課題1空氣 (3).doc

九年級化學教案 主備人：張志紅教學內容課題1空氣 教學時數2教學目標1知識與技能知道空氣的組成。2過程與方法通過實驗探究空氣的組成，了解探究的一般過程；聯系生活經驗，認識純凈物和混合物，初步了解對物質進行分類是化學學習方法之一。3情感、態(tài)度與價值觀通過對空氣的組成的實驗研究，激發(fā)學習和探究的興趣，培養(yǎng)合作和勤于思考的科學作風，體驗探究成功的樂趣。重點難點教學重點：了解空氣的組成教學難點：能否用紅磷以外的物質來測定空氣的組成。測定空氣中氧氣含量時產生的誤差分析。教學設計（第1課時）教學過程教具、時間設計意圖活動一：了解空氣的主要成分情境創(chuàng)設1【實驗】將一蒸發(fā)皿倒扣于盛水的水槽中，用手向下壓，有什么感覺？如果將蒸發(fā)皿傾斜，會看到什么現象？為什么？2【實驗】演示滴管吸取液體，并分析其原因。3猜想空氣的成分。過渡如何測定空氣中氧氣的含量？早在19世紀法國化學家拉瓦錫通過實驗對空氣成分進行了研究。下面請同學們完成活動一的第一個子活動。活動結果（1） 氮氣、氧氣 其中氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約占空氣總體積的4/5（2） 密閉 氧氣 氣 （3）偏小 偏小 偏小 偏小 偏小（4）密閉容器；耗盡氧氣；要冷卻到室溫再讀數；選用反應物時要注意反應后的生成物不能是氣體等。歸納提升測定空氣中氧氣含量的實驗設計思路。過度根據該思路人們設計出了下列實驗裝置粗略的測定空氣中氧氣的含量。下面請同學們先觀察演示實驗21，然后完成第2個子活動?；顒咏Y果 劇烈燃燒，黃色火焰，放出熱量，產生大量白煙 水面上升約總體積的1/5（2）紅磷氧氣五氧化二磷（3）氧氣 小于（4）1/5 4/5 （5）裝置漏氣；紅磷的量不足；未冷卻到室溫就打開彈簧夾等 將燃燒匙插入集氣瓶中時速度太慢；實驗前沒有夾緊彈簧夾 隨著燃燒的進行，氧氣含量不斷減少，當氧氣含量低到一定值時，紅磷就不燃燒了。因此瓶中還有少量殘余氧氣 不能用硫、石蠟、鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量 所選反應物只能與氧氣反應，生成物最好不是氣體 裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確過度隨著科學的發(fā)展，人們發(fā)現拉瓦錫的結論具有局限性，那么空氣中除了氧氣和氮氣外，還有那些氣體呢？請同學們閱讀教材，然后完成子活動3活動結果78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%活動二、初步學會區(qū)分混合物和純凈物情境創(chuàng)設空氣是由多種物質組成的，也有的物質如氮氣是由一種物質組成的。根據物質的組成，我們可以將物質分成純凈物和混合物。下面請同學們完成活動二。活動結果1略 2（1）由兩種或多種物質混合而成的物質 組成不固定 組成成分之間未發(fā)生反應，各自保持原有性質（2）只由一種物質組成 有固定組成（3）空氣、各種自然水、合金、各種礦石 3純凈物： 混合物：歸納提升常見的純凈物與混合物的判斷方法。活動四：當堂鞏固1A 2C 3D 4C 5C 6D作業(yè)：作業(yè)本水槽、蒸發(fā)皿、水、吸管4分鐘10分鐘測定空氣成分的簡易裝置 燒杯 水 紅磷 酒精燈 火柴 藥匙13分鐘3分鐘10分鐘5分鐘從學生的生活經驗出發(fā)創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習化學的興趣。科學探究需要由扶到放的過程，因此根據建構主義理論在此設計腳手架式的問題，目的是培養(yǎng)學生的科學探究能力，培養(yǎng)學生設計實驗的能力以及嚴謹的科學態(tài)度。教學反思教學內容課題1空氣 教學時數2教學目標1知識與技能知道空氣各成分的用途，空氣污染及環(huán)境保護的有關知識。2過程與方法通過閱讀、討論培養(yǎng)學生的自主學習能力3情感、態(tài)度與價值觀通過空氣污染造成的危害培養(yǎng)學生關注與化學有關的社會問題，樹立愛護環(huán)境、合理使用化學物質的意識。重點難點教學重點：了解空氣污染與防治。教學設計（第2課時）教學過程教具、時間設計意圖活動一：初步認識氮氣情境創(chuàng)設上一節(jié)課我們學習了空氣中氧氣含量的測定，依據該實驗的現象，你能推出氮氣有哪些物理性質和化學性質？下面請同學們完成活動一?；顒咏Y果1（1）助燃性（2）氮氣 不可燃 不助燃 （3）“1” 難2氮氣：無色 無味 氣體 難溶 否 氧氣：無色 無味 氣體 比較活潑活動二、感受空氣是一種寶貴的資源過度空氣是一種寶貴的資源，其中的氧氣、氮氣、稀有氣體均是是人類生產活動的重要資源，那么氧氣、氮氣、稀有氣體有哪些用途？這些用途分別由它們的哪些性質決定？請同學們完成活動二?；顒咏Y果氧氣：活潑 登山、潛水 氮氣：助 硝酸、化肥 保護氣 低溫 稀有氣體：穩(wěn)定 保護氣 霓虹燈 活動三、了解空氣污染的危害，知道防護方法過渡隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。那么大氣污染會造成哪些危害？如何防止大氣污染？請同學們完成活動三的第1個子活動?；顒咏Y果1（1）嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡 全球變暖、臭氧層破壞（2）化石燃料燃燒和工廠廢氣（3）加強監(jiān)測，使用清潔能源，積極植樹造林等過渡每天的天氣預報中都有空氣質量預報，空氣質量預報中涉及到空氣污染指數，首要污染物、空氣質量級別、空氣質量狀況等內容。那么目前計入空氣污染指數的項目暫定為哪些？空氣級別與空氣質量狀況之間是什么關系？請同學們完成第2個子活動?；顒咏Y果2（1）二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 II 良 （2）環(huán)境友好 利用化學原理從源頭上消除污染歸納提升我們要學好化學，為保護我們賴以生存的環(huán)境作出自己的貢獻?；顒铀模寒斕渺柟?D 2A 3B 4D 5（1）