南昌航空大學(xué)2010級(jí)學(xué)員就業(yè)傾向調(diào)查報(bào)告.doc

南昌航空大學(xué)2010級(jí)學(xué)員就業(yè)傾向調(diào)查報(bào)告 班級(jí)：100336 學(xué)號(hào)：10033628 姓名：俞鵬導(dǎo)言： 隨著各大高校的擴(kuò)招使大學(xué)生的人數(shù)逐年遞增，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐年加強(qiáng)；金融危機(jī)的席卷更是大大的沖擊了大學(xué)生的就業(yè)率。畢業(yè)與失業(yè)的關(guān)系逐漸在大學(xué)生中劃上等于號(hào)。而隨著金融危機(jī)的消退，大學(xué)生的就業(yè)傾向漸漸產(chǎn)生變化。90后作為新一代大學(xué)生，其就業(yè)的觀念的變化直接影響今后的就業(yè)形勢(shì)。為此我展開(kāi)了關(guān)于南昌航空大學(xué)新一級(jí)學(xué)員的就業(yè)傾向問(wèn)卷。調(diào)查對(duì)象：調(diào)查者都為南昌航空大學(xué)新生，包括多種專業(yè)學(xué)生，大體包括：理工類、社會(huì)科學(xué)類、人文類。其中理科類占較多比例。調(diào)查形式：以問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合，發(fā)放問(wèn)卷在南昌航空各大學(xué)院不同專業(yè)的新生隨機(jī)發(fā)放，并當(dāng)場(chǎng)回收。調(diào)查問(wèn)卷共50份，回收有效問(wèn)卷48份，回收率高達(dá)96%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇和不定項(xiàng)選擇兩種方式來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷。訪談主要針對(duì)學(xué)員對(duì)自身的認(rèn)知以及對(duì)大學(xué)的定向。調(diào)查時(shí)間：2010年11月29號(hào)2010年12月10日調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了南昌航空2010級(jí)新生的就業(yè)觀念，影響自身就業(yè)的因素以及就業(yè)的動(dòng)向。問(wèn)卷共向?qū)W員提出12個(gè)問(wèn)題（附錄一）。 訪談向?qū)W員提出三個(gè)問(wèn)題：自身的競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì) ：自身的能力有哪些需加強(qiáng) ：大學(xué)的生活是否為今后的職業(yè)做好了詳細(xì)的準(zhǔn)備調(diào)查結(jié)論分析：新一屆學(xué)員隊(duì)自身專業(yè)前景關(guān)注有所提高，但仍有不足 在調(diào)查中了解到，10級(jí)學(xué)員對(duì)專業(yè)的就業(yè)前景關(guān)注度比往年有所提高，只有6.25%的同學(xué)表示對(duì)專業(yè)就業(yè)信息不關(guān)注，特別關(guān)注就業(yè)前景的學(xué)員占43.75%，但偶爾關(guān)注的學(xué)員占據(jù)比例達(dá)到50%，表示看到時(shí)才會(huì)留意下。 根據(jù)專家調(diào)查，對(duì)專業(yè)前景的關(guān)注程度將會(huì)直接影響我們對(duì)以后就業(yè)的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。通過(guò)訪談，許多同學(xué)表示希望就業(yè)后的工作能讓個(gè)人的價(jià)值最大化，實(shí)現(xiàn)自我，而實(shí)際卻不注重專業(yè)在社會(huì)的情況。 總結(jié)造成這方面的原因：1.家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，沒(méi)有讓孩子充分了解這個(gè)社會(huì)的就業(yè)情況，同時(shí)學(xué)校的生活也過(guò)于安逸，舒適的校園生活讓學(xué)員忘記社會(huì)的就業(yè)壓力，缺乏目標(biāo)，每天只是機(jī)械的上課、下課，而沒(méi)想所以然。 學(xué)校對(duì)就業(yè)的觀念宣傳不到位，只是講一些專業(yè)的理論知識(shí)，而未將知識(shí)與社會(huì)的有關(guān)職業(yè)關(guān)系相互結(jié)合，使學(xué)員無(wú)重視心理。 II：學(xué)員對(duì)崗位的待遇起點(diǎn)大多要求較高，偏向一線城市發(fā)展，但相對(duì)往年，越來(lái)越多的學(xué)員注重二線城市的發(fā)展?jié)摿σ约皩?duì)去西部或偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)不那么排斥，但仍不足。根據(jù)調(diào)查顯示，占60%的學(xué)員期望自身工資起點(diǎn)在2000以上，甚至更高；不過(guò)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)顯示，在北京等一流城市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的平均工資在15001700元，杭州等大城市的保障工資為1100人民幣。