長方體和正方體復習設計.doc

長方體和正方體復習設計 袁灶小學 肖秋菊復習內容：長方體和正方體的棱長總和、表面積、體積、容積、體積單位、容積單位等。復習目標：1、結合具體問題情境，學生對長方體和正方體的有關知識進行系統(tǒng)的梳理，形成知識網(wǎng)絡。2、學生在具體的情境中進一步發(fā)展空間觀念。3、學生在特定的問題情境中感受到良好學習習慣的重要，重視審題和細心計算。復習重點、難點：使學生更好地掌握本單元所學的知識，學會運用所學知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。復習過程：一、創(chuàng)設情境導入新課。小麗家的新房子裝修好了，就要入住，全家別提有多高興了。美中不足的是還缺個魚缸，這不，一家三口去市場定做魚缸了。二、實際應用中梳理知識系統(tǒng)。 1、同學們，魚缸一般做成什么形狀的？（長方體或正方體） 2、定做魚缸之前，先要確定魚缸的什么呢？（長方體的長寬高或正方體的棱長） 經商議決定，做一個長10分米，寬5分米，高6分米的魚缸。 3、用什么來做魚缸呢？（玻璃）此時你的心中會有什么問題閃現(xiàn)呢？（至少需要玻璃多少平方分米？） 這是有關表面積問題，復習公式 。板書 魚缸玻璃能否套公式？那我們就來算一算制作魚缸用玻璃的面積吧。 板演，集體做，評議，讓學生講出算法。 （魚缸要做五個面，分別是底面，左右面，前后面，相對的兩個面完全相同面積相等，求出五個面的總面積。） 看來要根據(jù)實際實際情況來求出物體的表面積，物體的形狀是長方體的，不一定都是求六個面的總面積。 根據(jù)需要求表面積，你想到什么了？會舉出例子嗎？（學生會舉例說出求長方體物體的表面積的情況：制作抽屜需要五個面、教室刷涂料要刷五個面、樓層之間的長方體柱子刷油漆要刷四個面、游泳池貼瓷磚要貼五個面、長方體木箱的占地面積是一個面、等等。） 小結：要根據(jù)實際需要求出物體的表面積。 4、魚缸做成了，小麗仍然覺得美中不足，想要在魚缸的棱上用金屬條裝飾一番。此時，同學們心中有什么數(shù)學問題閃現(xiàn)呢？（至少需要多長的金屬條？也就是長方體的棱長總和。） 復習公式，板書 板演，集體做，評議。 5、魚缸終于做好了，要在客廳留多少空間給它擺放？ 體積計算 公式 板書 體積單位復習 說到體積就想到容積，意思同嗎?（計算方法相同，測量方法不同。計算液體的體積用升和毫升做單位。） 6、如果小麗做的是一個正方體的魚缸，棱長是7分米，我們又能求出哪些問題呢？（魚缸的棱長總和是多少？至少用多大面積的玻璃？魚缸的體積是多少？） 分別求出。 復習正方體棱長總和、表面積、體積的算法。板書三、小結揭題。 你認為今天數(shù)學課的課題是什么？四、綜合測試。 我們把長方體和正方體的有關知識進行了系統(tǒng)的復習，想不想檢驗一下學習情況？ 1.這是小東昨天寫的數(shù)學日記，讀完后你有什么話要對小東說？ 我放學回到家，又渴又餓，迫不及待的喝了一瓶500升的飲料，吃了一塊大約有一立方米的面包。吃喝完畢，開始寫作業(yè)。用鉛筆畫圖形的旋轉時，方向畫反了，拿出一塊大約有4立方分米的橡皮擦了擦，改正了過來。 2.少年宮計劃興建一座游泳池，長25米，寬20米，高3米。 1） 游泳池占地多少平方米？2） 挖完這個游泳池共需要挖土多少立方米？ 3） 在池的四壁和底面需貼瓷磚，問貼瓷磚的面積是多少平方米？ 4） 如果往水池中注入2米深的水，一共需要注水多少立方米？ 5） 小明做準備活動，沿池周圍慢跑一圈，他至少跑了多少米？3.動手拼一個棱長是3厘米的正方體，用了（ ）塊小正方體。三