人教版高中語文必修三第二單元古詩理解性默寫(附答案).doc

人教版高中語文必修三第二單元理解性古詩默寫一、蜀道難（每空1分）1.蜀道難的主旨句是： ， 。2.蜀道難中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是： ， 。3.蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是： ， 。4.運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子： ， 。5.虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子： ， 。6.表明歷史悠久，和外界交通不便的句子： ， 。7.李白在蜀道難一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“ ！ ！”。8.李白在蜀道難一詩中，“ ， ”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“ ， ”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。9.李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“ ， ?！?。10.李白在蜀道難一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“ ， 。 ， ”。11.李白在蜀道難一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“ ， ?！蓖谐錾絼莸母唠U，然后由靜而動，“ ， ?！睂懗鏊な帯⑸焦瓤狰Q的場景。12.李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“ ， ， 。”。二、杜甫詩三首（每空1分）1.秋興八首(其一)用雙關手法，情景交融抒發(fā)故園之思的句子是“ ， 。”2.秋興八首(其一)以楓葉凋零、秋氣蕭瑟寄寓詩人凄苦落寞情懷的詩句是“ ， 。”3.秋興八首(其一)以秋天長江和塞上風云為喻，表現(xiàn)時局動蕩不安、國家命運黯淡的詩句是“ ， 。”4.秋興八首(其一)借搗衣的聲音來寄托思鄉(xiāng)之情的詩句是“ ， ?！?.詠懷古跡運用悲戚的想象，表現(xiàn)昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情以及人生悲劇根源的句子是“ ， ?！?.詠懷古跡中運用擬人，借山水形象蓄勢，用以烘托昭君形象的詩句是“ ， ?！?.詠懷古跡借遠嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露詩人自己飄零的故園之情的詩句是“ ， ?！?.詠懷古跡中凝練地寫盡昭君一生悲劇的句子是“ ， 。”9.登高由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是“ ， ?！?0.登高道出郁積詩人心中自身苦和國運恨，無限悲涼難以排遣的句子是“ ， ?！?11.登高中詩人遠離故鄉(xiāng)，又處暮年，表達羈旅之愁和孤獨之感的句子是 “ ， ?！?2.登高借落葉和江水來抒發(fā)光陰易逝、壯志難酬的感傷的句子是“ ， ?！?3.杜甫登高中集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特點的句子是 “ ， ?！比?、琵琶行（每空1分）1.白居易琵琶行中“_，_?！眱删?，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。2.白居易在琵琶行中用“_，_?！眱删湓妬砻鑼懪门斈暝诰┏茄葑嗪蟠蠹覡幭啻蛸p的情景。3.琵琶行中描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是：_，_。4.李商隱的詩句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”表達了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易琵琶行中與之意思相近的兩句是：“_，_！” 5.琵琶行中通過寫琵琶女生活的不幸，結(jié)合詩人自己在宦途所受到的打擊，感慨同病相憐，唱出了“_，_！”的心聲。6.琵琶行中用聽眾在演奏結(jié)束后的反應和江邊自然景色來側(cè)面烘托琵琶女演奏效果的句子是：_，_。7.白居易的琵琶行中既寫出琵琶女的矜持、靦腆，又寫出作者急于與琵琶女相見的心情的句子是“_，_”。8.白居易在琵琶行中寫自己被貶后，無論春天江花盛開還是秋天美好的夜晚，都獨自一人喝酒的兩句是 “_，_”。9.白居易的琵琶行中描寫琵琶女出場時猶豫不決的句子是：_，_ _。10.白居易琵琶行中用聽者和景物烘托音樂效果的句子_，_。11.一些人離家在外，生活不太如意，在偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會借用琵琶行中“_，_?！眱删涫惆l(fā)感嘆。12.白居易琵琶行中，表明琵琶女埋藏在內(nèi)心深處的怨憤情緒在琵琶聲沉咽、暫歇之時表現(xiàn)得更充分、更深沉的句子是：_，_。13.月是我國古典詩歌中的傳統(tǒng)意象，意蘊豐富，以月烘托情思是常用筆法。琵琶行中，白居易與友人告別時吟唱：“_，_。”借月烘托抒發(fā)別離之情。14.琵琶行描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻的矛盾心情的句子：“_，_。”15.詩中將琵琶女的命運與詩人的身世聯(lián)系起來的句子（也是詩眼、主旨句）是：“_，_?！?6.詩中有四處描寫月亮作襯托的詩句，它們是：“_，_”； “_，_”；“_，_”；“_，_?！?7.琵琶行寫大小弦合奏的句子：“_，_?！?8.詩人還用旋律的變化寫出了先“滑”后“澀”的兩種音樂意境：“_，_。”19.詩人用自己獨特的感受來描繪余音裊裊、余意無窮的音樂境界：“_，_。”20.詩人把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂描寫是：“_，_?！?1.運用側(cè)面描寫表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂具有讓人回味無窮的藝術境界的詩句是：“_，_?！?2.琵琶行一詩寫琵琶女出場時，表現(xiàn)琵琶女欲說還休的心態(tài)的句子是“_，_?！边@與下面琵琶女出場后“_”的情態(tài)一起，把琵琶女復雜的內(nèi)心情感十分傳神地表現(xiàn)出來了。23.琵琶行總寫琵琶女的演奏時，先用“_，”校弦試音，但詩人卻用“_，”來贊嘆，一個“情”字寫出了琵琶女的內(nèi)心世界是波濤洶涌的。24.寫琵琶女演奏琵琶曲目的過程，其中既用“_”、“_”描寫彈奏的神態(tài)，也用“_”、“_，”概括琵琶女借樂曲所抒發(fā)的內(nèi)心情感。但這都是概述性的描寫。25.琵琶行一詩具體描寫琵琶女的演奏時，運用了大量的比喻來描寫琵琶樂曲，表現(xiàn)了其樂曲的不同特點：其中表現(xiàn)了樂聲粗重特點的句子是_，表現(xiàn)了樂聲輕細的特點的句子是_，表現(xiàn)了樂聲流暢的特點的句子是_，表現(xiàn)了樂聲冷澀的特點句子是_，表現(xiàn)樂曲激越雄壯的特點的句子是_，_。26.音樂由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“_，_”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術境界，令人拍案叫絕。27.在琵琶行一詩中，當琵琶女自訴身世，講到“_，_”的時候，就更激起了“我”的情感共鳴，于是發(fā)出了“_，_”的感慨。28.文中直接點出“我”的悲慘遭遇的句子是“_，_”。29.琵琶行中表現(xiàn)琵琶女與作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：_，_。30.琵琶行中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫：第一次“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫的句子是_。 ；第二次當“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩人用“_ _，_ _”來進行側(cè)面描寫；最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“_？_”作側(cè)面描寫。四、李商隱詩兩首（每空1分）1.錦瑟中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故描寫世間風情迷離恍惚、可望而不可即的兩句是“ ， ?！?.錦瑟中曲折表達往事不堪回首，內(nèi)心惆悵苦痛的兩句是“ ， ?！?.錦瑟借兩個古人典故，表達對美好感情的追懷又生出凄涼悲慨的句子是“ ， ?！?.錦瑟中以錦瑟起興，引起對年華往事追憶的句子是“ ， ?！?.馬嵬用對比手法警示后世、點明題旨的句子是“ ， 。”6.馬嵬中直接表現(xiàn)唐玄宗逃難途中落魄境地的句子是“ ， ?！?人教版高中語文必修三第二單元理解性古詩默寫答案一、蜀道難1.蜀道之難，難于上青天。2.西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔 3.飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。4.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁5.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援6.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙7.噫吁嚱!危乎高哉!8.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙 西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔9.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連10.青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫(mn)參(shn)歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆11.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑(p)流爭喧豗(hu)，砯(png)崖轉(zhuǎn)石萬壑雷12.劍閣崢嶸而崔嵬(wi)，一夫當關，萬夫莫開二、杜甫詩三首1.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。2.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。3.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。4.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。:5.畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸夜月魂。:6.群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。:7.千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。8.一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。9.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。10.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。11.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。12.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。13.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。三、琵琶行1 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情 2 五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)3住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生4同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！5 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 6東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。7 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 8春江花朝秋月夜，往往舉酒還獨傾。9千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。10東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。11同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 12別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。13醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月 14.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。15.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 16.醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月； 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白；去來江口守空船，繞船月明江水寒；春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。17.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。18.間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。19.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。20.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。21.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。22.尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。猶抱琵琶半遮面。23.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲。未成曲調(diào)先有情24.低眉信手續(xù)續(xù)彈”、輕攏慢捻抹復挑”描寫彈奏的神態(tài)。似訴平生不得志、“說盡心中無限事25.大弦嘈嘈如急雨。小弦切切如私語。間關鶯語花底滑。幽咽泉流冰下難。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。26.別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲。27.“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。同是天涯淪落人