四年級(jí)語(yǔ)文第一二單元試卷.doc

四年級(jí)語(yǔ)文第一二單元測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）一 、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） lng zho gu l cn ln hn j （ ） （ ） （ ） （ ） fng x jn yn yn b dng xu （ ） （ ） （ ） （ ） zh zhi chng di zh jin ch m （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能用“”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 枝干（gn gn）的數(shù)（sh sh）目不可計(jì)數(shù)（sh sh）。 三、我知道要先比一比，再組詞。（8分）株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）珠（ ） 縫（ ） 潮（ ） 拂（ ）臘（ ） 渾（ ） 豪（ ） 遇（ ）蠟（ ） 揮（ ） 毫（ ） 偶（ ）四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（12分）（ ）（ ）而安 若（ ）若現(xiàn) 不容（ ）疑 神秘莫（ ）水天相（ ） 千（ ）百態(tài) 人跡罕（ ） 涓涓（ ）流枉（ ）心（ ） 不可（ ）（ ） 精神（ ）（ ） 好不（ ）（ ）五、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（10分） 繼續(xù) 陸續(xù)1、我們（ ）拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。2、我們（ ）跳上一只船。 平靜 靜寂1、起初，周?chē)牵?）的。2、過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了（ ）。 簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 1他的家庭很富有，可是生活卻很( )。 2這間辦公室極其( )，一張桌子，一把椅子，如此而已。 3李勇能做出這道難題，真不( )。 如果就 雖然但是 即使也 1( )明天下雨，登山活動(dòng)( )改在下星期天舉行。 2( )上面的石塊再重，小草( )能從下面鉆出來(lái)。 3( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它們建造的住宅卻是偉大的工程。六、照樣子，寫(xiě)句子。(4分) 例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。1一陣微風(fēng)輕輕吹動(dòng)柳樹(shù)的枝條。 2小魚(yú)在水里游來(lái)游去。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1、題西林壁作者 是 代詩(shī)人。詩(shī)人觀察的角度有 。 這首詩(shī)的名句是 ， 。2、爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（ ）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒(méi)有（ ）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（15分）一、我閱讀鳥(niǎo)的天堂片段，然后按文后要求回答問(wèn)題。（14 分）我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、“榕”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）。（2分）2、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）靠近（ ） 面貌（ ） 振動(dòng)（ ）3、我從（ ）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫(huà)出有關(guān)的句子。（2分）4、我先用波紋線畫(huà)出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是 （2分）5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹(shù)。（1分）6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。（2分）7、我也要用一句話