創(chuàng)業(yè)就業(yè)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告.doc

許昌市創(chuàng)業(yè)就業(yè)適宜性調(diào)查暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 院部名稱： 城市與環(huán)境學(xué)院 指導(dǎo)老師： 李京忠 團(tuán)隊(duì)名稱：許昌創(chuàng)業(yè)就業(yè)適宜性調(diào)查小組 目錄一、概述1.1實(shí)習(xí)目的.31.2實(shí)習(xí)手段.4二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程2.1實(shí)習(xí)階段性工作安排.42.2實(shí)習(xí)成果、結(jié)論、建議.52.3實(shí)習(xí)收獲、感想、認(rèn)識、評價(jià)等.9一、概述1.1 實(shí)習(xí)目的： 我院（城市與環(huán)境學(xué)院）為響應(yīng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號召，本著打造宜居、宜業(yè)、宜樂的城市生活環(huán)境，同時(shí)鍛煉學(xué)生對專業(yè)知識實(shí)踐能力，在城市與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)及配合下，經(jīng)過認(rèn)真思考和細(xì)致安排，決定開展本次重點(diǎn)關(guān)于許昌市創(chuàng)業(yè)就業(yè)適宜性調(diào)查活動(dòng)。一直以來，創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會(huì)熱點(diǎn)之一，近年來隨著就業(yè)壓力的增大，使創(chuàng)業(yè)就業(yè)更加變成了社會(huì)的熱點(diǎn)，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐就是以創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查為服務(wù)平臺，為以后更多的未就業(yè)人士提供一定的就業(yè)信息和指導(dǎo)方向！此次實(shí)習(xí)本著打造宜居、宜業(yè)、宜樂的城市生活環(huán)境，同時(shí)鍛煉學(xué)生對專業(yè)知識實(shí)踐能力，決定開展本次重點(diǎn)關(guān)于許昌市創(chuàng)業(yè)就業(yè)適宜性調(diào)查活動(dòng)。如何把許昌建成創(chuàng)業(yè)就業(yè)型優(yōu)秀的城市成為城市發(fā)展過程中的主要問題，從人居環(huán)境、工業(yè)可持續(xù)發(fā)展等角度，立足“以人為本，全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展”，同時(shí)這也是在全世界各級城市發(fā)展的終極目標(biāo)！1.2實(shí)習(xí)手段通過到許昌市周邊企業(yè)與公司進(jìn)行社會(huì)考察與調(diào)研，進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)查！二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程2.1實(shí)習(xí)階段性工作安排. 第一階段準(zhǔn)備工作活動(dòng)時(shí)間：2012年6月8日2012年6月22日活動(dòng)地點(diǎn)：許昌學(xué)院城市與環(huán)境學(xué)院參加人員：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、全隊(duì)成員活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)動(dòng)員；活動(dòng)注意事項(xiàng)；活動(dòng)具體安排；調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與印制；物品發(fā)放。第二階段調(diào)查階段活動(dòng)時(shí)間：2012年6月23日2012年7月2日活動(dòng)地點(diǎn)：許昌市周邊企業(yè)與公司參加人員：指導(dǎo)教師、全隊(duì)成員活動(dòng)內(nèi)容：開展問卷調(diào)查與走訪工作。第三階段：成果整理階段活動(dòng)時(shí)間：2012年7月3日2012年7月6日活動(dòng)地點(diǎn)：許昌學(xué)院地理信息系統(tǒng)教研室參加人員：指導(dǎo)教師、全隊(duì)成員活動(dòng)內(nèi)容：對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析，總結(jié)問題和討論改進(jìn)建議，撰寫調(diào)研報(bào)告。