數(shù)學(xué)人教版八年級下冊一次函數(shù)的圖象和性質(zhì).doc

年級八年級 學(xué)科數(shù)學(xué) 制定日期課型新授 課題19.2.2一次函數(shù)圖象與性質(zhì)主備人執(zhí)教人使用時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、能從圖象角度理解一次函數(shù)與正比例函數(shù)的關(guān)系。2、會用兩點(diǎn)法畫一次函數(shù)的圖象；3、根據(jù)圖象理解一次函數(shù)的性質(zhì)過程與方法目標(biāo)利用圖象類比正比例函數(shù)的性質(zhì)概括一次函數(shù)的性質(zhì)的活動，發(fā)展數(shù)學(xué)感知、數(shù)學(xué)表征和數(shù)學(xué)概括能力. 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)體會在學(xué)習(xí)中與同學(xué)合作和獨(dú)立思考的重要性，并在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，樹立良好的自信心.教學(xué)重點(diǎn)理解一次函數(shù)圖象與性質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)以坐標(biāo)為中介把函數(shù)的圖象特征解釋成變量的對應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律。教 學(xué) 過 程第一步：一檢1、畫函數(shù)圖象的一般步驟：2、畫正比例函數(shù)y=kx(k0)的圖象時一般選點(diǎn) 、 畫直線。3、正比例函數(shù)圖象特點(diǎn)及性質(zhì)y=kx圖象經(jīng)過象限增減性k0 k0、b0；k0、b0；k0；k0、b0時它們圖象的大致位置。（4）出示課件檢測對（3）的理解。第四步：課堂小結(jié)、形成體系-（三檢） 盤點(diǎn)收獲，與你共享 獨(dú)立想一想，對桌說一說第六步：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，過關(guān)驗收【必做】配套101頁 13，7-13【選做】14題當(dāng)堂達(dá)標(biāo)每小題2分，共20分。14題每個坐標(biāo)2分。1、D 2、D 3、C7、 -3 8、減小 9、y=5x-2 10、y=-x 11、-3 12、k2 13、 -2 514、（1）（-4,5） （2）（2,2） （10，-2）個人修訂設(shè)計意圖：引生回顧函數(shù)圖象的步驟、 正比例函數(shù)圖象的畫法、性質(zhì)，為后面研究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)中進(jìn)行類比提供參照對象。讀標(biāo)，20秒內(nèi)化自學(xué)探究:直觀觀察、發(fā)現(xiàn)圖象可能是直線，通過回顧正比例函數(shù)也是直線，讓生自然合理的想到要與正比例函數(shù)y=2x的圖象進(jìn)行比較，從解析式和圖象兩方面分析兩圖象之間的關(guān)系，從而確定y=2x-3的圖象確實(shí)是一條直線及兩者之間的關(guān)系。得到畫一次函數(shù)的圖象的簡便方法-兩點(diǎn)法類比正比例函數(shù)圖象性質(zhì)的研究方法，引導(dǎo)學(xué)生自然合理的概括一次函數(shù)的性質(zhì)考查一次函數(shù)的增減性與圖象特征之間的關(guān)系鞏固函數(shù)的圖象與性質(zhì)讓學(xué)生自己總結(jié)分享