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文檔簡介

認識東西南北學習內容認識東西南北課時課型預習、展示教材分析教材呈現(xiàn)了首都北京天安門廣場及四周建筑的航拍照片和相應的平面示意圖，從現(xiàn)實生活的場景引入，使學生體驗在生活中要用到方位的知識。學習目標1、結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。 2、發(fā)展學生空間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生良好的觀察能力。重點、難點使學生認識東、南、西、北四個方向。能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學準備教材第頁的主題圖。導 學 過 程教師活動預設學生活動預設【準備誘發(fā)】1、創(chuàng)造情景：出示第2頁主題圖。讓學生觀察說說看到了什么？用自己的方位知識描述各建筑的位置關系？2、組織學生面向黑板，指一指前、后、左、右。3、師：“誰認得東、西、南、北方向？你是怎樣認識的？”4、出示課題：東西南北【我會自學】1、早晨，太陽從哪邊升起？。 2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？ 3、東和西是相對的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？ 4、組織全班活動，起立，指一指東和西。指左邊練習表達：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習用教室的北和南各有什么說一說？【點撥導思】【我會探究】完成書本填空和做一做： （1）觀察例1掛圖： 問：圖書館在操場的東面，體育館在操場的（ ）面。教學樓在操場的（ ）面，大門在操場的（ ）面。 （2） 完成“做一做”【反饋測評】 1、完成練習一第2題先觀察，你從對話中了解到什么？（可以確定了兩個方向：北和西）你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？說說房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？ 2、在教室玩“走方向的游戲”。 3、小組討論：你怎樣記住我們學校的東西南北方向？各個方向各有什么？ 【我能達標】、小組討論：你怎樣記住學校的東西南北方向？ 各

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