數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)二次根式（第一課時(shí)）.doc

課 題16.1二次根式課 時(shí)第 1 課時(shí)（總 2 課時(shí)）課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解二次根式的概念，能判斷一個(gè)式子是不是二次根式。2、掌握二次根式有意義的條件。3、掌握二次根式的基本性質(zhì)：和能力目標(biāo)發(fā)展觀察、歸納、概括等能力，發(fā)展有條理的思考能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)積極地探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，提高利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)二次根式有意義的條件；二次根式的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用性質(zhì)和。板書(shū)設(shè)計(jì)16.1 二次根式教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)二次備課自學(xué)導(dǎo)航（課前預(yù)習(xí)） 合作交流（小組互助）（三）展示提升（質(zhì)疑點(diǎn)撥）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（1）已知，那么是的_;是的_, 記為_(kāi),一定是_數(shù)。（2）4的算術(shù)平方根為2，用式子表示為 =_；正數(shù)的算術(shù)平方根為_(kāi)，0的算術(shù)平方根為_(kāi)；式子的意義是 。 (1)的平方根是 ；(2)一個(gè)物體從高處自由落下，落到地面的時(shí)間是t(單位：秒)與開(kāi)始下落時(shí)的高度h(單位：米)滿足關(guān)系式。如果用含h的式子表示t，則t= ；(3)圓的面積為S，則圓的半徑是 ；(4)正方形的面積為，則邊長(zhǎng)為 。思考：， ，,等式子的實(shí)際意義.說(shuō)一說(shuō)他們的共同特征.定義: 一般地我們把形如（）叫做二次根式，叫做_。 。1、試一試：判斷下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？為什么？，2、當(dāng)為正數(shù)時(shí)指的 ，而0的算術(shù)平方根是 ，負(fù)數(shù) ，只有非負(fù)數(shù)才有算術(shù)平方根。所以，在二次根式中，字母必須滿足 , 才有意義。3、根據(jù)算術(shù)平方根意義計(jì)算 ：(1) (2) （3） （4）根據(jù)計(jì)算結(jié)果，你能得出結(jié)論： ，其中,4、由公式，我們可以得到公式= ,利用此公式可以把任意一個(gè)非負(fù)數(shù)寫成一個(gè)數(shù)的平方的形式。如()2=5；也可以把一個(gè)非負(fù)數(shù)寫成一個(gè)數(shù)的平方形式，如5=()2.練習(xí)：(1)把下列非負(fù)數(shù)寫成一個(gè)數(shù)的平方的形式：6 0.35(2)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解 4a-11例：當(dāng)x是怎樣的實(shí)數(shù)時(shí)，在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義？練習(xí)：1、取何值時(shí)，下列各二次根式有意義？ 2、（1）若有意義，則a的值為_(kāi)（2）若在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則為（ ）。A.正數(shù) B.負(fù)數(shù) C.非負(fù)數(shù) D.非正數(shù)3、(1)在式子中，的取值范圍是_.(2)已知+0，則_.(3)已知,則= _。 (一)填空題：1、 2、若，那么= ，= 。3、當(dāng)x= 時(shí)，代數(shù)式有最小值，其最小值是 。4、在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解：( )2=（x+ ）(y- ) （二）選擇題：1、一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根是a，比這個(gè)數(shù)大3的數(shù)為（ ） A、