2.2實(shí)習(xí)內(nèi)容、成果、結(jié)論、建議 實(shí)習(xí)內(nèi)容：許昌市創(chuàng)業(yè)就業(yè)適宜性問卷調(diào)查（單項(xiàng)選擇）1. 企業(yè)全稱 2.您的性別？（ ）A.男 B.女3.您的戶籍狀況：（ ）A.本市戶口 B.外地戶口4.您的文化程度：（ ）A.本科學(xué)歷及以上 B.高中學(xué)歷 C.初中學(xué)歷及以下5.您的社會(huì)身份：（ ）A.在職普通職工 B.管理人員 C.公務(wù)員 D.下崗職工6.您認(rèn)為現(xiàn)今許昌就業(yè)環(huán)境形勢怎樣？（ ）A.好 B.中等 C.不好7.請問您現(xiàn)在所在的單位的規(guī)模？（ ）A大型 B中型 C.小型8.您對現(xiàn)在的工作滿意嗎？（ ）A.滿意 B.還行 C.不滿意9.您換工作頻率大嗎？（ ）A.大 B.不大10.您的月工資多少？（ ）A.1500以下 B.15003000 C.30006000 D.6000以上11.請問您現(xiàn)在所在的工作與您的專業(yè)相符嗎？（ ）A.是 B.否12.您工作經(jīng)常加班嗎？（ ）A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從來不13.您覺得你現(xiàn)在工作的環(huán)境怎么樣？（ ）A.很好 B.一般 C.差14.你是否覺得有轉(zhuǎn)工作的必要？（ ）A.是 B.否15.您現(xiàn)在平均每天工作幾個(gè)小時(shí)？（ ）A.8小時(shí)以下 B.8到10小時(shí) C.10小時(shí)以上16.您雙休日上班嗎？（ ）A.工作 B.工作一天 C.不工作17.您的工作壓力大嗎？（ ）A.很輕松 B還行 C.很大18.貴單位近年來的發(fā)展前景如何？（ ）A.非常好 B.較好 C.一般 D.較差19.請問您是通過何種途徑找到您的第一份工作的？（ ）A.招聘會(huì) B.自己找 C.他人推薦 D.其他 20.請問，您認(rèn)為應(yīng)聘時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的問題？（ ）A.專業(yè)知識 B.應(yīng)變能力 C.優(yōu)秀的簡歷 D.對企業(yè)的了解程度 21.您覺得貴企業(yè)得以發(fā)展的優(yōu)勢在于？（ ）A. 產(chǎn)品質(zhì)量好 B.服務(wù)好 C.良好的企業(yè)環(huán)境 D.企業(yè)信譽(yù)度高22.您覺得貴企業(yè)目前急需哪方面的人才？（ ）A.管理人員 B.技術(shù)人員 C.營銷人員 D.其他23.您在擇業(yè)過程中遇到的主要問題是？（ ）A.專業(yè)不對口 B.待遇問題 C.缺乏工作經(jīng)驗(yàn) D.缺乏社會(huì)關(guān)系 24.您選擇該工作的原因是什么？（ ）A. 興趣和理想 B.社會(huì)需求 C.家人期望 D.無所謂25對目前的工作是否滿意？（ ）A. 滿意 B.不滿意 C.無所謂26根據(jù)目前的狀況，您是否會(huì)考慮過創(chuàng)業(yè)？( )A. 會(huì) B.不會(huì) C.沒考慮過27.您覺得哪種創(chuàng)業(yè)類型比較好？（ ）A.合伙創(chuàng)業(yè) B.家庭創(chuàng)業(yè) C.自主創(chuàng)業(yè) D.其他28.你最希望許昌在哪方面努力提升完善？A、制定優(yōu)惠政策，吸引八方人才；B、提高政府效能，勤政愛民；C、留住綠水青山，建設(shè)生態(tài)城市；D、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式29.您覺得哪種行業(yè)發(fā)展前景最大？（ ）A.建筑業(yè) B.服務(wù)業(yè) C.農(nóng)牧業(yè) D.電子產(chǎn)業(yè) 30.你認(rèn)為許昌是宜業(yè)城市嗎？A.是 B.差不多 C.不是 D.不清楚為使調(diào)查結(jié)果能夠更加的有說服力，所以盡量擴(kuò)大調(diào)查范圍，并且使被調(diào)查的人群各種薪水層次的都相對均衡，此次調(diào)查將我組又分為三個(gè)小組，平均每一組基本五個(gè)人，前往許昌市各個(gè)方向，多個(gè)縣級市的企業(yè)及公司進(jìn)行問卷調(diào)查！通過全組成員十天的辛苦調(diào)查，問卷調(diào)查結(jié)束了，但是由于調(diào)查中有人拿走一部分，致使無法收回，所以有很少一部分問卷的丟失，但是不影響調(diào)查結(jié)果的整體指導(dǎo)性！現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：為使結(jié)果更加的有說服力，所以此次調(diào)查的企業(yè)有很多，并且各個(gè)層次的就業(yè)人士都有涉及！