仁德醫(yī)護管理?？茖W(xué)校.doc

仁德醫(yī)護管理?？茖W(xué)校內(nèi)外科護理學(xué)實習(一)評值表學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知25%1.能說出病房常見診斷52.能說出病房常見檢驗報告及照顧個案疾病的病理生理對個案的意義53.能說出病房常見治療及其對個案的意義54.能說出病房常規(guī)、病人安全及感染控制的相關(guān)措施55.能說出護理過程的基本概念 5二、技能35%1.運用整體性護理評估，收集個案主、客觀資料52.運用護理過程，訂定個案護理計畫53.執(zhí)行以病患為中心之個別性護理措施，並不斷的評值成效54.正確操作護理技術(shù)且與學(xué)理相互應(yīng)用55.能執(zhí)行個人或團體衛(wèi)生教育56.能正確書寫護理記錄57.能配合情境，善用溝通技巧，針對主體進行溝通 5三、情意401.具有明確、清楚的學(xué)習目標及方向52.守時、注重服裝禮儀、態(tài)度莊重，具備責任感53.具同理心，能兼顧病患之身、心、靈及社會層面的需求 54.能遵守護理倫理規(guī)範55.能認同護理人員之角色功能56.尊重實習單位內(nèi)的工作人員及指導(dǎo)老師，建立良好的人際關(guān)係57.能與個案及家屬建立良好的治療性人際關(guān)係，表現(xiàn)出關(guān)懷的態(tài)度58.主動參與臨床討論及分享經(jīng)驗或心得5單項配分標準：1分能完成50%以下，2分能完成50-59%，3分能完成60-69%，4分能完成70-79%，5分能完成80%總分評語指 導(dǎo) 老 師單 位 護 理 長護 理 部 督 導(dǎo)護 理 部 主 任仁德醫(yī)護管理專科學(xué)校內(nèi)外科護理學(xué)實習(二)評值表學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知25%1.能說出病房常見診斷之病理機轉(zhuǎn)及護理52.能說出病房常見檢驗報告及照顧個案疾病的病理生理對個案的意義53.能說出病房常見治療及其對個案的意義54.能說出病房常規(guī)、病人安全及感染控制的相關(guān)措施。55.能說出護理過程的基本概念 5二、技能35%1.運用整體性護理評估，收集個案主、客觀資料52.運用護理過程，訂定個案護理計畫53.執(zhí)行以病患為中心之個別性護理措施，並不斷的評值成效54.正確操作護理技術(shù)且與學(xué)理相互應(yīng)用55.能執(zhí)行個人衛(wèi)生教育56.能正確書寫護理記錄57.能配合情境，善用溝通技巧，針對主體進行溝通5三、情意401.具有明確、清楚的學(xué)習目標及方向52.守時、注重服裝禮儀、態(tài)度莊重，具備責任感53.具同理心，能兼顧病患之身、心、靈及社會層面的需求 54.能遵守護理倫理規(guī)範55.能認同護理人員之角色功能56.尊重實習單位內(nèi)的工作人員及指導(dǎo)老師，建立良好的人際關(guān)係57.能與個案及家屬建立良好的治療性人際關(guān)係58.主動參與臨床討論及分享經(jīng)驗或心得單項配分標準：1分能完成55%以下，2分能完成55-64%，3分能完成74-65%，4分能完成75-84%，5分能完成85%總分評語指 導(dǎo) 老 師單 位 護 理 長護 理 部 督 導(dǎo)護 理 部 主 任仁德醫(yī)護管理?？茖W(xué)校內(nèi)外科護理學(xué)實習(三)成人科評值表學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知25%1.能說出病房常見診斷之病理機轉(zhuǎn)及護理52.能說出病房常見檢驗報告及照顧個案疾病的病理生理對個案的意義53.能說出病房常見治療及其對個案的意義54.能說出病房常規(guī)、病人安全及感染控制的相關(guān)措施。55.能說出護理過程的基本概念 5二、技能35%1.運用整體性護理評估，收集個案主、客觀資料52.運用護理過程，訂定個案護理計畫53.執(zhí)行以病患為中心之個別性護理措施，並不斷的評值成效54.正確操作護理技術(shù)且與學(xué)理相互應(yīng)用55.能執(zhí)行個人或團體衛(wèi)生教育56.能正確書寫護理記錄57.能配合情境，善用溝通技巧，針對主體進行溝通5三、情意401.具有明確、清楚的學(xué)習目標及方向52.守時、注重服裝禮儀、態(tài)度莊重，具備責任感53.具同理心，能兼顧病患之身、心、靈及社會層面的需求 54.能遵守護理倫理規(guī)範55.能認同護理人員之角色功能56.尊重實習單位內(nèi)的工作人員及指導(dǎo)老師，建立良好的人際關(guān)係57.能與個案及家屬建立良好的治療性人際關(guān)係58.