小班語(yǔ)言教案小不點(diǎn)兒.docVIP

小班語(yǔ)言教案小不點(diǎn)兒 小班幼兒猶如生活在大人國(guó)里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。下面是由為大家的“小班語(yǔ)言教案：小不點(diǎn)兒”，歡迎閱讀。 在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)，有變化；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。我們還需要讓幼兒在關(guān)愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的進(jìn)步，逐漸形成樂觀、自信、向上的自我意識(shí)?；顒?dòng)定位為語(yǔ)言教案。意圖通過情景引導(dǎo)為主要策略讓孩子在對(duì)故事情節(jié)一次次的想像、猜測(cè)、表達(dá)過程中得到語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的提升。同時(shí)，引導(dǎo)孩子明白自己現(xiàn)在雖然小，在大人們眼里是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒也是有很多本領(lǐng)和長(zhǎng)處并且總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理。 1、傾聽故事，能隨故事情節(jié)大膽想象。 2、體驗(yàn)小甲蟲自信、樂觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度。 重點(diǎn)：安靜傾聽故事并隨故事情節(jié)展開大膽猜想。 難點(diǎn)：明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長(zhǎng)處和本領(lǐng)并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理，初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子、小老鼠、甲蟲圖片，草為背景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。 （一）自由談話，引出課題師：你們和老師比誰(shuí)大？和爸爸媽媽比誰(shuí)大？在老師和爸爸媽媽眼里，你們都是小不點(diǎn)兒，以前有沒有人這樣叫你？小不點(diǎn)兒是什么意思？如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)開心嗎？為什么？ （二）傾聽故事，小不點(diǎn)兒理解內(nèi)容 1、小猴尋找比他小的朋友。 （1）有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑著說他是小不點(diǎn)兒，他不高興，想去找比他更小的朋友。 （2）你認(rèn)為比小猴小的有誰(shuí)？ （3）一路上綠綠的小草都比小猴高，小猴有點(diǎn)失望，突然草叢里跳出一只小老鼠，仔細(xì)看：小老鼠和小猴比，誰(shuí)大，誰(shuí)??？小猴子找到比自己小的小老鼠很開心，猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說什么？ 2、小老鼠尋找比他小的朋友。 （1）小老鼠聽到小猴說自己是小不點(diǎn)兒，他會(huì)開心嗎？猜猜他會(huì)怎么做？ （2）你認(rèn)為比小老鼠小的有誰(shuí)？ （3）小老鼠東看看，西望望，哎！什么都比自己大，他還比不上小狗的鼻子大呢！忽然，他被絆了一下，一個(gè)小小的東西叫了起來(lái)：哎呦，你踩疼我了！小老鼠連忙抬起腳，原來(lái)是只甲蟲，仔細(xì)看：小老鼠和小甲蟲比，誰(shuí)大，誰(shuí)??？小老鼠找到比自己小的小甲蟲，猜猜他會(huì)對(duì)小甲蟲說什么？ 3、小甲蟲對(duì)小不點(diǎn)兒的態(tài)度。 （1）小甲蟲聽到小老鼠說自己是小不點(diǎn)兒，高興嗎？他會(huì)怎么做？ （三）小結(jié)并提升經(jīng)驗(yàn) 1、為什么小甲蟲聽到別人說他是小不點(diǎn)兒，他還是那么自信呢？ 2、我們雖然小，在大人眼里是小不點(diǎn)兒，但我們有很多本領(lǐng)，誰(shuí)愿意說說你的本領(lǐng)？ （四）說說自己 1、在家里，你們是不是最小的，有沒有人說你們是小不點(diǎn)兒？ 2、當(dāng)別人說你是小不點(diǎn)兒時(shí)，你是生氣還是高興？ 3、你們這些小不點(diǎn)兒有哪些本領(lǐng)？ 4、將幼兒所說的內(nèi)容用文字或圖畫進(jìn)行記錄，以增強(qiáng)幼兒的自信心。 （五）結(jié)束活動(dòng) 孩子們，我們很小，在大人們眼里我們就是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒本領(lǐng)大，我們會(huì)，我們還會(huì)慢慢