第四章、英國(guó)的高等教育.ppt

牛津大學(xué) 劍橋大學(xué) 再別康橋 第四章 英國(guó)的高等教育及大學(xué) 一 英國(guó)高等教育總觀 歷史悠久 具有800多年的歷史 高等教育普及率高 2003年高等教育毛入學(xué)率是43 蘇格蘭年輕人讀大學(xué)比例更高達(dá)50 高等教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量好 全球排名第二 一 英國(guó)高等教育總觀 學(xué)校規(guī)模 英國(guó)具有高等教育資質(zhì)的正規(guī)大學(xué)和學(xué)院有171所 其中英格蘭有134所 蘇格蘭有20所 威爾士有13所 北愛爾蘭有4所 這些院校中的綜合性大學(xué)以研究生教育為主體的有115所 一般大學(xué)在校學(xué)生規(guī)模為1 5萬到2萬人 除一所私立大學(xué)外 全為公立大學(xué) 一 英國(guó)高等教育總觀 學(xué)校類型 1 古典大學(xué)2 市立大學(xué) 大多建于19世紀(jì) 如倫敦大學(xué) 曼徹斯特大學(xué) 伯明翰大學(xué)等 3 新建大學(xué) 大多建于20世紀(jì)中期 如艾塞克斯大學(xué) 薩里大學(xué) 4 由工業(yè)院校升格的大學(xué) 如普利茅斯大學(xué) 曼徹斯特都市大學(xué) 威斯敏斯特大學(xué)等 英國(guó)6大古典大學(xué) 牛津大學(xué)1167年前建立劍橋大學(xué) 1209年建校圣安德魯斯大學(xué) 1413年建校格拉斯哥大學(xué) 1451年建校阿伯丁大學(xué) 1495年建校都柏林大學(xué) 1592年建校 現(xiàn)屬于愛爾蘭 二 高等教育的發(fā)展歷程 1 英國(guó)高等教育起源期 12世紀(jì)至二戰(zhàn)前 2 英國(guó)高等教育的恢復(fù)期 二戰(zhàn)后至1950年代 3 英國(guó)高等教育大發(fā)展期 1960年代 4 英國(guó)高等教育調(diào)整期 1970年代至1980年代 5 跨越式發(fā)展期 1990年代至今 英國(guó)高等教育起源期 12世紀(jì)至二戰(zhàn)前 總體特征 精英教育 發(fā)展緩慢12世紀(jì)至18世紀(jì)末 英國(guó)的大學(xué)只有6所 精英教育 superioreducation 高等教育的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn) 適齡人口入學(xué)率在15 以下者稱為精英教育 精英教育特別強(qiáng)調(diào)受教育者的智力 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ) 有機(jī)會(huì)接受所謂精英教育的人占同齡人的比例很小 從宗教精英到紳士精英 最初的古典大學(xué)主要教授神學(xué)與經(jīng)院哲學(xué)等課程 培養(yǎng)牧師之類的宗教精英人才 16世紀(jì)以來 隨著文藝復(fù)興 宗教改革的開展 基督教人文主義與新教倫理取代天主教神權(quán)主義 古典大學(xué)隨之發(fā)生重大轉(zhuǎn)換 主要教授古典學(xué)與新教倫理 培養(yǎng)有 紳士 之稱的政治 宗教與文化精英 逐漸形成古典紳士教育傳統(tǒng) 資料顯示 1711年牛津大學(xué)新生錄取名單中 貴族和紳士子弟占到73 1760年這一比例上升到83 1810年甚至達(dá)到99 約翰 洛克的紳士教育 教育的最高目的在于培養(yǎng)紳士 紳士應(yīng)該是 有德行 有用 能干的人才 即紳士應(yīng)具備 德行 智慧 禮儀和學(xué)問 四種精神品質(zhì) 以及健康的身體素質(zhì) 1632 8 29 1704 10 28 伊頓公學(xué)EtonCollege 精英搖籃 紳士文化 聞名世界 伊頓公學(xué)EtonCollege 廣州男孩吳比考取伊頓公學(xué) 成為伊頓公學(xué)歷史上首位獲得獎(jiǎng)學(xué)金的中國(guó)內(nèi)地學(xué)生 19世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展 19世紀(jì)的英國(guó)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)規(guī)模巨大的高等教育改革運(yùn)動(dòng) 在功利主義的導(dǎo)引之下 英國(guó)高等教育在目標(biāo)與職能 學(xué)科與課程等方面做出重大調(diào)整 對(duì)古典紳士教育傳統(tǒng)進(jìn)行了必要修正 有力地推進(jìn)了英國(guó)高等教育的世俗化 平民化與泛智化進(jìn)程 在這場(chǎng)改革運(yùn)動(dòng)中 英國(guó)高等教育調(diào)整了古典紳士教育與實(shí)用職業(yè)教育的關(guān)系 調(diào)整了政府與社會(huì)在高等教育中的角色定位 成功實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的兼容 