主動參與臨床討論及分享經(jīng)驗或心得單項配分標準：1分能完成59%以下，2分能完成60-69%，3分能完成70-79%，4分能完成80-89%，5分能完成90%總分評語指 導(dǎo) 老 師單 位 護 理 長護 理 部 督 導(dǎo)護 理 部 主 任仁德醫(yī)護管理專科學(xué)校婦產(chǎn)科護理學(xué)實習評值表學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知30%一、一般基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(10%)1.說出個案疾病相關(guān)學(xué)理2.應(yīng)用相關(guān)學(xué)理於臨床實務(wù)中二、問題發(fā)現(xiàn)與改善(20%)1.應(yīng)用護理專業(yè)知識判斷個案情況2.確立個案現(xiàn)存及潛在性健康問題3.擬定及執(zhí)行護理計畫滿足個案需要4.評量個案護理成效1.說出個案疾病相關(guān)學(xué)理52.應(yīng)用相關(guān)學(xué)理於臨床實務(wù)中5二、問題發(fā)現(xiàn)與改善(20%)1.應(yīng)用護理專業(yè)知識判斷個案情況52.確立個案現(xiàn)存及潛在性健康問題53.擬定及執(zhí)行護理計畫滿足個案需要54.評量個案護理成效5二、技能40%三、一般照護技能(40%)1.主動與個案建立良好治療性關(guān)係52.熟悉及執(zhí)行各科評估技巧53.靈活運用觀察及溝通技巧54.熟悉及執(zhí)行護理技術(shù)55.執(zhí)行護理指導(dǎo)56.維護個案安全57.在指導(dǎo)下能完成各項紀錄58.熟悉病房交接班模式並能參與交班5三、情意30四、敬業(yè)樂群(10%)1.積極主動、互助合作52.服儀整潔、態(tài)度有禮5五、自我成長(10%)1.自我評值並分享學(xué)習經(jīng)驗及心得52.主動搜尋相關(guān)專業(yè)資訊5六、尊重生命與關(guān)懷(10%)1.設(shè)身處地了解個案需求52.尊重並保護個案隱私5單項配分標準：1分無法達成，2分僅小部份達成，3分尚可，4分大部分達成，5分完全達成總分評語指 導(dǎo) 老 師單 位 護 理 長護 理 部 督 導(dǎo)護 理 部 主 任仁德醫(yī)護管理?？茖W(xué)校兒科護理學(xué)實習評值表學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知25%1.能說出孩童各個發(fā)展階段之需求與護理重點52.能說出兒科病房常見診斷之病理機轉(zhuǎn)及護理53.能說出兒科病房常見檢驗報告及藥物治療對個案的意義54.能說出兒科病房常規(guī)55.能說出兒科護理過程的基本概念 5二、技能40%1.運用整體性護理評估，收集個案主、客觀資料52.運用護理過程，訂定個案護理計畫53.執(zhí)行以病患為中心之個別性護理措施，並不斷的評值成效54.正確操作護理技術(shù)且與學(xué)理相互應(yīng)用55.能執(zhí)行個人或團體衛(wèi)生教育56.能正確書寫護理記錄57.能善用溝通與遊戲技巧 58.主動參與臨床討論及分享經(jīng)驗或心得5三、情意351.具有明確、清楚的學(xué)習目標及方向52.守時、注重服裝禮儀、態(tài)度莊重，具備責任感53.具同理心，能關(guān)懷病患之身、心、靈及社會層面的需求 54.能遵守護理倫理規(guī)範55.能認同兒科專業(yè)護理人員之角色功能56.尊重實習單位內(nèi)的工作人員及指導(dǎo)老師，建立良好的人際關(guān)係57.能與個案及家屬建立良好的治療性人際關(guān)係5單項配分標準：1分無法達成，2分僅小部份達成，3分尚可，4分大部分達成，5分完全達成總分評語指 導(dǎo) 老 師單 位 護 理 長護 理 部 督 導(dǎo)護 理 部 主 任仁德醫(yī)護管理?？茖W(xué)校精神科護理學(xué)實習評值表學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知25%1.能說出精神科病房常見診斷之病理機轉(zhuǎn)及護理52.能說出精神科病房常見檢查報告及其對個案的意義53.能說出精神科病房常見治療及其對個案的意義54.能說出精神科病房常規(guī)55.能說出精神科護理過程的基本概念5二、技能40%1.運用整體性護理評估，收集個案主、客觀資料52.運用護理過程，訂定個案護理計畫53.執(zhí)行以病患為中心之個別性護理措施，並不斷的評值成效54.正確操作護理技術(shù)且與學(xué)理相互應(yīng)用55.能執(zhí)行個人或團體衛(wèi)生教育56.能正確書寫護理記錄57.能善用溝通技巧 58.主動參與臨床討論及分享經(jīng)驗或心得5三、情意351.具有明確、清楚的學(xué)習目標及方向52.守時、注重服裝禮儀、態(tài)度莊重，具備責任感53.具同理心，能關(guān)懷病患之身、心、靈及社會層面的需求 54.能遵守護理倫理規(guī)範55.能認同精神科專業(yè)護理人員之角色功能56.尊重實習單位內(nèi)的工作人員及指導(dǎo)老師，建立良好的人際關(guān)係57.