辛橋小學(xué)2014年創(chuàng)建德育示范校實施方案.doc

以德立校 全面發(fā)展 努力創(chuàng)建德育示范校辛橋小學(xué)2014年創(chuàng)建德育示范校實施方案 一、指導(dǎo)思想 為全面落實黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美，隊伍優(yōu)秀，管理優(yōu)良，成績優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“以師德立教壇，以管理促發(fā)展，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量贏人心，以特色創(chuàng)品牌”的工作思路，創(chuàng)建我?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，全面發(fā)動，全體動員，鞏固升華，穩(wěn)步推進，有效促進學(xué)校德育工作上檔升位，爭創(chuàng)德育示范學(xué)校，特擬定本方案。 二、組織機構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 輝 副組長：潘珊珊 陳陽松 成 員：胡 峰 劉東升 郝 偉實施小組 組 長：陳陽松 副組長：胡 峰 成 員：各班班主任及各班思想品德老師 三、工作目標(biāo)及要求 （一）組織領(lǐng)導(dǎo) 1、明確辦學(xué)思想。 貫徹黨的教育方針，執(zhí)行教育法律、法規(guī)，依法治校，依法治教。制定學(xué)校長遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校工作計劃。 2、完善機構(gòu)設(shè)置 成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，明確職責(zé)，落實責(zé)任。少先隊組織健全，能按章程開展工作。 3、擬定學(xué)期德育工作計劃。 （二）條件保障 1、隊伍建設(shè) 成立一支師德高尚，整體素質(zhì)好，管理能力強的年級組長和班主任隊伍。及時掌握教職工思想動態(tài)。 2、制度建設(shè) 有比較健全、完善、操作性強的德育工作管理制度。按教育部頒發(fā)的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，制定師德檢查、考核、獎懲制度。 3、教育經(jīng)費 提供進行學(xué)生思想政治教育和開展常規(guī)德育活動所需經(jīng)費。有獎勵經(jīng)費，用于學(xué)生和德育隊伍的表彰獎勵。 4、育人環(huán)境 充分利用廣播、板報等宣傳媒體，構(gòu)筑校園愛國主義宣傳教育陣地，營造健康向上，活潑有序的校園文化氛圍。 四、方法途徑 、高度重視、形成共識，凸顯德育首要地位。 為了搞好創(chuàng)建工作，學(xué)校將德育工作視為重頭戲，實行了由校長全面負(fù)責(zé)，黨支部充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機構(gòu)，形成了以行政班子為主的德育工作體系，做到了有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人具體抓的格局。 1、健全組織、建章立制，增強管理實效性。 學(xué)校以黨支部為核心，成立了以校長為創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，學(xué)校黨政工團其他負(fù)責(zé)人及年級組組長、家長委員會成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的爭創(chuàng)小組，制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，形成了齊抓共管的創(chuàng)建格局。各領(lǐng)導(dǎo)蹲好一點帶動一片，各部門分管一面，各抓一線，因此，德育工作作為學(xué)校頭等大事，事事有人管，人人有事干。 為了突出德育管理的過程化和增強德育管理的實效性，學(xué)校建立健全和完善了各項管理制度、班級綜合量化考核細(xì)則、升降國旗制度及校園周邊環(huán)境的安全治理工作制度等一系列的規(guī)章制度，本著“天天堅持，樣樣落實”的原則，使德育工作制度化，經(jīng)?；?。 2、科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)安排，突出德育管理的針對性。為了使創(chuàng)建工作不流于形式，我們把創(chuàng)建工作與學(xué)校總體辦學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，使之成為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的一個子系統(tǒng)。讓德育貫穿學(xué)校工作的全過程，全方位地保證它的首要地位，學(xué)校以人為本，制訂措施，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進了創(chuàng)建工作。（一）是結(jié)合創(chuàng)建工作，大力營造創(chuàng)建氛圍，通過墻報、紅領(lǐng)巾廣播站，校園網(wǎng)站等廣泛宣傳，積極發(fā)動，調(diào)動一切因素為創(chuàng)建工作做好輿論準(zhǔn)備。（二）是修訂和完善了學(xué)校管理制度，匯編了德育管理工作手冊。（三）是簽定工作責(zé)任書，學(xué)校與各位班主任簽定了班級管理目標(biāo)責(zé)任書、學(xué)生安全工作責(zé)任書。四是嚴(yán)格考核創(chuàng)建工作，實行師德量化計分，將考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、評職、晉級的重要依據(jù)，為順利創(chuàng)建奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了有力的制度保證。 3、全員參與，形成合力，實現(xiàn)管理最優(yōu)化 在創(chuàng)建工作中，我們要求全體教師都要樹立“人人都是德育工作者”的責(zé)任和義務(wù)，將各位教師都安排了參與學(xué)生管理的工作。