我會(huì)讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

4.我會(huì)讀書(shū) 官渡中心學(xué)校張開(kāi)蘭一教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)讀書(shū)二教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些讀書(shū)的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。三教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解讀書(shū)的含義，尋找讀書(shū)的快樂(lè)。四、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己的課外書(shū)籍，并感受讀書(shū)的樂(lè)趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生有目的地將自己讀書(shū)的方法進(jìn)行思考，并有條理地寫(xiě)出來(lái)。六、教學(xué)過(guò)程：（一）游戲同學(xué)們，上次大家收集了你喜歡的書(shū)目，（開(kāi)火車的方式）每個(gè)同學(xué)將你看過(guò)的、知道的書(shū)名說(shuō)出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一部，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)。（二）談話同學(xué)們，我們都看過(guò)課外書(shū)，只不過(guò)有的書(shū)篇幅長(zhǎng)，有的長(zhǎng)，有的短，你是怎樣記住或理解書(shū)中的內(nèi)容的？你有什么好辦法，向同學(xué)們介紹一下。（提名回答）（三）討論有些同學(xué)不喜歡看書(shū)，就替自己找理由，有的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間閱讀課外書(shū)籍?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“看書(shū)太麻煩，有許多字不認(rèn)識(shí)。”這些是理由嗎？說(shuō)說(shuō)你們的看法（提名回答）（四）大家談 讀課外書(shū)有訣竅，除了合理安排時(shí)間外，我們還要選擇適合我們閱讀的書(shū)籍，我們不僅要有好的讀書(shū)方法，還要有選擇讀書(shū)的技巧；我們要讀名著名篇，還可以讀報(bào)刊雜志，還要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。（五）推薦一本書(shū)（活動(dòng)）向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，可以是同學(xué)們看過(guò)的一本書(shū)，號(hào)召同學(xué)們互相借閱。（六）小結(jié)要點(diǎn)要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，尋找適合自己的讀書(shū)的方法和技巧，要有選擇，和好書(shū)交朋友。（七）板書(shū)我 （一）說(shuō)書(shū)名：聽(tīng)過(guò)的、看過(guò)的會(huì) （二）如何記住書(shū)中內(nèi)容讀 （三）尋找閱讀課外書(shū)籍的好方法書(shū) （四）向同學(xué)推薦一本好書(shū)和好書(shū)交朋友教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。情感：喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。行為：1.多讀課外書(shū)刊。2.養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讀好書(shū)有利于個(gè)人的成長(zhǎng)；要養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：評(píng)比表、磁鐵、桌牌（排桌子）、板畫(huà)、課件、課外書(shū)、名人故事、教材、教案、小品道具、服裝、出題紙。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入1.（出示謎語(yǔ)：）“學(xué)問(wèn)挺大，不會(huì)說(shuō)話，要學(xué)知識(shí)，動(dòng)手翻它”。（書(shū)）2.師板畫(huà)一本翻開(kāi)的書(shū)。3.