能與個案建立良好的治療性人際關(guān)係5單項配分標準：1分無法達成，2分僅小部份達成，3分尚可，4分大部分達成，5分完全達成總分評語指 導(dǎo) 老 師單 位 護 理 長護 理 部 督 導(dǎo)護 理 部 主 任仁德醫(yī)護管理?？茖W(xué)校長期照護護理學(xué)實習評值表學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知25%1.能說出老年發(fā)展階段之生理、心理變化及其護理重點52.能說出長期照護機構(gòu)之照護對象特性53.能說出不同類型長期照護機構(gòu)之照護模式與常規(guī)54.能說出長期照護社會資源網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用55.能說出長期照護護理過程的基本概念 5二、技能40%1.執(zhí)行整體性護理過程，訂定個案護理計畫52.能運用相關(guān)評估量表評估個案 53.執(zhí)行以病患為中心之個別性護理措施，並不斷的評值成效54.正確操作護理技術(shù)且與學(xué)理相互應(yīng)用55.能執(zhí)行個人或團體衛(wèi)生教育56.能正確書寫護理記錄57.能善用溝通技巧 58.主動參與臨床討論及分享經(jīng)驗或心得5三、情意351.具有明確、清楚的學(xué)習目標及方向52.守時、注重服裝禮儀、態(tài)度莊重，具備責任感53.具同理心，能關(guān)懷病患之身、心、靈及社會層面的需求 54.能遵守護理倫理規(guī)範55.能認同長期照護專業(yè)護理人員之角色功能56.尊重實習單位內(nèi)的工作人員及指導(dǎo)老師，建立良好的人際關(guān)係57.能與個案及家屬建立良好的治療性人際關(guān)係5單項配分標準：1分無法達成，2分僅小部份達成，3分尚可，4分大部分達成，5分完全達成總分評語指 導(dǎo) 老 師單 位 護 理 長護 理 部 督 導(dǎo)護 理 部 主 任仁德醫(yī)護管理?？茖W(xué)校社區(qū)衛(wèi)生護理學(xué)實習評值表（醫(yī)院社區(qū)）學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知25%1.能說出醫(yī)院之社區(qū)衛(wèi)生護理的特性52.能說出醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生護理的護理業(yè)務(wù)範圍53.能說出出院準備服務(wù)的收案流程54.能說出居家護理的對象與工作內(nèi)容55.能說出居家護理之護理過程概念5二、技能40%1.運用整體性護理評估，收集個案主、客觀資料52.運用護理過程，訂定個案護理計畫53.執(zhí)行以病患為中心之個別性護理措施，並不斷的評值54.正確操作護理技術(shù)且與學(xué)理相互應(yīng)用55.能執(zhí)行個人或團體衛(wèi)生教育56.能正確書寫居家護理記錄57.能善用溝通技巧 58.主動參與討論及分享經(jīng)驗或心得5三、情意351.具有明確、清楚的學(xué)習目標及方向52.守時、注重服裝禮儀、態(tài)度莊重，具備責任感53.具同理心，能關(guān)懷病患之身、心、靈及社會層面的需求 54.能遵守護理倫理規(guī)範55.能認同醫(yī)院之社區(qū)衛(wèi)生護理專業(yè)護理人員之角色功能56.尊重實習單位內(nèi)的工作人員及指導(dǎo)老師，建立良好的人際關(guān)係57.能與個案建立良好的治療性人際關(guān)係5單項配分標準：1分無法達成，2分僅小部份達成，3分尚可，4分大部分達成，5分完全達成總分評語指 導(dǎo) 老 師單 位 護 理 長護 理 部 督 導(dǎo)護 理 部 主 任仁德醫(yī)護管理?？茖W(xué)校社區(qū)衛(wèi)生護理學(xué)實習評值表（衛(wèi)生所）學(xué)制：學(xué)生姓名：班級：座號：學(xué)號：實習醫(yī)院： 實習單位：實習日期：年月日至年月日評分項目單項配分單項得分（單位指導(dǎo)者）單項得分（老師）一、認知25%1.能說出社區(qū)衛(wèi)生護理的特性52.能說出衛(wèi)生所的護理業(yè)務(wù)範圍53.能說出三段五級預(yù)防模式的概念54.能說出個案管理的對象與工作內(nèi)容55.能說出地段管理(不分科)與分科管理的基本概念5二、技能40%1.能協(xié)助執(zhí)行門診醫(yī)療保健業(yè)務(wù)，提供個別化的整體性護理52.能協(xié)助執(zhí)行預(yù)防注射，提供個別化的整體性護理 53.能執(zhí)行個人衛(wèi)生教育，如預(yù)防注射衛(wèi)教、中老年疾病衛(wèi)教 54.能分工合作，執(zhí)行團體衛(wèi)生教育 55.正確操作護理技術(shù)且與學(xué)理相互應(yīng)用56.運用不同的評估工具，以評估個案及家庭問題57.能