如：教師跟班、值周、護送路隊、各樓梯口、樓層監(jiān)督等等?；ハ嗯浜?，統(tǒng)一思想，增強教育合力。注意結(jié)合學(xué)科教學(xué)，滲透德育思想，每年評選一次德育滲透優(yōu)質(zhì)課，在教導(dǎo)處組織的各類優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，把德育滲透教育作為評課必不可少的標(biāo)準(zhǔn)。班主任定期與任課教師交流了解學(xué)生思想動態(tài)，任課老師與跟班老師主動配合班主任落實階段德育任務(wù)，形成以少先隊為龍頭，班主任為核心，全體教師齊抓共管的局面，整合教育力量，讓德育成果遍地開花。 為此，我校德育隊伍主要抓住四支隊伍的建設(shè)。（一）是德育領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)。每周周一行政會議，主要研究學(xué)校德育工作中存在的問題，分析其成因，并研究其對策。另外還將把德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員分批分期派往外地及兄弟學(xué)校進行學(xué)習(xí)，他山之石、拿來我用，為學(xué)校德育規(guī)劃、計劃的制定、修改提供理念支撐和借鑒。 （二）是班主任隊伍建設(shè)，每月定期召開班主任工作會議，會議內(nèi)容既要有班主任班級管理的先進經(jīng)驗交流，又要有班隊會課的研究和探討，既要有校長對班主任的培訓(xùn)，又要有學(xué)生個性化品德評語觀摩；要求內(nèi)容豐富，主題突出，形式多樣，效果明顯。確定每年一屆班主任工作論壇要形成常規(guī)，要在班主任中廣泛征詢班主任工作中存在的熱點、焦點、難點問題。征集學(xué)困生的“金點子”方案，為學(xué)校德育獻(xiàn)計獻(xiàn)策，努力提高班主任管理能力與教育水平。 （三）是家長委員會。學(xué)校成立了家長委員會，定期召開會議。每學(xué)期開展“家長開放日”活動，每年利用運動會開展親子活動，舉辦家長會，定期進行家長問卷調(diào)查，聽取廣大家長對我校教育教學(xué)、德育工作等方面的寶貴意見。 (四)充分依托社區(qū)資源。我校德育工作另一特色是發(fā)揮社區(qū)校外輔導(dǎo)員的作用，對學(xué)生進行德育教育。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員資源優(yōu)勢，開展豐富多彩的德育主題教育活動。 、優(yōu)化措施、扎實推進、努力開創(chuàng)德育工作新局面。 在這樣一個多元化、多種價值并存的時代，我校不斷研究學(xué)校德育工作。用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，突出規(guī)律性，注重時代性，增強實效性。 1、在辦學(xué)目標(biāo)中突出德育首位 明確了圍繞一個核心理念，即以優(yōu)質(zhì)的學(xué)校管理，優(yōu)良的教學(xué)秩序，高尚的職業(yè)道德，優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)異的教育質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。我們積極創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境，目的是要使教育的各方面目標(biāo)一致，內(nèi)容銜接，功能互補。關(guān)系和諧，構(gòu)建有利于提高青少年素質(zhì)的教育場地，使教育的諸多方面產(chǎn)生諧振效應(yīng)，從而達(dá)到教育的最佳效果。 (一)是優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，改善辦學(xué)條件。優(yōu)化自然環(huán)境突出“美”，結(jié)合“校園文化”建設(shè)，合理布局，使校園環(huán)境進一步凈化、綠化，書香化、人文化、處處滲透溫馨與和諧。改善辦學(xué)條件突出“全”，八方籌措，加大投入，添置設(shè)備，健全設(shè)施，著眼發(fā)展，面向現(xiàn)代化，努力為師生創(chuàng)造優(yōu)良的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校將繼續(xù)投入大量財力，增添教輔助設(shè)備，從物質(zhì)上給德育工作提供了有利保障。 (二)是加強校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。 加強文化建設(shè)，突出“育”。班內(nèi)、班外形成了學(xué)校文化場，班內(nèi)有內(nèi)容豐富、形式多樣的文化專欄，孩子們巧手扮“家園”。校園內(nèi)充分利用每堵墻發(fā)揮其激勵和凝聚、熏陶和潛移默化、自律自省和約束、擴散與輻射的功能。凸顯學(xué)校自主性，堅持以人為本的理念，實施自我管理，注重特色建設(shè)；建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，強調(diào)全員學(xué)習(xí)，全過程學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力改造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。優(yōu)化人際關(guān)系，突出“愛”，優(yōu)化輿論環(huán)境，突出“導(dǎo)”。心理環(huán)境建設(shè)，突出顯性教育的同步性，開啟兒童的天性，放飛兒童夢想，培養(yǎng)兒童健全的人格。 2、在師德建設(shè)中發(fā)揮德育實效。 我校師德建設(shè)順應(yīng)教育改革的要求，以“和諧校園”為理念為依據(jù)，確定師德建設(shè)的基本內(nèi)容。以“民主、科學(xué)、人文、開放”為主旋律開展了一系列師德建設(shè)活動，提倡“生命因?qū)W習(xí)而精彩，事業(yè)因?qū)W習(xí)而成功”“不學(xué)習(xí)的教師、永遠(yuǎn)不會有出息?！