水南小學(xué)實施素質(zhì)教育整改方案.doc

水南小學(xué)實施素質(zhì)教育整改方案（20122013學(xué)年）二一二年十月二十二日，縣教育局組織人員對我校進(jìn)行素質(zhì)教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)評估。評估小組通過聽取匯報、實地察看、電話訪問、問卷調(diào)查、民主測評、查閱資料等形式，對我校開展素質(zhì)教育工作進(jìn)行全面綜合的評估。根據(jù)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估驗收組對我校督導(dǎo)評估驗收的反饋意見，為了更好推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入開展，針對學(xué)校存在問題，特制定如下整改方案：一、積極成立素質(zhì)教育整改領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：包有德副組長：吳貴壽、朱洪昌、孫 濱成 員：葉文美、范啟木、李 芳、詹素花、陳 敏二、整改思路及措施 （一）、制定切實可行的五年發(fā)展規(guī)劃為了進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，深入開展課程改革，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生全面、和諧的發(fā)展，辦好人民滿意的教育，體現(xiàn)學(xué)?！爸凵?、著眼發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校將根據(jù)學(xué)校的實際情況對現(xiàn)有的五年發(fā)展規(guī)劃作進(jìn)一步的修訂完善，使五年發(fā)展規(guī)劃詳細(xì)、具體，更具有可操作性，以實現(xiàn)我校實現(xiàn)“尊重差異、為生命的健康成長服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，辦出學(xué)校的特色。（二）、加強(qiáng)學(xué)?！叭龕邸苯逃奶厣珓?chuàng)建工作學(xué)年初經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，教師的交流討論，學(xué)校制定了“三愛”教育（愛生命、愛環(huán)境、愛閱讀）的特色創(chuàng)建方案。為了讓這項工作得到深入開展，學(xué)校首先要求教師充分運用宣傳欄、黑板報宣傳環(huán)保、安全等相關(guān)的知識，展示學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀后心得等，并要求每班每月做到“三個一”：開展一次讀書活動、進(jìn)行一次安全教育活動、進(jìn)行一次環(huán)保教育活動，可以通過以講座、主題班會等形式來實現(xiàn)。其次，每個班級建立一個愛心書屋，豐富書屋的建設(shè)。班主任組織學(xué)生積極征訂圖書，語文教師結(jié)合教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會閱讀。同時，我校將繼續(xù)做好關(guān)愛留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女的教育工作，通過開展（愛心爸爸、愛心媽媽）師生結(jié)對子、與實驗小學(xué)的同學(xué)手拉手等活動，聯(lián)合社會團(tuán)體和愛心人士來教育和引領(lǐng)我們的孩子感受愛，學(xué)會愛，為他們的健康幸福成長提供幫助。我校是縣里唯一的一所水土保持的基點校，本學(xué)年我們將通過征文、手抄報、垃圾分類回收、公開課交流等活動，提高師生的環(huán)保意識，讓每一個師生攜起手來保護(hù)我們的地球，共營生命綠色?。ㄈ?、豐富崗位練兵的形式，完善師德師風(fēng)的個人考評1、為了全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我校教師隊伍的專業(yè)化成長，我校制定了崗位練兵計劃，積極開展崗位練兵活動，要求各位教師積極參與。本學(xué)年我校將通過說課比賽、優(yōu)秀教案評選、公開課活動、教師上網(wǎng)陪訓(xùn)等形式來開展崗位練兵活動，并且做到有活動策劃表、評分表及相關(guān)的獲獎證書。2、為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高我校教師的師德修養(yǎng)和育人水平，結(jié)合本校教育的現(xiàn)狀和教師隊伍建設(shè)的實際，我校在全體教師中廣泛開展師德建設(shè)活動。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，開展“辦人民滿意的教育”教育活動，將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期工作來抓，加大師德師風(fēng)的考核力度，做好教師個人師德師風(fēng)的測評工作，并加以匯總。開展讀書活動，積極倡導(dǎo)全體教職工靜下心來讀書，通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴(kuò)大眼界，提升專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)。（四）、規(guī)范教務(wù)工作的管理，提高管理水平（1）要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備電子文稿（使用舊教案）的教師要對教案做二次修改和補(bǔ)充，讓其更符合本班的教學(xué)實際。撰寫的課后反思和教學(xué)隨筆要真實的反映自己實際教學(xué)情況，真正在現(xiàn)教學(xué)的成功和失敗環(huán)節(jié)，找出原因與對策，關(guān)注生成性資源的利用和處理；認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的減負(fù)工作，讓教師真正領(lǐng)會和執(zhí)行省頒常規(guī)意見中提出“布置作業(yè)要有彈性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生的發(fā)展?！弊⒅刈鳂I(yè)布置的層次性。認(rèn)真抓好習(xí)作批改環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真按照習(xí)作批改方法批改，努力做的驚喜。評價要注重過程性和結(jié)果性相結(jié)合，要體現(xiàn)評價的多元化、多樣性。（2）努力完善校本教研工作，將課題研究提升到一個高的層面。（3）建立校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課機(jī)制，掌控教師課堂教學(xué)情況。（五）、重視學(xué)校的檔案管理工作 圍繞學(xué)校中心工作，為了進(jìn)一步提高學(xué)校檔案管理水平，使學(xué)校檔案工作更好地為教學(xué)、科研、管理等各項工作服務(wù)，我校設(shè)立了一個檔案室，本學(xué)年我校專門指定一名教師負(fù)責(zé)學(xué)校的檔案管理工作。學(xué)校還將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)福建省中、小學(xué)學(xué)校檔案管理暫行辦法，要求領(lǐng)導(dǎo)班子重視收集與整理過程性材料的工作，把日常工作細(xì)致化，具體化，認(rèn)真做好材料的記錄、保存、收集、整理工作，“使每一份材料都具有生命力”，努力做好常規(guī)的管理工作，以此來促進(jìn)教師實施精細(xì)化管理自覺性的形成，使全體教師都能積極投身到精細(xì)化管理的工作中。每個學(xué)年末，學(xué)校將組織各部門進(jìn)行一次材料的歸檔工作。以上是我