數(shù)控車(chē)床對(duì)刀教學(xué)教案.doc

學(xué)科數(shù)控車(chē)床編程與操作課題數(shù)控車(chē)床對(duì)刀操作班級(jí)07數(shù)控5班人數(shù)35授課時(shí)數(shù)2課型理論課周次14周授課時(shí)間2008年9月16 星期二 上午8：00-9：40教 學(xué)目 的1.思想教育目標(biāo)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解理論知識(shí)的重要性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的研究與掌握，使學(xué)生切身感受到理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。2.知識(shí)能力教育目標(biāo)（1）了解數(shù)控加工中對(duì)刀的含義和重要性。（2）熟悉數(shù)控車(chē)床的機(jī)床回零及手動(dòng)車(chē)削的操作過(guò)程。（3）通過(guò)仿真掌握數(shù)控車(chē)床對(duì)刀操作的全部過(guò)程。（4）探討實(shí)際操作中可能存在的安全問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)刀操作的注意事項(xiàng)、對(duì)刀的操作步驟。教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)控車(chē)床對(duì)刀的重要性，理解對(duì)刀原理。教具1. 電化教學(xué)設(shè)備：計(jì)算機(jī)40臺(tái)。2. 投影儀、放映屏幕。3. 電教黑板。課后小結(jié)1.本次教學(xué)基本按照教學(xué)方案設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和時(shí)間安排進(jìn)行，完成計(jì)劃的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，收到較好的教學(xué)效果。2.教學(xué)過(guò)程采用了多媒體的教學(xué)手段輔助教學(xué)，簡(jiǎn)化了板書(shū)，優(yōu)化了教學(xué)節(jié)奏，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀(guān)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.利用GSK980T系統(tǒng)數(shù)控車(chē)床仿真加工，使學(xué)生能盡快的把理論知識(shí)用于實(shí)際操作, 提高教學(xué)效果。4.留作業(yè)，為下次課做準(zhǔn)備。1分類(lèi)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容、方法、過(guò)程時(shí)間分配備注一組織教學(xué)仿真教室1. 檢查學(xué)生出勤，注意學(xué)生精神面貌。2. 檢查學(xué)生用具：筆、尺、本是否齊全。3. 檢查學(xué)生機(jī)器與服務(wù)器連接是否完好。3分鐘二入 門(mén) 指 導(dǎo)仿真教室授課（多媒體講解）1. 復(fù)習(xí)提問(wèn)（教師提問(wèn)，學(xué)生回答。學(xué)生回答如有困難或不正確，教師應(yīng)提醒、糾正。）（1） 試述GSK980T系統(tǒng)數(shù)控車(chē)床回零操作過(guò)程？答： 點(diǎn)擊 “機(jī)械回零” 操作方式，然后點(diǎn)方向鍵 “+X”，“+Z”機(jī)床自動(dòng)完成回零操作。 （2） 機(jī)床操作面板功能鍵作用依次是？答：刀具位置面板、程序面板、刀具偏置設(shè)定面板（3） 講評(píng)上節(jié)課存在的不規(guī)范操作（部分內(nèi)容可以讓 學(xué)生進(jìn)行短時(shí)間的討論，請(qǐng)學(xué)生回答）。 答：1）手動(dòng)車(chē)削時(shí)，精神不集中，接近車(chē)削尺寸時(shí)，不換手輪，導(dǎo)致車(chē)削尺寸不正確。 2）還有兩個(gè)同學(xué)同時(shí)按機(jī)床的情況，這是很危險(xiǎn)的，一定要避免。 導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)控車(chē)床采用數(shù)據(jù)來(lái)控制，這個(gè)數(shù)據(jù)中的兩個(gè)關(guān)鍵性數(shù)據(jù)就是刀具和工件，由于每個(gè)人每次安裝的工件，刀具數(shù)控車(chē)床中的數(shù)據(jù)是不可能完全一樣的，那么數(shù)控車(chē)床怎么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？想想普車(chē)是怎么做的？5分鐘采用投影放大儀，利用多媒體課件講解。表示下一步操作。分類(lèi)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容、方法、過(guò)程時(shí)間分配備注三講 授 新 課課題三 數(shù)控車(chē)床對(duì)刀及首件試車(chē)一、 重要意義，教學(xué)要求重要意義：對(duì)刀就是在機(jī)床上確定刀補(bǔ)值或確定工件坐標(biāo)系原點(diǎn)的過(guò)程，它在數(shù)控操作中是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果說(shuō)程序設(shè)計(jì)是數(shù)控加工的必要條件，那么，對(duì)刀則是數(shù)控加工的充要條件。對(duì)刀的準(zhǔn)確度，直接影響工件的加工質(zhì)量。所以，對(duì)刀是數(shù)控機(jī)床操作的基本技能技巧。是確保工件加工效率的“根基”。教學(xué)要求：熟練掌握對(duì)刀操作方法。二、 操作步驟1. 單擊“刀補(bǔ)”按鈕 ，進(jìn)入刀具偏置界面CRT顯示： 偏置 2. 單擊“手動(dòng)方式”“快速移動(dòng)”按鈕，01號(hào)刀具快速的 接近工件，取消快速移動(dòng)。3. 