《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計.docVIP

秋天的節(jié)日教學(xué)設(shè)計活動目的：1、了解秋天的節(jié)日有哪些，了解有關(guān)中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，喚起學(xué)生對父母由衷的愛與感激。3、通過討論教師節(jié)的有關(guān)知識，聯(lián)系自己的生活實際，體驗當(dāng)老師的辛苦，喚起學(xué)生對老師的尊敬愛戴之情?；顒訙?zhǔn)備：1、了解秋天的節(jié)日有哪些，搜集描寫中秋或月亮的詩歌。2、通過聽家長講、看書或看電視等，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事，以及中秋節(jié)的習(xí)俗等?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我聽你們學(xué)校的老師介紹，說咱們二年級三班的學(xué)生是一群聰明活潑的孩子，并且還有一個最大的優(yōu)點：守紀(jì)律，愛發(fā)言。每當(dāng)老師提出問題，你們馬上積極思考，然后高高地舉起小手，接受老師的挑戰(zhàn)，對嗎？好！現(xiàn)在我們開始上課。同學(xué)們，進入了秋季，我們迎來了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來了一個個秋天的節(jié)日。秋天的節(jié)日有哪些呢？這節(jié)課我們就一起來研究一下?。ò鍟?秋天的節(jié)日）師：秋天的節(jié)日有哪些？生：有教師節(jié)。師：對，老師的節(jié)日。（板書：教師節(jié) ）生：有國慶節(jié)。師：那是我們中華人民共和國的生日。（板書 國慶節(jié)）你知道是哪一天嗎？生答師板書：（10月1日）生：有中秋節(jié)。師：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書 中秋節(jié)）生：還有重陽節(jié)。師：尊老敬老的節(jié)日。是哪一天？生答師板書：（農(nóng)歷九月九日）師：同學(xué)們知道的可真不少，秋天的節(jié)日有這么多，這節(jié)課我們就來研究教師節(jié)和中秋節(jié)這兩個節(jié)日。二、討論明理（一）教師節(jié)1、了解教師節(jié)的來歷師：你知道教師節(jié)是哪一天嗎？學(xué)生搶著回答（板書：9月10日）師：那么，你知道教師節(jié)這個節(jié)日是怎么來的嗎？為什么要有個教師節(jié)呢？生1：因為老師很辛苦，所以要給老師安排個節(jié)日慶祝一下。生2：因為我們小孩都有自己的節(jié)日，所以老師也要有一個節(jié)日。師介紹：同學(xué)說的可真好，知道因為老師很辛苦，所以要有個自己的節(jié)日。其實教師節(jié)是由中科院院士，曾任北大校長王梓坤教授提出來的，并向全社會發(fā)出倡議，要給老師一個節(jié)日，這個提議在第六屆全國人大常委會第九次會議通過了，并規(guī)定，每年的9月10日就是教師節(jié)。2、談?wù)劷處煿?jié)這天是如何度過的問：那么在教師節(jié)到來的時候，你都用了哪些方法向老師表達(dá)你的敬愛之情了呢？生1：我送給老師一句話：祝老師節(jié)日快樂生2：我給老師送了張卡片生3：我給老師唱了一首歌生4：在教師節(jié)這天好好表現(xiàn)自己師：對呀，同學(xué)們在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，好好表現(xiàn)，這就是給老師最好的禮物了。生5：我還當(dāng)了一回小老師呢師：把你當(dāng)老師的感受跟同學(xué)說說吧生：當(dāng)時我又緊張又激動，我覺得當(dāng)老師很辛苦。課件演示，師解說：教師節(jié)到來之際，我們學(xué)校開展了“小老師在行動”活動，很多同學(xué)走上了講臺，當(dāng)起了小老師，看，一個個上起課來有模有樣，還真像那么回事呢！同學(xué)們在小老師的指揮下，學(xué)得也格外帶勁。小老師們親身體驗到了當(dāng)老師的不易，所以我們平時要尊敬老師，尊重老師的勞動，讓我們一起唱剛剛學(xué)會的歌！播放歌曲：鮮花愛雨露師：聽完了歌曲，你想說點什么學(xué)生交流（師板書：愛老師）（二）中秋節(jié)1、了解中秋節(jié)的來歷師：你知道中秋節(jié)是每年的什么時候嗎？（板書：農(nóng)歷八月十五）這一天我們都干什么呢？生搶著：吃月餅，看月亮課件演示：歌曲爺爺為我打月餅月餅的文化 認(rèn)識各式各樣的月餅。品嘗月餅小常識。師：那你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？我們又為什么要吃月餅?zāi)兀空n件演示：嫦娥奔月故事師：講得真動聽啊。這是一個美麗的民間傳說。