19世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展 倫敦大學(xué)1826年 19世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展 倫敦大學(xué)打破了傳統(tǒng)大學(xué)壟斷英國(guó)高等教育的歷史 與傳統(tǒng)大學(xué)相比 倫敦大學(xué)不僅取消了傳統(tǒng)大學(xué)中的神學(xué)系 代之以理學(xué)系和工學(xué)系 而且在各系引入大量近代新興課程 從而解開了英國(guó)高等教育近代化的序幕 19世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展 城市學(xué)院的出現(xiàn)從19世紀(jì)50年代初到20世紀(jì)初的半個(gè)世紀(jì)里 具有功利主義思想的地方政治家 實(shí)業(yè)家與學(xué)者聚在一起 在英格蘭地方各重要城市陸續(xù)創(chuàng)辦了十余所宗教無甄別 課程講實(shí)用的新式高等院校 統(tǒng)稱 城市學(xué)院 civiccolleges 城市學(xué)院 與原倫敦大學(xué)有所不同的是 它們?cè)诠缘缆飞献叩酶h(yuǎn) 特別重視與生產(chǎn)實(shí)踐密切相關(guān)的科學(xué)與技術(shù)教育 帶有強(qiáng)烈的職業(yè)教育與科技教育的特點(diǎn) 代表 曼徹斯特歐文斯學(xué)院 利茲約克郡科學(xué)學(xué)院 利物浦大學(xué)學(xué)院與伯明翰梅森科學(xué)學(xué)院 城市學(xué)院的特點(diǎn) 1 沒有學(xué)位授予權(quán) 大多數(shù)學(xué)院或大學(xué)只能發(fā)放職業(yè)資格證書 2 沒有像傳統(tǒng)大學(xué)那樣擁有文學(xué)系 開設(shè)基礎(chǔ)的語言 文學(xué)或其他相關(guān)科目 3 城市大學(xué)的課程設(shè)置帶有濃厚的地方色彩 4 城市大學(xué)的畢業(yè)生都進(jìn)入工業(yè)部門從事與技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用有關(guān)的職業(yè) 英國(guó)高等教育起源期的特征 1 高等教育的核心是大學(xué)2 大學(xué)享有充分的自治權(quán)3 重視自由教育 輕視科技教育4 重視教學(xué) 輕學(xué)術(shù)研究 紐曼的大學(xué)教育理念 1801 1890 大學(xué)是一個(gè)教授普遍知識(shí)的場(chǎng)所 這就意味著 一方面大學(xué)的目的在于促進(jìn)理智而非道德的發(fā)展 另一方面大學(xué)的目的在于傳播知識(shí)而非促進(jìn)知識(shí)的進(jìn)展 如果大學(xué)的目的在于科學(xué)和哲學(xué)的發(fā)現(xiàn) 我就不明白大學(xué)為什么要用學(xué)生 如果大學(xué)的目的在于宗教訓(xùn)練 我就不明白大學(xué)怎樣才能成為文學(xué)和科學(xué)的殿堂 紐曼的大學(xué)教育理念 大學(xué)是一個(gè)提供博雅教育 liberaleducation 培育紳士的地方 大學(xué)是一切知識(shí)和科學(xué) 事實(shí)和原理 探索和發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)和思索的高級(jí)保護(hù)力量 她描繪出理智的疆域 并表明在那里對(duì)任何一邊既不侵犯也不屈服 英國(guó)高等教育的恢復(fù)期 二戰(zhàn)后至1950年代 英國(guó)政府在1945年和1946年分別發(fā)表了 帕西報(bào)告 和 巴洛報(bào)告 其主要結(jié)論是 為了振興英國(guó)經(jīng)濟(jì) 改變科技人員數(shù)量和質(zhì)量嚴(yán)重不足的問題 大學(xué)和技術(shù)學(xué)院必須聯(lián)手大力發(fā)展科技教育 中央政府應(yīng)提供更有力的財(cái)政支持 創(chuàng)立了高級(jí)技術(shù)學(xué)院 戰(zhàn)前由倫敦大學(xué)授予學(xué)位的5所學(xué)院獲得了正式的大學(xué)地位 英國(guó)高等教育大發(fā)展期 1960年代 1963年 羅賓斯報(bào)告 的發(fā)表 揭開了英國(guó)現(xiàn)代高等教育大發(fā)展的序幕 羅賓斯原則 高等教育的課程應(yīng)該向所有能力上和成績(jī)上合格的 并希望接受高等教育的人開放 英國(guó)高等教育大發(fā)展期 1960年代 1 從1961年至1968年 由政府出資興辦了10所 新 大學(xué) 它們自成立之日起就獲得了學(xué)位授予權(quán) 2 10所高級(jí)技術(shù)學(xué)院被升格為完全的正規(guī)大學(xué) 1964年 全國(guó)學(xué)位授予委員會(huì)成立 