調(diào)查的企業(yè)有許昌水利鑿井工程有限公司、許繼工控系統(tǒng)公司、許昌市揚(yáng)子巴士有限公司、許繼集團(tuán)、許昌日報(bào)、許昌市伊光公司、新瑪特、許昌德億田農(nóng)資有限公、中亞造紙?jiān)O(shè)備公司、許昌弘業(yè)建筑有限公司、許繼運(yùn)輸公司、許昌口腔醫(yī)院、許昌電視臺、胖東來、河南省錢幣有限公司、建設(shè)銀行等等此次調(diào)查對象的性別中女士居多，占據(jù)55%，被調(diào)查人群中本市戶口的人群占71%，外地戶口占據(jù)28%，說明有相當(dāng)一部分的外來務(wù)工人群，符合當(dāng)前全國的就業(yè)形勢（大批的無業(yè)人士前往大中城市找工作），同時(shí)也說明許昌吸引外來務(wù)工人員措施不錯(cuò)！文化程度是表示一個(gè)國家、一個(gè)民族人口素質(zhì)的重要指標(biāo)，它標(biāo)志著一個(gè)國家的文化教育普及和發(fā)展程度，由此可以大致判斷一個(gè)國家的整體受教育程度。被調(diào)查人群中文化程度是本科學(xué)歷及以上的占據(jù)38.6%，高中學(xué)歷占據(jù)46.6，初中學(xué)歷及以下占據(jù)14.8，說明當(dāng)代許昌就業(yè)人群的文化程度還是不錯(cuò)的，很大一部分占在本科學(xué)歷及以上和高中學(xué)歷中，對以后許昌的發(fā)展無疑是一個(gè)巨大的推動(dòng)和財(cái)富！當(dāng)代是一個(gè)知識改變命運(yùn)的年代，一個(gè)人文化程度的高低意味著你對社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，雖然當(dāng)前許昌的形勢很好，但是還是有待于進(jìn)一步的提高！還有很少一部分人文化程度是初中以及初中以下，這些是需要盡快改變的！社會(huì)身份的調(diào)查中64%的人群屬于在職普通職工，其余的管理人員、公務(wù)員、下崗職工占據(jù)36%，說明有很多的人屬于在職普通員工，就業(yè)形勢可以但是高新職業(yè)的人員很少，管理人員和公務(wù)員僅僅占25%，這與當(dāng)代大多數(shù)城市的就業(yè)狀態(tài)相持平！總體來說許昌現(xiàn)在的就業(yè)水平可以！被調(diào)查人群中有63%人認(rèn)為許昌現(xiàn)今就業(yè)形勢差不多，有20%的人群認(rèn)為就業(yè)形勢良好，其余的是認(rèn)為不好的！總體來說有83%的人認(rèn)為許昌就業(yè)形勢是可以的!在調(diào)查中有50%的人認(rèn)為現(xiàn)在所在單位的規(guī)模是中型，19%的人認(rèn)為是大型，其余的認(rèn)為是小型！說明許昌現(xiàn)在的企業(yè)以及公司形勢是很不錯(cuò)的，數(shù)量不僅多，而且有一部分企業(yè)和公司實(shí)力很雄厚！有57%的人感覺現(xiàn)在的工作還算是滿意的，有26%的人認(rèn)為是好的，其余17%則認(rèn)為當(dāng)前的工作是不滿意的，總體來說有83%的人對當(dāng)前的工作是滿意的，這與前面的許昌就業(yè)形勢是緊密相連的，上面也是83%的人認(rèn)為就業(yè)形勢是不錯(cuò)乃至很好的！所以在調(diào)查換工作頻率的時(shí)候，有84%的人換工作的頻率不大，僅有16%的人認(rèn)為換工作的頻率大，這也是對前面調(diào)查工作的滿意度和就業(yè)形勢的一個(gè)驗(yàn)證！月薪在1500以下的占據(jù)24%，在15003000的占據(jù)大部分，有60%，在30006000的占據(jù)14%，僅僅有2%的人工資在6000以上！月薪體現(xiàn)的是一個(gè)人的掙錢能力，有人說現(xiàn)在全世界2%的人掌握著世界98%的財(cái)產(chǎn)，但是全世界98%的人僅僅掌握著2%的財(cái)產(chǎn)，確實(shí)如此，社會(huì)最需要的是高精尖的人才，但是當(dāng)然了，普通的勞動(dòng)者也同樣是離不開的，但是由于普通勞動(dòng)者的數(shù)量巨大，所以更加使人才成為社會(huì)的焦點(diǎn)，也成為各個(gè)公司和企業(yè)爭搶的重點(diǎn)！但是每一個(gè)層次都是少不了的，只有這樣社會(huì)才能更加的快速發(fā)展，每一個(gè)行業(yè)的蓬勃發(fā)展才構(gòu)成了世界這個(gè)龐大的“工廠”！據(jù)調(diào)查，有70%的人群所學(xué)專業(yè)與目前所從事的工作不對口，這也是現(xiàn)今社會(huì)的一個(gè)大問題！僅有30%的人是對口專業(yè)!這個(gè)問題恐怕已經(jīng)就業(yè)的人群是再了解不過的了，我們在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常聽說一些學(xué)無所用的人的故事，主要就是所學(xué)的專業(yè)要么太熱門，致使學(xué)習(xí)的人一下子就太多，造成就業(yè)崗位的缺失；要么太冷門，沒有人愿意學(xué)習(xí)！但是當(dāng)這個(gè)專業(yè)熱門以后有太多的人報(bào)考的時(shí)候就又成為了冷門的專業(yè)，相反，太冷門的專業(yè)最后也會(huì)變成熱門的專業(yè)！