雖然金融危機(jī)逐漸消散，經(jīng)濟(jì)慢慢回升，但國(guó)內(nèi)職場(chǎng)給應(yīng)屆生提供的就業(yè)崗位仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而隨著越來(lái)越多的海外留學(xué)生的歸來(lái)，更大大增加了本土大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，再加上企業(yè)的用人單位偏向更具名氣的高校畢業(yè)生，造成普通高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。 如今的就業(yè)形勢(shì)，更應(yīng)提倡先就業(yè)后擇業(yè)，現(xiàn)在的學(xué)員就應(yīng)認(rèn)識(shí)到這方面的重要性，畢業(yè)后開(kāi)始尋找工作的要求起點(diǎn)不應(yīng)太高，在工作中培養(yǎng)相關(guān)能力以及積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)才是首選，能力以及經(jīng)驗(yàn)提高了，今后的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力才能提高。 ：學(xué)員逐漸認(rèn)知到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在大學(xué)的重要性，但自身策劃能力不強(qiáng)，很難做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。 調(diào)查顯示，78%的學(xué)員認(rèn)為有必要開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，這門課程在大學(xué)甚至今后的就業(yè)的作用的重要性，而通過(guò)訪談以及實(shí)際的現(xiàn)象顯示，在這門課程的翹課率非常之高，以及嚴(yán)重的瞌睡現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)員的重視程度還不夠。 職業(yè)生涯規(guī)劃涉及自我認(rèn)知，包括個(gè)人的興趣愛(ài)好與特點(diǎn)，個(gè)人的性格與職業(yè)的關(guān)系，以及各階段的目標(biāo)和可操作性，個(gè)人的學(xué)歷與能力以及個(gè)人的生理狀況。訪談過(guò)程中，絕大多數(shù)的學(xué)員對(duì)自身不了解甚至對(duì)自身的認(rèn)知遠(yuǎn)不及他人，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的搜尋，企業(yè)對(duì)用人品質(zhì)的要求情況如下：思想健康、誠(chéng)信、善于團(tuán)隊(duì)合作以及擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。而這些恰恰是職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及到的自我認(rèn)知。 建議學(xué)員現(xiàn)在就開(kāi)始實(shí)踐這門課程，盡早為自己做一份合理的生涯規(guī)劃，并且有方向性的培養(yǎng)自身的一些良好素質(zhì)，為進(jìn)入職場(chǎng)做好提前的準(zhǔn)備。 ：學(xué)員對(duì)自身將來(lái)所從事的領(lǐng)域沒(méi)有明確的認(rèn)知 根據(jù)調(diào)查，學(xué)員對(duì)自身所學(xué)習(xí)的專業(yè)與將來(lái)要從事的職業(yè)領(lǐng)域存在不足甚至空白的認(rèn)知，多數(shù)學(xué)員表示自身專業(yè)與將來(lái)所從事職業(yè)沒(méi)有太大的關(guān)系，跨專業(yè)從事職務(wù)非常正常，所以不必關(guān)注本專業(yè)的職業(yè)范圍；而通過(guò)前面的調(diào)查表明，多數(shù)學(xué)員表示實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為就業(yè)所優(yōu)先，而根據(jù)社會(huì)調(diào)查，學(xué)員所習(xí)的專業(yè)在企業(yè)招聘中才是競(jìng)爭(zhēng)的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，在一專業(yè)有過(guò)硬的技術(shù)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力才會(huì)優(yōu)勝與別人；通過(guò)網(wǎng)上查詢，60%的畢業(yè)生所從事的行業(yè)與自身專業(yè)相關(guān)聯(lián)，表明主專業(yè)仍非常重要。所以要提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)注相關(guān)專業(yè)的從事領(lǐng)域仍是必不可少的。學(xué)員應(yīng)及早對(duì)自身做好定位，比如現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注相關(guān)著名企業(yè)歸于用人的要求，現(xiàn)在開(kāi)始要求自己，向企業(yè)要求開(kāi)始靠攏，為將來(lái)畢業(yè)就業(yè)爭(zhēng)取更機(jī)會(huì)。 ：多數(shù)學(xué)員不注重企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)理念 在調(diào)查中顯示，個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、薪金福利以及企業(yè)名氣和規(guī)模三大因素為學(xué)員在找工作時(shí)的主導(dǎo)因素。薪金的福利更是三大因素的主導(dǎo)，高達(dá)60%，表明學(xué)員注重實(shí)際的情況，而現(xiàn)實(shí)中將來(lái)的成就高低與現(xiàn)狀的薪金沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)，一些著名人士剛開(kāi)始的薪金也是非常之低。孰知一個(gè)好的企業(yè)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是有一套好的經(jīng)營(yíng)模式及良好的企業(yè)文化氛圍，這樣的企業(yè)才能發(fā)揮出職員的才能，挖掘職員的潛力，將職員的價(jià)值最大化。如果一個(gè)企業(yè)的名氣雖大但管理復(fù)雜紊亂，信息不能及時(shí)有效的流通，也沒(méi)有良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，企業(yè)必將走向衰敗，而學(xué)員身在類似企業(yè)，久而久之必對(duì)自身產(chǎn)生影響，職業(yè)熱情及預(yù)訂目標(biāo)必將減退與降低，從而影響今后的事業(yè)成就。 ：大多學(xué)員在校園情緒表現(xiàn)為浮躁，男生的比例大于女生 現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的學(xué)員心態(tài)浮躁，不能夠靜下心來(lái)面對(duì)每一門學(xué)科，而是根據(jù)自身喜好來(lái)判斷學(xué)科的好壞，以及學(xué)習(xí)的價(jià)值。對(duì)于偏好的學(xué)科，上課會(huì)叫認(rèn)真聽(tīng)，但做筆記，回去復(fù)習(xí)的狀況很少，不感興趣的學(xué)科則采用上課瞌睡、逃課的方式應(yīng)對(duì)，不考慮這門學(xué)科在今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)重要性的大小。這方面的問(wèn)題男學(xué)員存在的問(wèn)題較為嚴(yán)重，女生方面雖然能做到上課筆記，但平時(shí)的筆記在學(xué)習(xí)中起的作用較小，而同時(shí)在做筆記的時(shí)候存在漏聽(tīng)現(xiàn)象，學(xué)知識(shí)時(shí)表現(xiàn)為丟三落四。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中 ，學(xué)員應(yīng)劃分主次，分清重要程度來(lái)有效的學(xué)習(xí)，做到有條不紊，主次分明，靈活應(yīng)對(duì)各門學(xué)科，從而提高學(xué)習(xí)效率。而這些素質(zhì)在今后的就業(yè)中也起重要的作用，有利于日后就業(yè)的晉升幾率。學(xué)員日常生活中應(yīng)注重相關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)，形成習(xí)慣，為今后就業(yè)做好鋪墊。調(diào)查體會(huì)：近幾年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)對(duì)我們應(yīng)屆畢業(yè)生大大不利，相關(guān)多的行業(yè)要求有經(jīng)驗(yàn)的人 員優(yōu)先，而急劇增加的畢業(yè)生人數(shù)，使社會(huì)所提供的崗位供不應(yīng)求，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)度大大加強(qiáng)，造成許多的同學(xué)選擇考研來(lái)緩解就業(yè)壓力，但這恰恰是變相的增加就業(yè)壓力，隨著研究生人數(shù)的遞增，應(yīng)屆本科生的空間進(jìn)一步壓縮。這都是外界因素。大多數(shù)人剛進(jìn)大學(xué)對(duì)于大學(xué)生活沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備措施，對(duì)于一切還比較茫然，未能確定我們?nèi)松慕K極目標(biāo)以及各階段性目標(biāo)。而有些適應(yīng)需要較久的同學(xué)，往往選擇上網(wǎng)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，不予正面面對(duì)，生活也就隨之墮落，畢業(yè)后在相關(guān)行業(yè)也算次品。進(jìn)入大一的學(xué)子大多不能及時(shí)有效的對(duì)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)的了解，以及職場(chǎng)的概念，沒(méi)有方面性的學(xué)習(xí)，也就造成今后學(xué)之無(wú)用的境地。必須充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的必要性和重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將自己進(jìn)行從徹底的解剖，從而進(jìn)一步有效的認(rèn)知自身性格、素質(zhì)、氣質(zhì)等，做好大學(xué)乃至今后生活的各個(gè)階段的目標(biāo)。