陜教版九年級(jí)思想品德上冊(cè)期中試題及答案.DOC

九年級(jí)思想品德期中質(zhì)量檢測(cè)試題201011題 號(hào)一二卷面分總分16171819得 分注意：本試卷滿分100分，其中筆答部分97分，卷面書寫3分。一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共45分，請(qǐng)將正確答案填在題后答題欄內(nèi)）12010年4月14日7點(diǎn)49分，一場(chǎng)強(qiáng)烈的大地震襲來(lái)，美麗的玉樹大草原頓時(shí)滿目瘡痍，家園破碎，十萬(wàn)同胞無(wú)家可歸。玉樹人民遭遇這種挫折的因素是 A社會(huì)因素 B.家庭因素 C.自然因素 D.個(gè)人因素 2.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志不是一朝一夕就能完成的。下列有助于培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑和方法是 樹立明確目標(biāo) 從細(xì)微之處做起，從小事做起有意去做自己不感興趣的事 專門做對(duì)自己有意義的事A. B. C.D.3.當(dāng)今社會(huì)，擺在我們面前的誘惑有很多種，如金錢的誘惑、游戲的誘惑、榮譽(yù)的誘惑、毒品的誘惑、賭博的誘惑等，面對(duì)這一切，我們中學(xué)生應(yīng)該做到避開各種誘惑，做到“兩耳不聞窗外事” 嘗試一下，人生在世就要尋求一些刺激 自覺抵制各種不良誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪正確認(rèn)識(shí)各種不良誘惑，不要誤入歧途 A. B. C. D.4觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，正確的學(xué)習(xí)觀念是正確、有效的學(xué)習(xí)行為的前提和基礎(chǔ)。我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，應(yīng)當(dāng)做到的基本要求是 強(qiáng)化學(xué)習(xí)的責(zé)任感和義務(wù)感 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí) 正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)，講究學(xué)習(xí)的方法 養(yǎng)成謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)與合作A. B. C. D.5違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。下列屬于違法行為的是 拾荒女子撿到兩千元現(xiàn)金后因無(wú)人認(rèn)領(lǐng)而據(jù)為己有 兒子稱父親對(duì)自己“不仁”而拒絕贍養(yǎng) 某歌手因吸食毒品被拘留14天女兒捐獻(xiàn)骨髓救母親 A. B. C. D.6.某校九年級(jí)三班黃姍姍同學(xué)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直很好，王皓同學(xué)經(jīng)常遲到曠課，成績(jī)較差。從這兩個(gè)同學(xué)身上，我們可以看到A.一種行為可以產(chǎn)生多種結(jié)果 B.不同的行為產(chǎn)生不同的結(jié)果C.我們要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 D.我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任7.作家高士其一生歷經(jīng)磨難，尤其是全身癱瘓對(duì)他的打擊幾乎是致命的，然而他卻重振起來(lái)，創(chuàng)作大量深受青少年喜愛的科普作品。他的成功說(shuō)明任何人做任何事情，必須經(jīng)歷挫折，才能獲得成功 挫折是一把雙刃劍，有積極的作用，也有消極的作用 挫折能夠磨煉人的意志，使人增長(zhǎng)才干 挫折可以作為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富，使人走向成熟、走向成功A B C D 8.有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見，為什么還提著個(gè)燈籠走路？”那盲人說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是照路，而是給別人提供光明。這樣，別人也容易看到我，不會(huì)誤撞到我。別人可以安全的走路，也等于幫助了我自己?！边@個(gè)故事啟示我們 A.授人玫瑰、手有余香，幫助別人實(shí)際上也是幫助自己B.只有你先幫助了別人，別人才會(huì)來(lái)幫助你C.只有先對(duì)別人付出愛，然后才能得到別人的愛 D.在生活中我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)心和幫助殘疾人9.重慶晨報(bào)2010年6月22日訊：昨天，西南大學(xué)招生就業(yè)處和校團(tuán)委聯(lián)合組織開展的“千名學(xué)子闖市場(chǎng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。