《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)(三稿).doc

22、海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)（三稿）（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容蘇教版第六冊(cè)海底世界教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理解“竊竊私語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思。3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，感悟海底世界的奇異之處。4、在閱讀中體會(huì)課文首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，品讀優(yōu)美語(yǔ)段，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)第二自然段，感悟海底世界的奇異，體會(huì)打比方說(shuō)明方法的用處。課前準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程課前熱身游戲:同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？（播放課件）誰(shuí)能用一些優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子描繪下大海？一、導(dǎo)入(2分鐘)1、那碧藍(lán)的海水一望無(wú)際，海浪激起的泡沫就像一堆堆白雪，多美呀！海面上的旖旎風(fēng)光，令人陶醉。那么你可知道，大海深處是什么樣的嗎？今天就讓我們一起潛入海底，去探索海底世界的奧秘吧！2、（板書(shū)：22海底世界）大家注意“底”字下面有個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)大家齊讀題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)意思。（10分鐘）1、請(qǐng)打開(kāi)課本，翻到22、海底世界。先標(biāo)出自然段，然后大聲自由朗讀課文，尤其要注意讀準(zhǔn)生字的字音。2、檢查自讀情況，學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)意思。 烏賊梭子魚(yú) 海參肌肉 伸縮 （指讀 重點(diǎn)提示“參”多音字 口頭組詞）硅藻 甲藻 危險(xiǎn)家族 旅行 （重點(diǎn)提示觀察形近字“族”和“旅”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) ）出示篆體字旅：會(huì)意。甲骨文字形,象眾人站在旗下。旗,指軍旗;人,指士兵。小篆字形,表示旌旗;從“從”,表示眾人,即士兵。本義:古代軍隊(duì)五百人為一旅?！坎龥坝?竊竊私語(yǔ)要求讀出詞義（波濤洶涌對(duì)照?qǐng)D片理解；）竊竊私語(yǔ)：出示句子：海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。）根據(jù)上下文理解指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子 出示：就拿大家族海藻來(lái)說(shuō)，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻，到長(zhǎng) 達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。3、說(shuō)說(shuō)看，你眼中的海底世界是什么樣的呢?（生交流） 板書(shū)；景色奇異 物產(chǎn)豐富 三、整體感悟課文，理清課文脈絡(luò)。（8分鐘）1、那么請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一當(dāng)海底的小導(dǎo)游，為大家介紹一下景色奇異，物產(chǎn)豐富的海底世界。從2-5自然段中選擇你喜歡的段讀一讀，說(shuō)說(shuō)這段主要介紹了什么？2、生交流，相機(jī)板書(shū)。（海底聲音 活動(dòng)方式 植物差異 地形物產(chǎn)）3、神秘莫測(cè)的海底世界是多么吸引人呀，同學(xué)們和老師一起再次潛入海底，探尋海底的奧秘吧！四、學(xué)習(xí)第二自然段，探索海底聲音的“奇異”。（15分鐘）1、出示圖片：水中聽(tīng)音器 （簡(jiǎn)介特殊作用） 戴上它一定會(huì)體驗(yàn)到旅行中的樂(lè)趣。2、默讀課文的第二自然段，想一想哪里讓你覺(jué)得很奇異很有趣呢？用筆把它畫(huà)下來(lái)，一會(huì)我們來(lái)交流。3、交流 波濤洶涌寧?kù)o （補(bǔ)充相關(guān)資料：一般認(rèn)為，最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。在幾百米以下的深海底，已經(jīng)不受海面上咆哮的風(fēng)浪的影響，這里是一個(gè)相當(dāng)寧?kù)o的世界）寧?kù)o竊竊私語(yǔ) （寧?kù)o的海底真的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有嗎？寧?kù)o之中有動(dòng)物們竊竊私語(yǔ)的聲音，靜中有動(dòng)，真奇異。）聲音各種各樣富于變化（海底動(dòng)物能根據(jù)不同情況發(fā)出不同的聲音，真神奇。）4.引導(dǎo)體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)。過(guò)渡：原來(lái)看似寧?kù)o的海底有這么多有趣的聲音交織在一起，真是太奇異了。海底的聲音我們誰(shuí)也沒(méi)有真正聽(tīng)過(guò)，可是讀了課文，卻有身臨其境的感覺(jué)，這是為什么呢？你覺(jué)得文中哪些句子寫(xiě)得特別好，找出來(lái)讀一讀。如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！敬虮确健＃ê５讋?dòng)物發(fā)出的聲音你聽(tīng)過(guò)嗎？但是讀了這句話，我們似乎對(duì)海底動(dòng)物發(fā)出的聲音并不陌生，這是什么原因？）】因?yàn)榘押５椎膭?dòng)物發(fā)出的聲音用我們比較熟悉的陸地上的小動(dòng)物的叫聲來(lái)比較，我們聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得很親切，很熟悉。5、句式訓(xùn)練，想象說(shuō)話有的像（ ）一樣（ ）這么多的聲音，我們需要這樣一段話來(lái)表達(dá)我們聽(tīng)到的聲音練習(xí)句式說(shuō)話:有的像（ ）一樣（ ） ,有的像（ ）一樣（ ）,有的像（ ）一樣（ ）五、總結(jié)升華1、愉快的旅行總是那么短暫，我想讓我們一起再來(lái)回味一下咱們的旅程。 海底世界這篇課文從_、_、_、_四個(gè)方面介紹了海底真是個(gè)_、_的世界。下節(jié)課我們?cè)俅卫^續(xù)我們的海底之旅吧！六、課堂練習(xí)1、完成“竊”“旅”“底”“私”“汪”五個(gè)字，臨摹兩遍。七、布置作業(yè)1、用“竊竊私語(yǔ)”說(shuō)一句話2