蓖ㄟ^開展“三讓一樹”（讓學(xué)生成材，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明新風(fēng)）活動，使教師樹立了愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的三愛思想，形成終身從教的事業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，不計個人得失奉獻(xiàn)精神。因此，我們的老師精誠團結(jié)、淡泊明志，不受物質(zhì)生活的誘惑，不受交際的誘惑，不受網(wǎng)絡(luò)的誘惑。不迷戀、不沉溺，靜下心來，潛心鉆研業(yè)務(wù)，深沉而不浮躁，深刻而不膚淺。 3、在常規(guī)教育中彰顯德育功能 讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，是建設(shè)文明社會的奠基工程。學(xué)校將繼續(xù)狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育不放松。要求全校學(xué)生熟記小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范。認(rèn)真落實“三制”（崗位責(zé)任制，衛(wèi)生值日包干制，檢查評比制）。深入開展文明禮儀教育，通過學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀，宣傳禮儀，展示禮儀等方法途徑，提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。 學(xué)校不斷強化了“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。評比通過“五級”監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)（校級領(lǐng)導(dǎo)、值周組長、值周教師、值周中隊、值周學(xué)生干部）的檢查考核，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、禮儀、一操、路隊、守紀(jì)及愛護公物等內(nèi)容進行細(xì)化、量化、每周一公布、一月一評比，將評比結(jié)果與班主任津貼掛鉤。 學(xué)校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播、晨會、班隊會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園文明行為，及時表揚學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。 在加強學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，要做到三個結(jié)合；一是把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與班級考核、班主任津貼的發(fā)放結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與爭做合格小公民活動有機結(jié)合起來。 文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。 4、在課堂教學(xué)中重視德育滲透。 課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的主要途徑。我們按新課標(biāo)要求，開設(shè)德育課程，一二年級開設(shè)了品德與生活，三六年級開設(shè)了品德與社會。在學(xué)科教學(xué)中，要求老師們因材施教，寓情于教，有機地融知識傳授，能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，發(fā)揮課堂教學(xué)德育的主渠道作用。一是緊扣教材，自然滲透。德育滲透從教材實際出發(fā)，寓于知識的講授或訓(xùn)練之中，使科學(xué)性與思想性水乳交融，在教學(xué)中自然而然地滲透，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，讓學(xué)生不感到是在接受思想教育，而靈魂卻受到震撼，得到洗禮。要注重德育課程的研究，讓思品課深受學(xué)生們喜歡。二是把握學(xué)科特點，增強滲透的生動性。把握學(xué)科性質(zhì)和特點，在滲透德育時，充分發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢，增強生動性。如：語文課富于形象性，具有感染力，在進行聽說讀寫等基本訓(xùn)練的同時，還可以結(jié)合教材進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、日常行為教育等。三是尋求最佳結(jié)合點，增強針對性。德育不僅要與知識傳授、能力培養(yǎng)結(jié)合，而且要選準(zhǔn)德育要求與學(xué)生精神要求的最佳結(jié)合點，才能增強德育的針對性，收到較好的效果。我們要求教師要深入了解學(xué)生的思想狀況，善于體察和把握學(xué)生的思想脈搏，在滲透德育時對癥下藥。 5、在主題活動中深化德育內(nèi)涵 學(xué)校努力營造濃厚的文化氛圍，要經(jīng)常開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的主題教育活動，每月都有教育主題，如：自律教育、愛心教育、責(zé)任教育、文明禮貌教育等等。每月圍繞主題開展活動，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，定期舉辦“法制教育”，“心理健康教育”，“交通安全教育”等講座。要開展了遠(yuǎn)離毒品珍愛生命，“五熱愛”、“五遠(yuǎn)離”“社會主義榮辱觀教育”“廉政文化進校園”“誠信教育”“告別網(wǎng)吧，做文明學(xué)生”等主題教育活動，幫助學(xué)生樹立了自尊、自立、自信、自強的意識，開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的“三好”評選活動，每年共評選“三好”學(xué)生50名。 還要抓住重大節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日的有利時機對學(xué)生進行教育，如：“三八”婦女節(jié)開展“孝心獻(xiàn)給父母，衷心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給同學(xué)”為主題的三心感恩活動。