刀具向Z負(fù)方向移動(dòng)，大概在斷面吃工件1-2毫米，然后沿X負(fù)方向切削至中心位置，此時(shí)刀具必須沿X正方向退出，Z方向不能有任何移動(dòng)。4. 在刀具偏置界面中找到偏置號(hào)101，輸入Z0，然后按。5. X負(fù)方向進(jìn)刀至吃刀0.51毫米，然后Z負(fù)方向進(jìn)刀，車(chē)削10-20毫米左右，開(kāi)始退刀，此時(shí)刀具必須沿Z正方向退出，X方向不能有任何移動(dòng)。這時(shí)刀尖在車(chē)床中的機(jī)械坐標(biāo)等同于剛才切削部分的直徑。停車(chē)，進(jìn)入測(cè)量界面，測(cè)得剛才切削部分的直徑記為d，退出測(cè)量。6. 在刀具偏置界面中找到偏置號(hào)101，輸入X d，然后按“輸入”鍵,完成X方向?qū)Φ丁?. 對(duì)刀后點(diǎn)擊“程序”“MDI”按鈕，進(jìn)入MDI操作方式，輸入：T0101，按“循環(huán)啟動(dòng)”按鈕，調(diào)用1號(hào)刀的刀補(bǔ)。8. 對(duì)刀驗(yàn)證：按“位置”按鈕，顯示機(jī)床坐標(biāo)界面。手動(dòng)走刀，讓刀具靠近工件，這時(shí)觀(guān)察坐標(biāo)顯示，正確的顯示應(yīng)為：當(dāng)?shù)毒呖拷ぜ叶嗣鏁r(shí)，Z趨近于0，而刀具靠近毛坯表面的時(shí)候，X趨近于毛坯的直徑值。 25分鐘CRT：為顯示 屏“ ”為軟件按鈕咖啡色為重點(diǎn)注意事項(xiàng)分類(lèi)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容、方法、過(guò)程時(shí)間分配備注四新課內(nèi)容解析三、由學(xué)生提出對(duì)對(duì)刀過(guò)程中不理解的地方，教師做適當(dāng)解答。 對(duì)刀原理：通過(guò)剛才的對(duì)刀操作，數(shù)控機(jī)床加工的兩個(gè)主要部分刀具，工件，就建立了一個(gè)數(shù)據(jù)關(guān)系，這個(gè)關(guān)系就由刀具的偏置來(lái)進(jìn)行計(jì)算并記錄，從而使刀具和工件有了一個(gè)固定的關(guān)系，使加工能夠進(jìn)行。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟記操作步驟，按步驟進(jìn)行安全操作。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)刀及首件試車(chē)操作，理解對(duì)刀含義，確定編程坐標(biāo)系。五、操作注意事項(xiàng)易錯(cuò)點(diǎn)：1、在進(jìn)行端面切削，外圓切削時(shí)容易出現(xiàn)退刀錯(cuò)誤，并且容易被初學(xué)者忽視，此舉將直接導(dǎo)致對(duì)刀錯(cuò)誤，因此在這里同學(xué)們應(yīng)該多加注意。2、x，z向數(shù)值沒(méi)有輸入到對(duì)應(yīng)刀補(bǔ)號(hào)對(duì)應(yīng)位置上。1號(hào)刀對(duì)應(yīng)偏置號(hào)為101，2號(hào)刀對(duì)應(yīng)為102，依次類(lèi)推。3、模擬測(cè)量時(shí)忘記停車(chē)，此舉在實(shí)際加工中應(yīng)千萬(wàn)注意。4、用千分尺測(cè)量直徑尺寸讀數(shù)差過(guò)大，應(yīng)掌握正確的測(cè)量方法，并經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，取平均值以達(dá)到較高的精度。8分鐘在對(duì)刀講解過(guò)程中，教師一邊演示一邊在黑板上寫(xiě)下操作步驟，要求學(xué)生一邊觀(guān)察，一邊做好記錄。分類(lèi)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容、方法、過(guò)程時(shí)間分配備注五模擬加工仿真教室：經(jīng)過(guò)上節(jié)課對(duì)對(duì)刀操作的學(xué)習(xí)，本節(jié)利用上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成對(duì)刀操作并自編程序，完成下圖。加工零件圖加工程序O1N5 S500 M03 T0101；N10 G00 X100. Z100.;N15 X35. Z5.;N20 G71 U2.R1.;N25 G71 P30 Q60 U1. W0.1 F0.2;N30 G00 X23. ;N35 G01 ZO ;N40 X26. Z-1.5;N45 Z-15. ;N50 X32. C0.3 ;N55 Z-25. ; N60 X36. ;N65 G70 P30 Q60 F0.1;N70 G00 X100.Z100.;N75 M05;N80 M30;30分鐘分類(lèi)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容、方法、過(guò)程時(shí)間分配備注六巡回指導(dǎo)在學(xué)生模擬加工的過(guò)程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)們?cè)谀M對(duì)刀，模擬加工的過(guò)程中出現(xiàn)的共同性問(wèn)題進(jìn)行集中解決，幫助同學(xué)們完成工件模擬加工，使同學(xué)們對(duì)對(duì)刀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師自己根據(jù)巡回檢查的結(jié)果，寫(xiě)出教學(xué)評(píng)論記課后小結(jié)。七實(shí)際加工探討與同學(xué)們共同溫習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，針對(duì)下節(jié)實(shí)訓(xùn)課當(dāng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行討論，并共同分享：1、 刀具接近工件時(shí)，要正確的使用快速移動(dòng)，防止撞刀。2、 在平斷面，車(chē)外圓時(shí)應(yīng)注意正確的退刀方向，以避免對(duì)刀出錯(cuò)。3、 測(cè)量時(shí)應(yīng)