lèi)不同植物它們的生長(zhǎng)狀態(tài)是截然不同的。你能說(shuō)說(shuō)，由此我們聯(lián)想到人在生活中的哪兩種生活態(tài)度嗎？”討論。那么在困難面前為什么會(huì)有兩種截然不同的表現(xiàn)，究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)受到肯定，值得我們學(xué)習(xí)的？哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)的呢？ 3、學(xué)生交流討論，自然導(dǎo)入“自立自強(qiáng)”話題上，宣布本次我自立我自強(qiáng)主題班會(huì)開(kāi)始?！径?、提問(wèn)：什么是自立？引導(dǎo)學(xué)生回答：自立就是自己的事情自己干! （對(duì)于敢于表達(dá)自己說(shuō)法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）【三】、1、討論：在日常生活中，同學(xué)們的依賴(lài)表現(xiàn)在哪些方面？（對(duì)于敢于表達(dá)自己說(shuō)法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）2、幻燈片展示一些漫畫(huà)圖片。說(shuō)一說(shuō)：這些現(xiàn)象說(shuō)明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問(wèn)題？（對(duì)于敢于表達(dá)自己說(shuō)法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）百度圖片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329976638136_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BC%D2%B3%A4%B1%B3%CA%E9%B0%FC&s=03、觀點(diǎn)大碰撞。（對(duì)于敢于表達(dá)自己說(shuō)法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）4、實(shí)話實(shí)說(shuō)。（對(duì)于敢于表達(dá)自己說(shuō)法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）【四】、1、情景劇自習(xí)課基本情節(jié)：XX同學(xué)做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，同學(xué)耐心給他講解，他又聽(tīng)不太懂，心里一煩，就干脆搶過(guò)同學(xué)的作業(yè)本抄起來(lái)。2、發(fā)言交流。問(wèn)：看了剛才的情景劇，你有什么看法和感想？類(lèi)似的事在你身上發(fā)生過(guò)嗎？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。（適當(dāng)引導(dǎo)概括：這樣的同學(xué)依賴(lài)性較強(qiáng)、意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)、承受挫折的能力差、缺乏自立自強(qiáng)精神等。）3、情景劇：在家的我教師導(dǎo)：在學(xué)?；蚣依铮氵€從別人或自己身上見(jiàn)到過(guò)其他一些缺乏自立自強(qiáng)精神的事嗎？請(qǐng)把你收集到的事例列舉出來(lái)。大家再比對(duì)一下自己，看自己究竟有多自立自強(qiáng)了?！疚濉?、自立自強(qiáng)自我測(cè)試1、 導(dǎo)：可能同學(xué)們或多或少都有一些前面列出的現(xiàn)象，那么，究竟你有多么的自立自強(qiáng)呢？下面我們就來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)。2、 分發(fā)自立自強(qiáng)自我測(cè)試題，簡(jiǎn)講要求：自己根據(jù)自己的實(shí)際情況在對(duì)應(yīng)答案后面打“”，然后加上全部得分。3、 學(xué)生自測(cè)4、 講解分析：5、 分值越高證明你很可能是一個(gè)有自信，有自立精神，能自強(qiáng)不息的人，你的未來(lái)可能因?yàn)槟愕淖詮?qiáng)不息而燦爛光明。6、 若你的分值較低，那么，請(qǐng)先聽(tīng)聽(tīng)別人的故事吧。【六】、小小“故事會(huì)”和分享自立自強(qiáng)的格言百度知道 /question/146147472.html?an=0&si=1 1、 請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)分享收集到的小故事百度知道 /question/24442783.html?an=0&si=3 2、啟發(fā)學(xué)生受到激勵(lì)：聽(tīng)了這些故事，你懂得了什么呢？你有什么收獲呢？你準(zhǔn)備怎樣做呢？【七】、選出身邊的自立小楷模，把獲得的鮮花送給他們【八】、自立自強(qiáng)宣誓【九】、齊呼口號(hào)“三比”：“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比志氣?！薄臼浚ㄔ谖溲b的音樂(lè)中）結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，為了自身的前途、父母的期望，我們必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)??！來(lái)吧，不管你以前如何的不自立自強(qiáng)，從現(xiàn)在開(kāi)始，拿出你的自信，發(fā)奮圖強(qiáng)吧，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人，頂天立地。最后，大家一起高呼吧：我自立 我自強(qiáng)！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束百度MP3/m?word=%CE%E4%D7%B0&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn= 教學(xué)反思： 上完自立自強(qiáng)這節(jié)主題班會(huì)后，學(xué)生對(duì)自立自強(qiáng)的人生態(tài)度得到了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在整個(gè)班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生都能根據(jù)老師所提出的問(wèn)題進(jìn)行討論，有些回答更是出人意表。表演課堂情景劇的時(shí)候，學(xué)生都能很投入剖析故事中的人物個(gè)性，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解。然而，最讓人感動(dòng)的是在評(píng)選班級(jí)“自立小楷?！钡臅r(shí)候，兩大小組推選出自己心中的小楷模，并把自己得到的獎(jiǎng)勵(lì)- 小膠花送給他們，表達(dá)了大家對(duì)這幾位小楷模的認(rèn)同。大家舉起拳頭自立自強(qiáng)宣誓和齊呼口號(hào)“三比” 的時(shí)候把這次班會(huì)的活動(dòng)推上高潮。最后大家在齊唱充滿(mǎn)青春氣息，激勵(lì)昂進(jìn)的歌曲