其實(shí)這和價(jià)值規(guī)律有很大的相似，這和買股票也有很大相同之處！對于是否工作經(jīng)常加班，有57%的人是偶爾加班的，34%的人是經(jīng)常加班的，僅有9%的人是從來不加班的! 對于你是否覺得有轉(zhuǎn)工作的必要這一項(xiàng)的調(diào)查，有56.5%的人認(rèn)為是沒有必要換工作的，有43.5%的人則認(rèn)為是有必要換工作的！這兩項(xiàng)調(diào)查有很大的關(guān)系，當(dāng)你工作老是加班的時(shí)候，你的業(yè)余時(shí)間就會(huì)越來越少了，你就會(huì)對工作越來越不滿意，所以你就會(huì)想著換工作，其實(shí)當(dāng)你換工作以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是一樣的加班，就會(huì)接著想換工作！除非你能找到一個(gè)好的工作崗位！有63%的人認(rèn)為目前工作的環(huán)境是一般的，有28%的認(rèn)為是很好的！其余是認(rèn)為差的！工作環(huán)境也是換工作與不換工作的原因之一！有62%的人認(rèn)為工作壓力還行，22%的人認(rèn)為壓力很大，很輕松的僅僅占據(jù)16%！被調(diào)查人群中有56%的人是每天工作.8到10小時(shí)的，有24%的人工作時(shí)間在8小時(shí)以下，有20%的人是工作時(shí)間長達(dá)十小時(shí)以上的；有35%的人是雙休日上班的，有28%的人是雙休日僅上班一天，其余的37%是雙休日都上班； 49%的人對目前的工作滿意，但是28%的人對目前的工作不滿意，23%的人則抱有無所謂的態(tài)度！有46%的人認(rèn)為此單位近年來的發(fā)展前景較好，9%的人認(rèn)為近年來的發(fā)展前景很好，有36%的人認(rèn)為近年來的發(fā)展前景一般，其余的僅僅占據(jù)9%！有43%的人是通過自己的努力找到目前的工作的，有28%推薦，有15%是招聘會(huì)，14%是其他方式找到工作的；在15%通過應(yīng)聘找到工作的人群中，55%認(rèn)為應(yīng)聘時(shí)應(yīng)變能力重要，22%的人認(rèn)為專業(yè)知識是重要的！ 這個(gè)社會(huì)綜合性的人才是最受歡迎的，你不僅需要掌握一門專業(yè)的技術(shù)，還需要多掌握幾項(xiàng)輔助性與專業(yè)知識有關(guān)或者無關(guān)的技術(shù)，這樣才會(huì)更加的有幫助！ 30%的人認(rèn)為服務(wù)好是關(guān)鍵的，21%的人認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量好是重要的，37%的人認(rèn)為企業(yè)信譽(yù)度高是很重要的！12%的人認(rèn)為良好的企業(yè)環(huán)境是重要的！38%認(rèn)為技術(shù)人員是企業(yè)目前急需的人才，31%的人認(rèn)為管理人員急需，27%的人認(rèn)為營銷人員是企業(yè)急需的！42%的人認(rèn)為待遇問題是擇業(yè)過程中主要問題，34%的人認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)是很重要的，16%的人認(rèn)為社會(huì)關(guān)系是很重要的，其余的8%的人則認(rèn)為專業(yè)不對口！ 31%的人以社會(huì)需求為選擇工作的原因，24%的人則認(rèn)為興趣是主要的，10%的人認(rèn)為家人期望是主要的，35%的人則認(rèn)為無所謂！44%的人考慮過創(chuàng)業(yè)，24%的人不會(huì)想著創(chuàng)業(yè)，32%的人則沒有考慮過！48% 的人認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是比較好的，18% 的人認(rèn)為合伙創(chuàng)業(yè)是可以的，但是有大約17%的人家庭創(chuàng)業(yè)是可以的，17%屬于其他的！46%的人認(rèn)為服務(wù)業(yè)就業(yè)前景很好；32% 的人電子產(chǎn)業(yè)前景很大；19%的人認(rèn)為建筑業(yè)是重要的，3%認(rèn)為農(nóng)牧業(yè)是關(guān)鍵的！38%的人希望許昌在提高政府效能，勤政愛民方面努力完善；20%的人希望許昌在制定優(yōu)惠政策，吸引八方人才方面努力完善；19%的人希望許昌留住綠水青山，建設(shè)生態(tài)城；還有23%的人則認(rèn)為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是主要的！總體來說，有39%的人認(rèn)為許昌差不多是宜業(yè)城市，有21%的人認(rèn)為許昌是宜業(yè)城市；有15%的人認(rèn)為不是宜業(yè)城市，其余的25%的人則不是太清楚！2.3實(shí)習(xí)收獲、感想、認(rèn)識、評價(jià)此次調(diào)查過程中遇到很多的困難，有一部分人對我們的調(diào)查要么不感興趣，要么防范心太重，只是看看但是不填！