第2課時生長素的生理作用.doc

第2節(jié) 生長素的生理作用【學習目標】1概述植物生長素的生理作用。2嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度?！净顒臃桨浮炕顒右?認識生長素對植物生長作用的兩重性右圖是科學家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結果，討論：（1）對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度一樣嗎？最適濃度分別是多少？ （2）曲線AB段表示什么含義？（3）C點表示的生長素濃度對莖生長的效應是什么？ （4）B點所對應的生長素濃度對根和芽的生長效應是什么？ （5）通過對曲線的分析，你能得出哪些結論？生長素的作用表現(xiàn)出_不同器官對生長素的敏感程度不同：根 芽 莖活動二：通過實例理解生長素作用的兩重性。1、頂端優(yōu)勢：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受抑制的現(xiàn)象。思考：（1）頂芽和側芽都能產(chǎn)生生長素，頂芽產(chǎn)生的生長素是通過什么方式運輸?shù)絺妊康?？?）頂芽處的生長素濃度與側芽處的生長素濃度誰高誰低？（3）由于芽對生長素相對比較敏感，所以你認為高濃度對側芽起什么作用？（4）如何解除頂端優(yōu)勢？12342、莖的背地性和根的向地性生長思考：（1）請比較圖中1與2、3與4的生長素濃度的高低。（2）引起上述生長素分布不均的因素是 。 （3）推測圖中莖的彎曲方向及根的彎曲方向。（4）請運用生長素地兩重性及不同器官對生長素的敏感程度不同解釋上述現(xiàn)象活動三：了解生長素的應用1、生長素的兩重性在農(nóng)業(yè)、園藝等方面獲得了廣泛的的應用：農(nóng)業(yè)方面：“摘心”、“打頂”來提高產(chǎn)量。你能解釋其中的科學道理嗎？ 利用生長素能促進果實發(fā)育而獲得無子番茄。（注意與無子西瓜的區(qū)別）利用生長素的兩重性可以除草而不影響農(nóng)作物的生長。園藝方面：可以通過解除頂端優(yōu)勢而設計不同形狀的觀賞性植物等2、植物體內(nèi)的生長素含量非常少，提取比較困難，那么人們是怎樣解決這個問題的？活動四：嘗試運用生長素促進插條生根閱讀課本P51頁“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗探究?！緳z測反饋】1生長素對植物生長的作用，一般地說（ ）A高濃度和低濃度都促進生長 B高濃度和低濃度都抑制生長C高濃度抑制生長，低濃度促進生長 D高濃度促進生長，低濃度抑制生長2關于植物生長素作用的敘述，正確的是（ ） A在單側光照射下，植物莖尖背光側比向光側的生長素含量多 B植物頂端優(yōu)勢與生長素的作用無關 C同一植株的不同器官對生長素濃度的反應相同 D生長素濃度越高促進植物生長的作用越強 3根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于（ ） A促進月季插枝生根 B棉花的保蕾保鈴 C人工培育無子番茄 D促進香蕉的成熟4下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是 ( )A在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件B找準枝條的上下端，防止顛倒C所用每個枝條都應留34個芽D此探究活動中不存在對照實驗5在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有_，即（填“高”或“低”）_濃度促進生長，_濃度抑制生長。（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_