這樣做的目的是為了促進(jìn)學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)，引導(dǎo)和端正擇業(yè)觀念，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們中學(xué)生應(yīng)該趁早樹立正確的擇業(yè)觀，它包括正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)存在的職業(yè)差異 只要努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，每一個(gè)工作崗位都可以大有作為 盡量到大城市去工作，不到農(nóng)村去 干一行，愛一行，扎扎實(shí)實(shí)為社會(huì)做貢獻(xiàn) A. B. C. D.10.小明所在的學(xué)校不定期地舉行各種緊急疏散、防爆演練等活動(dòng)，小明對(duì)此不以為然。下列選項(xiàng)中的哪一種說(shuō)法最能說(shuō)服他 A.人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，珍愛生命要從小事做起B(yǎng).人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人的生命都是不可替代的C.生命需要互相尊重，彼此依存 D.通過(guò)逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值11古希臘著名的哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“懂得生命的真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)”。這里的“生命延長(zhǎng)”是指 A延長(zhǎng)生命的時(shí)間 B.對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)C不輕易放棄生的希望 D.珍惜自己的生命12.上海世博會(huì)是志愿者的盛會(huì)。20多萬(wàn)志愿者正通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，詮釋著“世界在你眼前，我們?cè)谀闵磉叀钡闹驹刚呖谔?hào)。他們 在無(wú)私奉獻(xiàn)中承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任 在服務(wù)世博中獲得更多的物質(zhì)利益 在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值 用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值A(chǔ) . B. C. D.13.下列體現(xiàn)關(guān)愛社會(huì)的行為的是 遵紀(jì)守法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，為行業(yè)樹立典范積極投身于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源熱心于社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體 牟取暴利，用賺到的錢去購(gòu)買好的名聲A. B. C. D.14作為社會(huì)成員，我們要有責(zé)任感，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。這就要求我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中做到善于分辨事情的是非善惡 加強(qiáng)自律和自控能力的培養(yǎng) 一旦做錯(cuò)事，要敢于承擔(dān)責(zé)任 加強(qiáng)自我訓(xùn)練，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起 A. B. C. D.15.教師龐亞維作為秦皇島市希望工程第一批受助者，感恩的情結(jié)一直蘊(yùn)藏在她心中。從教13年來(lái)，她用微薄的工資資助了15名貧困生完成初中學(xué)業(yè)，5人已考上重點(diǎn)大學(xué)。龐亞維的故事體現(xiàn)了 A懂得愛和被愛，才是懂得了愛的真諦B她熱愛自己的工作C中國(guó)青年志愿者組織的工作要求D她熱愛自己家鄉(xiāng)的山山水水 答題欄題號(hào)123456789101112131415答案二、非選擇題 （52分）16（14分） “人生有限，我只能在有限的時(shí)間里有一分力出一分力，有一分光發(fā)一分光年輕的科學(xué)工作者，一定要在比我們還要艱難的路上去攀登，我愿意提供肩膀做墊腳石?！边@是中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者吳征鎰對(duì)青年人的寄語(yǔ)。 根據(jù)材料回答問(wèn)題：（1） 吳征鎰院士的話給我們哪些啟示？（6分）（2） 作為中學(xué)生，我們將如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生意義，創(chuàng)造生命的價(jià)值？（8分）17（14分）面對(duì)畢業(yè)考試，同學(xué)們的反應(yīng)各不相同：小林如釋重負(fù)地說(shuō)：“我終于快解放了，再也不用同X、Y打交道了。我要到另一所學(xué)校上學(xué)，那里壓力小，還能天天上網(wǎng)，那才叫生活?！毙》紤n郁地說(shuō)：“唉，就要畢業(yè)考試了，父母盼我能升入重點(diǎn)中學(xué)。