還有很多的情況不是太愉快的情形都有，盡管在調(diào)查前我們都已經(jīng)預(yù)料到調(diào)查可能會(huì)遇到各種各樣身份的人，會(huì)困難重重，所以在出發(fā)前再三的強(qiáng)調(diào)：調(diào)查時(shí)，在對方感覺有疑問的時(shí)候，一定要明確我們的身份和此次調(diào)查的目的，以及一定要對人禮貌，態(tài)度親切，一定要避免發(fā)生沖突，因?yàn)槌鲂ｉT代表的是我們許昌學(xué)院的形象！但是仍然有一部分被調(diào)查者使調(diào)查不愉快！但是配合調(diào)查的熱心人仍然是大多數(shù)，這點(diǎn)使我們每一個(gè)人都很受到鼓舞！還有小組中有人能夠及時(shí)調(diào)節(jié)大家的狀態(tài)，很是重要！使調(diào)查得以繼續(xù)下去，看看現(xiàn)在的情形，想想以后的就業(yè)形勢，真的是就如我們輔導(dǎo)員所說的那樣，以后就業(yè)就是把自己的尊嚴(yán)扔在地上，讓別人去蹂躪，最后還不一定能找到工作！不過努力一定會(huì)有收獲的，想到這里，一定要好好學(xué)習(xí)！受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)人依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個(gè)人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)人的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的人就業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，人大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成人就業(yè)難的原因之一。同時(shí)，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了很多有知識人的就業(yè)機(jī)會(huì)。而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機(jī)呼嘯而來，亞洲經(jīng)濟(jì)的動(dòng)搖難免會(huì)出現(xiàn)牽一發(fā)而動(dòng)全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和人村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多人放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路，作出了符合實(shí)際的選擇。這是一個(gè)可喜的變化，說明現(xiàn)在的人就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時(shí)，也是機(jī)遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯(cuò)，無論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè)；不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實(shí)踐能力。為此凸顯了人社會(huì)實(shí)踐的必要性。在其中你會(huì)看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會(huì)實(shí)踐中不同于在人活中的放松，更多的有紀(jì)律、原則、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐中，會(huì)接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識到你人格中黑暗面。當(dāng)然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在人活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在人活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會(huì)實(shí)踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個(gè)人，你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能看到自己和社會(huì)需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要?，F(xiàn)代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐則為我們打開一扇窗口。