為大學(xué)以外的學(xué)位課程學(xué)生授予學(xué)位 3 1965年 英國(guó)政府開始推行高等教育雙重制4 1969年誕生了開放大學(xué) 高等教育雙重制 Dualsystem 把高等教育分為兩塊 一塊是大學(xué) 它們是自治的 獲得特許的機(jī)構(gòu) 稱為獨(dú)立自治部分 有學(xué)位授予權(quán) 經(jīng)費(fèi)由政府通過撥款委員會(huì)撥給 另一塊是大學(xué)以外的高等教育機(jī)構(gòu) 以多科技術(shù)學(xué)院為主 它們稱為公共部分 由地方教育當(dāng)局負(fù)責(zé)管理和提供經(jīng)費(fèi) 不具有學(xué)位授予權(quán) 由全國(guó)學(xué)位授予委員會(huì)授予學(xué)位 到1970年毛入學(xué)率達(dá)到14 1 英國(guó)高等教育調(diào)整期 1970年代至1980年代 1980年代初 英國(guó)社會(huì)進(jìn)入了危機(jī)狀態(tài) 大學(xué)文憑從供不應(yīng)求轉(zhuǎn)變?yōu)楣┐笥谇?許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作 社會(huì)秩序混亂 政府削減高等教育經(jīng)費(fèi) 受沖擊最大的就是技術(shù)大學(xué) 大批優(yōu)秀的科技人員外流 1987年4月 政府發(fā)表題為 高等教育 應(yīng)付新的挑戰(zhàn) 白皮書 提出改革高等教育雙重制1988年 教育改革法 規(guī)定 多科技術(shù)學(xué)院脫離地方教育當(dāng)局的管轄 成為獨(dú)立的機(jī)構(gòu) 建立新的撥款機(jī)制以及中央政府直接管理的決定 使二元制中大學(xué)和非大學(xué)的結(jié)構(gòu)與經(jīng)費(fèi)兩部分聯(lián)接起來 跨越式發(fā)展 1990 2005年 1991年英國(guó)政府發(fā)布的 高等教育的框架 英國(guó)高等教育白皮書 1991年5月 成為英國(guó)高等教育改革和實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)的宣言書 為1995年后高等教育迅速普及化奠定了規(guī)劃和政策基礎(chǔ) 時(shí)任首相的梅杰在該報(bào)告的前言中指出 在1979年 英國(guó)青年升入高等學(xué)校的比例為8 1 今天 已提高到5 1 與過去相比 現(xiàn)在我們?cè)诶酶喔玫馁Y源提供更多的升學(xué)機(jī)會(huì) 我們正在走向2000年 我們的目標(biāo)是達(dá)到每三個(gè)人中 便有一人受到高等教育 廢除高等教育雙重制 改為單一制 措施主要包括 建立一個(gè)大學(xué) 多科技術(shù)學(xué)院和高等教育學(xué)院的統(tǒng)一的撥款結(jié)構(gòu) 在英格蘭 蘇格蘭 威爾士各設(shè)立一個(gè)高等教育基金會(huì) 負(fù)責(zé)分配國(guó)家提供的教學(xué)和科研經(jīng)費(fèi) 取消全國(guó)學(xué)位授予委員會(huì) 賦予多科技術(shù)學(xué)院以學(xué)位授予權(quán) 結(jié)束高等教育的雙重制 允許多科技術(shù)學(xué)院更名為大學(xué) 同時(shí)制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn) 加強(qiáng)質(zhì)量控制 符合標(biāo)準(zhǔn)的其他規(guī)模較大的學(xué)院也可易名 英國(guó)高等教育毛入學(xué)率1970年為14 1 至1990年達(dá)到30 2 歷經(jīng)20年時(shí)間 至2006年已達(dá)到50 5 歷經(jīng)不到10年完成普及化進(jìn)程 牛津和劍橋 俯瞰牛津城 英國(guó) 泰晤士報(bào) 2009全球大學(xué)排行榜 1 美國(guó)哈佛大學(xué)2 美國(guó)斯坦福大學(xué)3 美國(guó)耶魯大學(xué)4 美國(guó)加州理工學(xué)院5 美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校6 英國(guó)劍橋大學(xué)7 美國(guó)麻省理工學(xué)院8 英國(guó)牛津大學(xué)9 美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校10 美國(guó)哥倫比亞大學(xué) 中國(guó)上海交通大學(xué)2009全球大學(xué)排行榜 1 美國(guó)哈佛大學(xué)2 美國(guó)斯坦福大學(xué)3 美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校4 英國(guó)劍橋大學(xué)5 美國(guó)麻省理工學(xué)院6 美國(guó)加州理工學(xué)院7 美國(guó)哥倫比亞大學(xué)8 美國(guó)普林斯頓大學(xué)9 美國(guó)芝