重陽節(jié)到敬老院進行慰問，送上生活必需品，獻(xiàn)上豐富多彩的節(jié)目。讓學(xué)生在豐富的主題活動中得到了成長和進步。 6、在藝術(shù)教育中搭建德育平臺 每年一屆藝術(shù)節(jié)是我校一個重要的活動項目，通過組織此項活動，豐富了師生的課余活動，展現(xiàn)了廣大學(xué)生的才藝，弘揚了個性，提高了綜合素質(zhì)，將德育教育“寓教于樂”。活動內(nèi)容有“校園之聲”卡拉OK大賽，“歌頌祖國、贊美家鄉(xiāng)”詩歌散文朗誦比賽，才藝展示聯(lián)誼會，安全知識競賽，演講比賽及慶“六一”文藝匯演，趣味運動會等十幾個項目，在這些活動中，學(xué)生的團結(jié)精神，競爭意識得到了提高，班級凝聚力、班集體榮譽感增強。那些平時學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生在活動中培養(yǎng)出進取精神。那些成績不佳常挨批評又渴望得到賞識的學(xué)生通過在活動中展示自己，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，從而使其散漫的行徑得到控制，頑劣的個性大大得到改變。 7、在家校互動中拓展德育渠道 辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座，隨堂聽課，親子活動等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長學(xué)校的授課做到“三定”，即定時、定人、定內(nèi)容，克服隨意性，確保上課質(zhì)量。積極爭取學(xué)生家長關(guān)心和支持學(xué)校教育工作。重視外部信息，有意識地搜集、分析、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生辯別是非能力，增強學(xué)生自我教育意識，利用寒暑假，發(fā)放告家長一封信，重點組織開展“五個一”親子道德實踐活動，即親子同讀一本歷史書；親子同唱一支好歌；親子共同參加一次社會道德教育活動，親子說一次知心話，親子同為社區(qū)（他人）做一件好事。以此達(dá)到“五小”育人目標(biāo)。讓學(xué)生置身社會，增強教育的開放性，廣泛吸收家長對學(xué)校和教師的有益建議，反饋子女在家情況，真正形成家庭和學(xué)校之間的互動教育，從而達(dá)到學(xué)校與家庭教育的相互協(xié)調(diào)，更好地完成對孩子的培養(yǎng)任務(wù)。 8、在課題研究中創(chuàng)新德育思路 我們針對目前中小學(xué)德育目標(biāo)不明確，德育內(nèi)容不全面，德育任務(wù)落實不到位，德育方法和途徑單一，德育評價手段落伍，沒有形成一套適應(yīng)新教育理念的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的體系的現(xiàn)狀。今年，我校選定的德育研究課題是新時期學(xué)校德育的有效方法與途徑的研究。 學(xué)校還通過各項豐富多彩的活動，加強了學(xué)生的社會實踐，展示學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 、不斷探索，勇于實踐，再賦德育工作新篇章。 在品德形成中，通過親身實踐注重體驗，啟發(fā)自覺認(rèn)識，形成自覺行為，以致達(dá)到形成信念，養(yǎng)成習(xí)慣，才能達(dá)到真正的教育效果。因此，我們在德育工作中，要求學(xué)生自我設(shè)標(biāo)，使德育目標(biāo)層次化；自我管理，使德育途徑網(wǎng)絡(luò)化；自我提高，使德育方法科學(xué)化；自我發(fā)展，使德育評價教育化；充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，增強道德責(zé)任感，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。在新時期，新形勢下，新課程標(biāo)準(zhǔn)又賦予了德育工作新的內(nèi)涵，落實四個“還給”，形成四重教育境界，即把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿活力，把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息，把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)，把精神發(fā)展主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)校充滿勃勃生機，使學(xué)校成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺，成為教育共同體的“精神樂園”和共同成長的“理想家園”，這將是我校德育工作的努力方向。 詩人但丁說過：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的缺陷。當(dāng)前對少年兒童開展德育工作就是為了明天的他們能成為社會優(yōu)秀的人才。德育是有計劃、有目的、有內(nèi)容、有方法的教育活動，我們要不斷增強對學(xué)生人格成長培養(yǎng)的階段性和長遠(yuǎn)性目標(biāo)的理性認(rèn)識。積極構(gòu)建科學(xué)的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育工作的針對性和實效性。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將以這次創(chuàng)建活動為契機，不斷探索創(chuàng)新，再創(chuàng)辛橋小學(xué)德育工作新佳績。 五、工作月歷 二月： 1、開學(xué)第一天升旗儀式暨開學(xué)典禮 2、召開班主任學(xué)期工作會議。傳達(dá)學(xué)校德育工作計劃，制定班級工作計劃 3、簽訂責(zé)任狀 4、班級文化布置 三月： 1、申報示范校實施方案 2、慶三八活動：享受親情，感謝母親！3月8日前后，以班級為單位，開展“感恩”主題教育活動，把樹立新風(fēng)尚的教育深入到家庭