人走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距；在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。在實(shí)踐期間，我看了不少報(bào)刊雜志，了解當(dāng)前局勢；接觸了不少人，一起討論大家的問題，互相交流，體會(huì)不同的生活；了解不同的人，不同的事，不同的夢想。在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運(yùn)用多方面的知識的技能才能解決得了。社會(huì)實(shí)踐使人接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識和許多有價(jià)值的新知識，同時(shí)能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實(shí)際問題的能力。創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會(huì)的熱點(diǎn)，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會(huì)的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會(huì)適應(yīng)性差，綜合能力不強(qiáng)的人才在市場競爭中必然處于劣勢，暑假社會(huì)實(shí)踐使我們廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校拓展第一課堂教育,引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)以致用,將理論與實(shí)際相結(jié)合的重要手段,這項(xiàng)活動(dòng)的開展,有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合,有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和管理能力,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型創(chuàng)新型人才,從而為以后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)揮積極的作用。 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是在校大學(xué)生利用暑假開展的各種實(shí)踐活動(dòng)的總稱,是高校拓展第一課堂教育,引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)以致用,將理論與實(shí)際相結(jié)合的重要手段;是實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)專業(yè)知識和提高專業(yè)技能的有效載體;是一項(xiàng)新時(shí)期大學(xué)生德育和培養(yǎng)工作的綜合改革措施;是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。由于受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,而大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展,讓學(xué)生走出校門,走向社會(huì),近距離地感受企業(yè),體會(huì)企業(yè)文化,一方面使得學(xué)生們更好地了解社會(huì)、認(rèn)識國情、增長才干;另一方面也加強(qiáng)了對在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生認(rèn)識和了解了用人單位,增強(qiáng)了對用人單位的感性認(rèn)識,在學(xué)生中營造出了關(guān)心就業(yè)、了解就業(yè)、立志基層的良好氛圍。從而對以后就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，具體如下： 1 暑期社會(huì)實(shí)踐有利于實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合 當(dāng)少數(shù)人享受充分的教育,培養(yǎng)一批出類拔萃的英才的“精英教育”向大多數(shù)人接受必要的教育,培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的國民的“大眾教育”轉(zhuǎn)變時(shí),我們要意識到教育方略的轉(zhuǎn)變必然會(huì)帶來就業(yè)形勢的轉(zhuǎn)變。暑期社會(huì)實(shí)踐以其豐富多樣的形式,讓我們在課堂之外,充分的實(shí)踐專業(yè)知識,與其這是一場實(shí)踐,不如說是一場實(shí)驗(yàn),因?yàn)?