馬路不是游戲場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

馬路不是游戲場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。能力：初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力。知識(shí)：觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，三年級(jí)的學(xué)生具有一定的交通安全意識(shí)，也知道一些交通安全規(guī)則，但由于年齡較小，交通安全意識(shí)相對(duì)比較淡薄。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，在農(nóng)村雖然機(jī)動(dòng)車(chē)輛比城市少一些，但交通安全隱患依然存在，行人隨意橫穿高速公路護(hù)欄、農(nóng)用車(chē)載人、機(jī)動(dòng)車(chē)違章?lián)尩?、超速行駛等違章現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。小學(xué)生在這種氛圍中，也難以養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。通過(guò)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀及困惑和障礙的分析，我們發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)有關(guān)的交通安全規(guī)則在知與行方面，都有待加強(qiáng)教育，從小培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)很有必要。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查訪問(wèn)、獲取信息的能力。要想突破重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中可通過(guò)相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)交通事故的起因和給人們帶來(lái)的傷害。通過(guò)交通知識(shí)擂臺(tái)賽，幫助學(xué)生熟悉有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。利用“我是小交警”活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)交通安全的辨析能力。結(jié)合實(shí)際辦安全小報(bào)，進(jìn)一步加深學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則和歸納訪問(wèn)、獲取信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)初步具有歸納能力和調(diào)查訪問(wèn)、獲取信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集與小學(xué)生有關(guān)的交通安全法規(guī)；調(diào)查周?chē)心男┙煌[患和不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。課時(shí)安排2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“大家來(lái)討論和我是小交警”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“遵守交通規(guī)則靠自覺(jué)”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)活動(dòng)一血的教訓(xùn)播放視頻：血的教訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：交通事故除了給當(dāng)事人帶來(lái)災(zāi)難，還會(huì)帶來(lái)哪些惡果？看了報(bào)道和相關(guān)數(shù)據(jù)，你們有什么感受？講一講你所看到的或聽(tīng)說(shuō)的一些交通事故，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生的原因。小結(jié)：鮮活的生命，剎那間在車(chē)輪下喪生，而給生者留下的卻是無(wú)法抹去的陰影：孩子的哭喊，親人的眼淚，父母撕心裂肺的痛苦提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故呢？交通事故的發(fā)生，往往與人們違反交通法規(guī)有關(guān)，了解、遵守交通法規(guī)，可以減少交通事故的發(fā)生。（板書(shū)：馬路不是游戲場(chǎng)違反交通法規(guī)發(fā)生交通意外）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析交通事故案例，認(rèn)識(shí)交通事故的起因和給人們帶來(lái)的傷害?！炕顒?dòng)二交通安全知識(shí)擂臺(tái)賽1學(xué)生課前調(diào)查、了解與行人關(guān)系密切的交通安全標(biāo)志和交通安全設(shè)施及其作用，找一找與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)定。2播放課件：我來(lái)當(dāng)小小交通警察學(xué)生參照范例開(kāi)展交通安全知識(shí)擂臺(tái)賽?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)擂臺(tái)賽的方式，了解和熟悉有關(guān)的交通規(guī)則和交通安全常識(shí)?！炕顒?dòng)三我是小交警播放動(dòng)畫(huà)：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：圖中誰(shuí)遵守了交通規(guī)則，誰(shuí)沒(méi)有遵守，給沒(méi)有遵守交通規(guī)則的同學(xué)亮個(gè)警告牌，并告訴他們應(yīng)該怎樣做?！驹O(shè)計(jì)意圖：看圖辨析，辨別哪些人遵守了交通規(guī)則，哪些人違反了交通規(guī)則?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)馬路不是游戲場(chǎng)違反交通法規(guī)發(fā)生交通意外第2課時(shí)活動(dòng)一遵守交通規(guī)則靠自覺(jué)1材料：2002年9月底，北京城市鐵路開(kāi)始試運(yùn)行。然而，短短8天時(shí)間，已經(jīng)出現(xiàn)了8次緊急停車(chē)。造成緊急停車(chē)的主要原因是人們跨越護(hù)欄，闖入列車(chē)運(yùn)行封閉區(qū)?？缭秸叽蟛糠质呛⒆?，他們甚至坐在鐵軌上。幸虧司機(jī)發(fā)現(xiàn)及時(shí)，果斷采取措施，才避免了傷亡事故。研討：這篇報(bào)道說(shuō)明了什么？你對(duì)這件事有什么想法？在我們生活周?chē)心男┙煌[患和不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎么做？（板書(shū)：遵守交通規(guī)則靠自覺(jué)從我做起）小結(jié)：有了交通規(guī)則，還要大家自覺(jué)遵守。隨著社會(huì)的進(jìn)步，交通也在不斷地發(fā)展?，F(xiàn)代化的交通給人們的出行帶來(lái)了方便，同時(shí)也向我們提出了更高的要求。我們?cè)谙硎芙煌ǖ谋憷麜r(shí)，也要有現(xiàn)代交通的意識(shí)和行為習(xí)慣。2播放視頻：當(dāng)人人都自覺(jué)遵守道路交通安全法之后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：當(dāng)大家都能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，我們周?chē)慕煌顩r會(huì)是什么樣子？【設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和自覺(jué)性?！炕顒?dòng)二汽車(chē)的眼睛播放動(dòng)畫(huà)：汽車(chē)的眼睛引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這些燈光表示什么意思？幫助學(xué)生了解汽車(chē)燈的意思，特別是方向燈和倒車(chē)燈。因?yàn)橐恍﹥和捎诓恢儡?chē)轉(zhuǎn)彎或倒退而發(fā)生交通事故。教師也可結(jié)合本地區(qū)情況做一些其他方面的相關(guān)知識(shí)介紹?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解汽車(chē)燈的意思，注重有關(guān)交通常識(shí)的學(xué)習(xí)?！炕顒?dòng)三辦交通安全小報(bào)1找一找。分析一下在我們同學(xué)中容易違反哪些交通規(guī)則。2辦交