三年語(yǔ)文期中試卷.doc

三年語(yǔ)文期中試卷一、 拼拼寫寫我能行。（8分）L liang wi xio yn t b ci( ) ( ) ( ) ( )Sh ch l x chng gu ji jn( ) ( ) ( ) ( )二、 我知道詞語(yǔ)的正確讀音，畫“”。一本正經(jīng) y bn zhng jng ( ) 奔跑 bn po ( ) Y bn zhng jng ( ) bn po ( )爭(zhēng)奇斗艷 zhng q du yn ( ) 名堂 mng tng ( ) Zhng q du yn ( ) mmg tang ( )三、 我知道加點(diǎn)字的正確讀音。（6分）假設(shè) （ ） 頭發(fā) （ ） 晃眼 （ ）假期 （ ） 發(fā)財(cái) （ ） 晃動(dòng) （ ）四、 我能照樣子變字組詞。（10分） （坪） （草坪）（）（）平（）（）青（）（）（）（）（）（）五、 我知道加點(diǎn)字的正確解釋。（6分）（1）直爽 （2）不斷地； 一個(gè)勁兒。 （3）和“彎”相對(duì) 1、老師聽(tīng)了他的答案直點(diǎn)頭。（ ） 2、爸爸是個(gè)心直口快的人。 （ ） 3、這是一條筆直的路。 （ ）六、 再搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下畫“”。（8分）1、 我們要養(yǎng)成（ 仔細(xì) 細(xì)心 專心 ）聽(tīng)講的好習(xí)慣。2、 今天是我的生日，爸爸給我買了蛋糕，我真（ 歡喜 高興 喜歡 ）！3、 這歌聲多么 （ 美妙 美麗 ）哇！4、 大家都來(lái)（ 觀賞 欣賞 ）列文虎克的“玩具”。七、 我能在下列句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分） （1）只要就 （2）盡管仍然 （3）不是而是. （4）無(wú)論.總是.1、（ ）天氣很冷，李超（ ）一早就起床跑步。2、這本故事書（ ）我的，（ ）從圖書館借的。3、（ ）蜜蜂被放到哪里，它們（）可以自己回到原處。、（ ）肯努力，（ ）一定有收獲。八、 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。（10分） 秋天的雨，友誼和五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃色的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1、用“ ”畫出文中的中心句。（2分）2、這一段主要描寫了哪些景物？（3分03、文中提到了哪幾種顏色？聯(lián)系課文說(shuō)一說(shuō)“五彩繽紛”的意思。（4分）5、 分別用“”和“ ”畫出文中的比喻句和擬人句。（2分）九、 古詩(shī)閱讀我也能行。（12分） 詠柳 唐 賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1、 選擇正確的解釋。（4分）（1）詠 （ ） （A贊美 B唱歌 ） （2）妝 （ ） （A 衣服 B打扮）（3）碧 （ ） （A 綠色 B 藍(lán)色 ） （4）似 （ ） （A好像 B一樣）2、這首詩(shī)作者描寫的對(duì)象是（ ）。（2分） A 樹(shù) B 柳 C 葉3、作者贊美的對(duì)象是 （ ）。（2分）A 柳樹(shù) B 柳葉 C 剪刀 D 春風(fēng)4、“二月春風(fēng)似剪刀”這句詩(shī)采用了怎樣的修辭方法？你能說(shuō)出這句詩(shī)的意思嗎？十、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分） 楓林 一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們踏著灑滿落葉的小道向麓（l）山頂峰攀登。一路上，大家興（ xng xng ）奮的談?wù)撝?突然一位同學(xué)叫道：“楓樹(shù)！” 果然，我們的眼前矗（ ch ）立著一棵高大的楓樹(shù).這棵樹(shù)像一個(gè)頂天立地的巨人，粗大、筆直的軀干（ gn gn）直插云霄。樹(shù)尖上，那銅錢大小的紅透了的楓葉，像一團(tuán)團(tuán)小火焰。整個(gè)樹(shù)冠像一把奇特的“大紅傘”，十分有趣。 我們繼續(xù)向上走。不一會(huì)兒，來(lái)到了半山坡，看到了遠(yuǎn)處有一大片的楓林。那層層楓林，一片火紅，像燃燒的火焰，向天邊的紅霞。清風(fēng)吹來(lái)，楓林微微的翻滾著，起伏著，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空與火紅的楓林交相輝映（ yin yng）,多么壯麗！我們完全陶醉在大自然的美景里了1、 在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。