我萬(wàn)一考不上，可怎么向父母交代啊?！毙∩阶孕诺卣f(shuō)“考試臨近了，時(shí)間緊，任務(wù)重，我要制定明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，相信我一定能行。” （1） 面對(duì)畢業(yè)考試，小林、小芳和小山的態(tài)度各是怎樣的? 可能會(huì)導(dǎo)致怎樣的不同結(jié)果？（6分） （2） 面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，你認(rèn)為怎樣才能將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)動(dòng)力？（8分）18（14分）九年級(jí)學(xué)生小明，父母在外經(jīng)商，無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)。小明自我約束力差，加上受社會(huì)讀書無(wú)用論的影響，漸漸迷上了電腦游戲。他多次偷同學(xué)的錢上網(wǎng)，還與在網(wǎng)吧結(jié)交的“兄弟”一起勒索幾個(gè)小學(xué)生，曾被公安機(jī)關(guān)拘留了3天。但他并沒有從中醒悟，在一次搶劫中，把他人打成重傷，被人民法院判處有期徒刑7年。 （1） 小明的行為： 、 屬于一般違法行為。小明的行為： 、 屬于犯罪行為。（2分） （2） 小明的上述行為分別侵犯了他人哪些權(quán)利？（6分） （3） 小明走上違法犯罪道路的過(guò)程說(shuō)明了什么道理？（6分）19. （10分）請(qǐng)看以下標(biāo)志 a b c d （1） 你知道上面這些標(biāo)志分別代表著什么嗎？（4分）a是 標(biāo)志 b是 標(biāo)志c是 標(biāo)志 d是 標(biāo)志（2） 為什么要成立這些組織、設(shè)立這些標(biāo)志？(6分）九年級(jí)思想品德期中檢測(cè)參考答案 2010.11一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）1.C 2. B 3.A 4.D 5.A 6.B 7.D 8.A 9.D 10.A 11.B 12.C 13.B 14.D 15.A二、非選擇試題 （52分）16.(14分)（1）.（6分） 生命是寶貴的，每個(gè)人只能擁有一次，我們要讓生命更有價(jià)值； 生命有長(zhǎng)短，生命質(zhì)量有差別，人生的意義在于為社會(huì)盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn)，成為有益于國(guó)家和社會(huì)的人； 為別人創(chuàng)造幸福，往往能給我們自己帶來(lái)更強(qiáng)烈的幸福體驗(yàn)； 為社會(huì)履行責(zé)任，做出貢獻(xiàn)，會(huì)讓自己的生命更美好等。（答出任意3點(diǎn)即可）（2）.(8分) 生命的意義是通過(guò)腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們中學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，在日常學(xué)習(xí)、生活中創(chuàng)造人生的價(jià)值。我們要珍愛自己的生命，熱愛生活，認(rèn)真度過(guò)生命中的每一天；努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，樹立正確的人生價(jià)值取向，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值做準(zhǔn)備等。17.（14分）（1）小林的態(tài)度是由于承受不了壓力而放棄學(xué)習(xí)，這樣會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，迷失自我；小芳的態(tài)度是對(duì)考試過(guò)度焦慮，心理壓力太大，可能會(huì)影響正常水平的發(fā)揮；小山的態(tài)度是理智面對(duì)考試，合理安排，積極應(yīng)對(duì)，有利于發(fā)揮正常水平，取得理想成績(jī)。（6分）（2）面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，積極調(diào)整自身心態(tài)，一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的；制定近期、中期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)；看到自己的成績(jī)和進(jìn)步，提高信心和勇氣；還可以和知心朋友積極交流，尋求幫助；向老師或?qū)W校和社會(huì)上的心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助等。（8分）（答出任意4點(diǎn)即可，其它合理有效的方法亦可）18.（14分）（1） 一般違法行為：偷同學(xué)的錢、勒索小學(xué)生（2分） 犯罪行為：搶劫，把他人打成重傷。（2分）（2） 后果：勒索小同學(xué)、攔路搶劫侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，把他人打成重傷侵犯了他人的生命健康權(quán)。（4分）（3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法很可能演變?yōu)榉缸?。我們要自覺抵制不良誘惑，防微杜漸，提高法律意識(shí)，明辨