四年級下冊語文教學設計-語文園地七 編寫寓言故事｜語文S版.doc

編寫寓言故事教學設計 蔡芳教學目的知識與技能使學生了解什么是寓言及其基本特點。過程與方法了解和掌握寓言寫作的常用方法，練習編寫寓言故事。情感與態(tài)度培養(yǎng)學生豐富的想象能力。教學重點使學生了解什么是寓言及基本特點。教學難點掌握寓言寫作的常用方法。教學方法欣賞模仿，討論辯論法；點撥法，啟法感悟；賞讀法。教學準備教師準備好例文以及相關課件，多媒體教學過程一、激趣導入1. 同學們，你們一定讀過很多故事，現(xiàn)在我們一起來看一些圖片，請猜猜這些叫什么故事？（出示圖片）2. 這些故事都屬于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板書：小故事，大道理）你們還讀過哪些寓言故事？守株待兔 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補牢 狐假虎威鷸蚌相爭 井底之蛙 望羊興嘆 葉公好龍 愚公移山3. 今天我們一起來學習“動物寓言故事”（板書）看到題目，你會怎么想？（一定是動物）4. 請翻開書147頁，（ppt出示習作要求）全班齊讀今天的習作要求。誰來說說要點是什么？（編寫動物寓言故事，編的時候注意故事要有趣味性，里面要包含一個道理。編好以后，動筆寫下來。）二、選擇動物1師：聽了大家要編動物寓言故事，森林里鬧開了鍋，各種各樣的動物都來了，（播放課件）它們都希望同學們把它們編進去，成為故事的主人公。2.師：這么多動物，你們怎樣選才好呢？今天老師也給大家?guī)砹艘粋€寓言故事，你們愿意聽聽嗎？聽的過程中不僅僅要聽故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它們各有什么特點？（播放課件）3、這篇寓言故事告訴我們一個什么道理？（播放課件）（1）做事情要付諸行動，不能光說不練。（2）制定了計劃要努力地去實現(xiàn)。（3）人們往往不缺乏對宏偉的計劃的設想，而是缺乏實現(xiàn)計劃的行動。（4）要珍惜時間，不能今天推明天，否則一事無成。4你們想寫誰？選出2名學生評價學生選的動物。你為什么選擇它們？你的寓言告訴我們什么道理？你說得非常好，掌聲送給他！三、小組合作討論選擇主人公接著我們進行小組合作討論你們選擇什么動物作為你們故事的主角。討論之前先看要求：（ppt出示）1、我們小組講的是( )和( )的故事，( ) 的特點是( ),( )的特點是( )。通過這個故事，我們想告訴大家( )的道理。2、討論，交流。（選3組學生）哪個小組派個代表說說你們選的動物？你說得非常好，選的角色根據(jù)各自的特點具有鮮明的對比。掌聲送給他！四、小組合作創(chuàng)編一則寓言。1、剛才你們選擇了心目中的動物角色，被選中的動物可高興了，那么就請同學們分小組來一起編這個有趣的動物寓言故事吧。（課件：小組合作交流編一個動物寓言故事）2、教師巡視，選出有代表性的。五、指導有趣1、哪個小組派個代表說說你們的故事？2、你說的故事角色具有鮮明對比，又給我們講了一個道理。編得不錯，掌聲送給他！但是，這個故事不夠有趣。怎樣讓你的故事變得更有趣呢？我們?nèi)嗤瑢W一起合作來把這個故事編得更生動更有趣，好不好？老師先來?你加入了語言描寫，你加入了神態(tài)描寫，寫出了xx動物xx特點，掌聲送給他。你加入了心里描寫，非常不錯，你加入了動作描寫，非常棒。3、剛才我們?nèi)嗪献鱽硗瓿闪艘黄腥さ脑⒀怨适?。大家回憶一下剛才的過程，怎樣才能把故事寫得生動有趣呢？要寫出主人公的神態(tài)、動作、語言、心理。（板書）六、現(xiàn)在就根據(jù)剛才老師教的方法，再分四人小組把你們的故事編得更有趣。交流評價。他說得怎么樣，真有趣?。空坡曀徒o他！六、總結1、今天，我們一起嘗試了編寫動物寓言故事，大家編得非