（3分）2、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）（ ）的天空 （ ）的小道（ ）的楓林 （ ）的火焰3、讀第二自然段，找出些楓樹(shù)高大的句子，畫“ ”，再找出些楓葉的句子，畫“ -”。4、第三自然描寫楓林的“紅”時(shí)用了兩個(gè)比喻句，找出來(lái)寫在橫線上。（2分）5、 根據(jù)短文內(nèi)容連線。（2分）（1）第二自然段主要描寫了 A .一片楓林的壯麗美景。 （2）第三自然段主要描寫了 B.一棵楓樹(shù)的樣子和顏色。十一、寫作：以“秋天的快樂(lè)”為題，寫一寫你在金秋時(shí)節(jié)做過(guò)的事情。（15分）三年期中試題一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，還能把這張?jiān)嚲淼淖謱懝ふ?。?分） pn chn zn ru sh j hn jio p qn b z jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給多音字組詞。（6分） 教 jio ( ) 重 chn ( ) 圈 jun ( ) jio ( ) zhn ( ) qun ( ) 縫 fn ( ) 便 pin ( ) 降 jin ( ) fn ( ) bin ( ) xin ( ) 三、我能分辨字組成詞語(yǔ)。（5分） 辨（ ） 準(zhǔn)（ ） 坊（ ） 側(cè)（ ） 試（ ） 辮（ ） 推（ ） 訪（ ） 測(cè)（ ） 誠(chéng)（ ） 四、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。（9分） 清新甜潤(rùn)的（ ） 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（ ） 清脆的（ ） 和顏悅色地（ ） 聚精會(huì)神地（ ） 拼命地（ ） 生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ） 五、填一填。（6分） 1、動(dòng)對(duì)( ) ( )對(duì)略 開(kāi)始對(duì)( ) ( )對(duì)防守 2、_飛白鷺, _囀黃鸝。 3、日日行，_；常常做，_。 六、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。（12分） （ ）有（ ）有 各（ ）各（ ） 又（ ）又（ ） 日月（ ）（ ） 鴉雀（ ）（ ） 亡羊（ ）（ ） ( )( )無(wú)窮 ( )( )西下 東( )西( ) 七、我會(huì)照樣子寫句子。（4分） 例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。 花兒為什么這樣紅，紅得_。 例: 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,像箭一樣飛過(guò)去。 。 八、按課文內(nèi)容填空。（12分） 1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_，頂著_，踏著_，四處尋找_ 。 2、讀了南轅北轍這則寓言，我很為那個(gè)去楚國(guó)的人著急，想對(duì)他說(shuō)：_。 3、我喜歡和時(shí)間賽跑中的一句話。這句話是：_。 4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，_。 九、我會(huì)把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號(hào)）（6分） （ ）人們世世代代紀(jì)念海力布。 （ ）海力布利用寶石從鳥(niǎo)那里聽(tīng)到了海嘯的消息。 （ ）海力布是一個(gè)獵人，無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。 （ ）小白蛇為了報(bào)答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。 （ ）他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。 （ ）龍王把嘴里的寶石送給了海力布。 十、我會(huì)閱讀短文，完成練習(xí)。（10分） 小山羊 我家有一只小山羊,它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)很靈，一聽(tīng)到聲音，就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺(jué)得很奇怪。 1.根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分） （ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛 （ ）的胡子 2按短文內(nèi)容真空。（4