在古時(shí)候許多的名人就對(duì)自身做好了規(guī)劃，儒家圣人孔子先賢就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣，他提出的：十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二隨心所欲不逾矩。對(duì)至今都影響甚大。圣人的一生都在此，明確而簡(jiǎn)潔。許多的學(xué)員希望自身價(jià)值最大化，那么有效合理的規(guī)劃是必不可少的，剛進(jìn)大學(xué)的我們必須更注重它，及早為自身策劃好一份生涯規(guī)劃，并長(zhǎng)期的堅(jiān)持。而當(dāng)我們堅(jiān)持下來(lái)之后，就相當(dāng)于養(yǎng)成了堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)，這在將來(lái)的就業(yè)中會(huì)有很大的幫助，而且當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)的同時(shí)，對(duì)于成功的憧憬會(huì)對(duì)失敗的抗擊打能力更強(qiáng)，也就更容易達(dá)到事業(yè)的巔峰期，并能將之延長(zhǎng)。易經(jīng)中所涉及到的“盡人事，聽(tīng)天命”也有這方面的意思，確立目標(biāo)的同時(shí)，我們要盡自己最大的努力去完成，去實(shí)現(xiàn)，結(jié)果只能聽(tīng)天命，這都是職場(chǎng)良好的心理素質(zhì)的要求。學(xué)校的生活節(jié)奏是較輕松，較安逸，這樣的條件易使我們放松對(duì)社會(huì)的警惕感，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余應(yīng)充分體驗(yàn)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，只有在日常中形成有效的壓力，我們才會(huì)有足夠的動(dòng)力去為自己認(rèn)真的做事。相信體驗(yàn)過(guò)后，對(duì)我們將來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)有很大的幫助。一個(gè)成功的人是做好每一件小事，在我們?nèi)粘Ｗ鍪碌耐瑫r(shí)，我們應(yīng)思索下我們做每一件事的目的性，而不是隨波逐流，跟隨著別人。世界上我們都是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有必要成為誰(shuí)的第二，形成自己的特色才是硬道理，也就是擁有自己的原則性。只有擁有自己的原則，在處理人際關(guān)系的時(shí)候才會(huì)應(yīng)付自如，形成較好的人脈基準(zhǔn)，也就是中國(guó)所講究的內(nèi)方外圓。大學(xué)正式培養(yǎng)自己的原則的黃金時(shí)期，良好的把握才能在如后的職場(chǎng)生活中保持自身人格的獨(dú)立性。關(guān)注企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)以及向大四的學(xué)長(zhǎng)們有效的了解當(dāng)今的社會(huì)的信息，讓自己發(fā)展為市場(chǎng)需求型人才，在將來(lái)幫助我提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在大學(xué)中減少發(fā)展的彎路。當(dāng)我們做好一切準(zhǔn)備，客觀的看待自己，擁有理性的就業(yè)觀念和過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，并且一切有序的發(fā)展，相信在今后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，獲得理想的職業(yè)不會(huì)那么困難。附錄一南昌航空大學(xué)2010級(jí)學(xué)員就業(yè)傾向問(wèn)卷1 您的性別（ ） A 男 B 女2 您的專業(yè)是（ ） A 理工類 B 社會(huì)科學(xué) C人文學(xué)3 您關(guān)注您的專業(yè)就業(yè)前景嗎（ ） A 特別關(guān)注 B偶爾關(guān)注 C不關(guān)注4 您理想中的單位是怎么樣的（ ） A 發(fā)展前景好 B 能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 C平等無(wú)歧視 D 沒(méi)考慮過(guò)5 您能接受的工資起點(diǎn)是（ ） A 5001000 B 10001500 C 15002000 D 2000以上6 您認(rèn)為最有效的求職途徑是（ ） A 通過(guò)家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人 B 通過(guò)學(xué)校提供信息和推薦 C 人才招聘會(huì)和人才市場(chǎng) D 人才招聘網(wǎng) E 其它7 您是否愿意到基層公作（ ） A 愿意，但時(shí)間不長(zhǎng) B 愿意，能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持 C 不愿意8 您對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的態(tài)度（ ） A 有必要，有計(jì)劃的為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 B 不必要，浪費(fèi)時(shí)間 C 無(wú)所謂9您來(lái)自（ ） A 一線城市 B 二線城市 C其它10 您畢業(yè)后擇業(yè)的首選城市是（ ） A 一線城市（如首