它允許我們在這個(gè)過程中不斷地磨練,只有在多次“摸爬滾打”之后,我們才能把自己塑造成專業(yè)能力突出,綜合素質(zhì)全面的復(fù)合型人才,從而在激烈的“大眾化”就業(yè)中立于不敗之地。 2 暑期社會(huì)實(shí)踐有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神 社會(huì)化大生產(chǎn)的今天,社會(huì)分工日益細(xì)化,結(jié)構(gòu)漸趨復(fù)雜。協(xié)作精神和開闊胸懷顯得尤為重要。比如艦艇船舶進(jìn)行海上作業(yè),各種惡劣的海況都可能遇到, 這時(shí)候每人一崗, 崗位是否安全, 關(guān)系到全船所有人的生命安全和國家財(cái)產(chǎn)的安全。這種時(shí)候, 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和對集體的責(zé)任感往往能發(fā)揮極大作用。而暑期社會(huì)實(shí)踐一般是由指導(dǎo)老師帶隊(duì),若干學(xué)生組成專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的,在暑假期間,師生們共同生活,共同學(xué)習(xí),有困難一起解決,有喜悅一起分享,團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)過一段時(shí)間磨合,形成強(qiáng)烈的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神,而這種意識和精神正是我們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。 3 暑期社會(huì)實(shí)踐有利于提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西與工作需要還是有一定距離,而且我們處在知識快速更新的年代,隨著社會(huì)科技的飛速發(fā)展,技術(shù)門檻不斷提高,對人員知識儲(chǔ)備要求也越來越高,這就要求我們具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)學(xué)習(xí)能力也是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。暑期社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生提高了充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),俗話說:三人行,必有我?guī)煛Ｔ谑钇趯?shí)踐中,同學(xué)們相互交流,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷把別人的優(yōu)點(diǎn)內(nèi)化為自己的能力的一部分,方能在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中立足。 4 暑期社會(huì)實(shí)踐有利于提高學(xué)生的管理能力 如果大學(xué)生具有較高的管理能力,個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)將增多,這也是我國工業(yè)化革命中對管理人才要懂專業(yè)的社會(huì)要求,所以我們要使高級應(yīng)用型人才“有組織能力,能夠科學(xué)地組織管理好一個(gè)課題,一支技術(shù)隊(duì)伍,甚至一個(gè)企業(yè)” 暑期社會(huì)實(shí)踐正是為學(xué)生提供了各種各樣提高管理能力的機(jī)會(huì),一方面一些學(xué)生在實(shí)踐中負(fù)責(zé)小分隊(duì)的管理,要負(fù)責(zé)分配工作任務(wù)、安排工作進(jìn)程、檢查工作質(zhì)量、與實(shí)踐單位溝通與聯(lián)系等,儼然以一個(gè)準(zhǔn)管理者的身份在實(shí)踐中得到了管理能力的鍛煉;另一方面有一些暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的工作任務(wù)就含有管理的成份,這正是既有專業(yè)特長又有管理能力的復(fù)合型人才,這種人才可以使自己的社會(huì)競爭能力更強(qiáng),更受企業(yè)歡迎,更好地為社會(huì)服務(wù)。5 暑期社會(huì)實(shí)踐有利于培養(yǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需求的復(fù)合型創(chuàng)新型人才 有人說,如今的就業(yè)市場存在三大矛盾:(1)結(jié)構(gòu)性矛盾,(2)崗位需求和學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾,(3)性別差異矛盾,然而所有的癥結(jié)還在于供給與需求的不平衡,學(xué)生缺乏創(chuàng)新精