師語(yǔ)言描述，激發(fā)求知欲：好書(shū)會(huì)把我們帶到遙遠(yuǎn)的古代，使我們看到祖先鉆木取火的情景；也會(huì)把我們帶到美好的未來(lái)，看到21世紀(jì)的宇宙飛船和月球基地；會(huì)把我們帶到地下，看地球深處的礦藏和各種豐富的資源；還能帶我們到海底，看海中各種生物；也能把我們帶回陸地，看陸地上各種飛禽走獸，看遙遠(yuǎn)的北極風(fēng)光，看火山爆發(fā)的雄偉奇觀4.引出課題（好書(shū)能帶給我們這么多的樂(lè)趣，你們想不想和它們交朋友呢？）（出示：課題）齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文1.老師想問(wèn)問(wèn)：你們平時(shí)最喜歡看哪些書(shū)呢？指名邊說(shuō)邊展示帶來(lái)的書(shū)。（表?yè)P(yáng)4-5人）2.（你們從小就愛(ài)看書(shū)，老師感到很高興！很多名人小時(shí)侯也和你們一樣，對(duì)好書(shū)非常著迷，甚至達(dá)到了如癡如醉的地步。今天老師就給你們帶來(lái)了一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的孩子賴寧的故事，你們想不想聽(tīng)?。浚┱?qǐng)翻開(kāi)課文，邊聽(tīng)邊想他與好書(shū)交上朋友后，得到了哪些好處？（放輕音樂(lè)）3.簡(jiǎn)介賴寧（1988年3月13日，年僅15歲的賴寧，為了保護(hù)國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，在撲救森林火災(zāi)中英勇?tīng)奚?989年5月31日，共青團(tuán)中央和國(guó)家教委授予他“英雄少年”的光榮稱號(hào)。），師讀課文。4.你從賴寧的身上學(xué)到了什么？指名答（給人以力量、知識(shí)、智慧和前進(jìn)的方向），評(píng)分。5.誰(shuí)想把自己找到的關(guān)于名人小時(shí)侯讀書(shū)的故事講給大家聽(tīng)呢？（評(píng)分）6.（你們看了這些名人的故事，而且你們自己也很愛(ài)看書(shū)，那么你們能不能總結(jié)總結(jié)讀好書(shū)有哪些好處呢？）四人小組討論讀書(shū)的好處。指名答。（出示：好處“提高思想、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、進(jìn)步成長(zhǎng)”。評(píng)分。）齊讀課件。（既然有這么多的好處，所以平常有空的時(shí)候，我們就應(yīng)該板書(shū)多讀好書(shū)。）三、看小品，辨析導(dǎo)行（我們班也有些同學(xué)很喜歡看課外書(shū)，可是卻遭到了老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧?。?.表演（出示圖片：圖書(shū)館）（1）黃志乾上課時(shí)間看課外書(shū)。師采訪觀眾：你認(rèn)為黃志乾這樣做好不好，為什么？（2）饒琦在閱讀課時(shí)只看書(shū)上的圖，而不看字。采訪觀眾：你認(rèn)為饒琦和汪玥誰(shuí)看書(shū)的方法更好？為什么？（3）林上文和楊孟德迷上了網(wǎng)吧，成績(jī)直線下降。采訪觀眾：林上文的媽媽為什么這么生氣??？2.師結(jié)：所以我們除了要多讀書(shū)，還要板書(shū)合理安排時(shí)間并注意選擇。 四、擴(kuò)展活動(dòng)（看了別人的表演，你們想不想自己也大顯身手，好好表演一番呢？）1.四人小組合作，利用自己的課外書(shū)出題，考考大家課外書(shū)的閱讀水平。（書(shū)名、作者、主要內(nèi)容，背好句，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因）2.每組選一名代表發(fā)問(wèn)，評(píng)分。（紅優(yōu)、黃良、綠中）3.說(shuō)成語(yǔ)比賽（每組出一名選手輪流開(kāi)火車，答不上來(lái)的站著，看哪組站起來(lái)的人最少。評(píng)分）。4.（老師做了兩張精美的書(shū)簽送給大家，你們想看嗎？）出示書(shū)簽（你們想不想讀一讀啊？）。5.（你們覺(jué)得老師做的卡片漂不漂亮？你們想不想也做一張，寫(xiě)上你們最喜歡的名言，送給你們的好朋友呢？今天回去之后的作業(yè)就是）做“格言書(shū)簽”。（當(dāng)你的好朋友每次看書(shū)時(shí)，只要一見(jiàn)到這張精美的書(shū)簽，肯定就會(huì)想起誰(shuí)呀？）6.（老師這里有幾本好書(shū)想推薦給大家。）出示：課件“好書(shū)目錄”。（你們有誰(shuí)讀過(guò)？你們還有哪些好書(shū)想介紹給大家嗎？因?yàn)闀r(shí)間有限，請(qǐng)大家回去后再寫(xiě)，好不好？）7.（此外，老師還想告訴大家一個(gè)讀書(shū)