根據(jù)我國的古代歷法，農(nóng)歷八月在秋季月份的中間，而八月十五又在八月這個月的中間，所以又叫“中秋”，中秋這一天，月亮又大又圓，象征團圓，所以中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，親人們會聚在一起吃月餅，吃團圓飯，賞月亮。2、了解“嫦娥一號”知識。師：同學(xué)們，平時你關(guān)注新聞、關(guān)注國家大事嗎？最近在全世界引起轟動的是我國成功發(fā)射了一顆什么衛(wèi)星？師介紹：“人攀明月不可得，月行卻與人相隨”。一千多年前，唐代大詩人李白如此表達(dá)了不能登月的遺憾。2007年10月24日我國“嫦娥一號”發(fā)射成功，將千年夢想變?yōu)楝F(xiàn)實?，F(xiàn)在中國衛(wèi)星實力繼美國和俄羅斯之后居世界第三。我們應(yīng)為之自豪，為之驕傲！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國科學(xué)發(fā)展做貢獻?。◥蹏髁x教育）3、了解中秋節(jié)習(xí)俗師：吃月餅和賞月都是中秋節(jié)的習(xí)俗，你還知道哪些中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？生：我知道中秋節(jié)這天全家人要在一起過節(jié)。生：聽爸爸說有的地方中秋節(jié)的晚上要放河燈。生：我在網(wǎng)上看見人們猜燈謎，玩兔燈。師：其實，各地風(fēng)俗不一樣，慶祝中秋節(jié)的方式也不一樣，我們一起來看一看吧。（課件演示：香港地區(qū)的人們在中秋節(jié)的夜晚在街上舞火龍，可好玩了！江浙一帶的人們在夜幕降臨的時候點起紅紅的燈籠，掛在房檐下，叫做燃燈。）4、月亮的傳說故事和詩歌師：課前你收集到了哪些有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事和詩歌？請在小組內(nèi)互相交流。（學(xué)生在小組內(nèi)互相交流。）師：把你收集到的資料給全班同學(xué)說一說。生：我收集的是猴子撈月亮的故事。（生講故事略）生：我收集的是天狗吃月亮的故事。（生講故事略）生：我收集的是兒歌。（生背兒歌略）生：我收集的是古詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。師：漂泊在外的游子常以月亮來寄托他們的思念之情，老師也收集了一些這樣的詩句，請你選一兩句喜歡的有感情地讀一讀。課件演示：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上升明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 （學(xué)生自由朗讀詩句。）5、中秋節(jié)的愿望師：中秋節(jié)是團圓節(jié)，一家人就應(yīng)該在一起團團圓圓過中秋?？墒切∶鞯木司私衲曛星锕?jié)沒有回家，是為什么呢？（出示課本43頁上的圖畫讓學(xué)生觀察思考。）生：小明的舅舅是海軍，要站崗放哨，所以沒回家。師：還有許許多多的中華兒女，他們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，放棄了和家人團聚。中華民族是一個大家庭，香港和澳門都已經(jīng)回到了祖國的懷抱，你們知道還有哪一個孩子還沒有回來嗎？生：寶島臺灣！（出示課本43頁圖片。）師：小亮的姑姑也在臺灣，過節(jié)了，她多么思念遠(yuǎn)方的親人哪！請自己小聲朗讀圖上的詩歌，邊讀邊體會。 師：說說你體會到了什么？生：我知道了人們看到月亮就想到了家鄉(xiāng)。生：我體會到有人在想念親人。生：我知道遠(yuǎn)方的人們在過中秋節(jié)的時候會想念家鄉(xiāng)。師：對呀，遠(yuǎn)在外地的人不能回家過中秋，他們會在這天晚上看月亮，思故鄉(xiāng)，寄托對家鄉(xiāng)對親人的思念之情，有這樣一首歌正好唱出了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人們的心聲。播放歌曲：十五的月亮師：聽了這首歌，你想說點什么生1：在外地工作的人很辛苦生2：他們不能回家跟親人團聚，很辛苦師：是呀，他們不能回家過節(jié)，只能“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”了，唐代詩人李白就寫出了這樣一句千古名句，那你能也試著續(xù)編一首兒歌嗎？課件出示：（課本43頁的兒歌）（學(xué)生有感情地齊讀兒歌。）交流：誰來把你編寫的兒歌說給同學(xué)們聽聽？（課件演示：中秋節(jié)的祝福師：讓我們帶著這份思念之情，選擇自己喜歡的方式，向在外地工作的親人或臺灣小朋友表達(dá)你對他們的問候和祝福。你可以選擇畫一幅畫、寫一封信、做一張賀卡、唱一首歌、跳一個舞等。（學(xué)生自由選擇活動。）5、體會家庭親情師：今年的中秋節(jié)你的家人聚在一起過中秋嗎？生1：我媽媽工作的地方很遠(yuǎn)，沒有回來。生2：我爸爸也是，沒回來。師：誰的爸爸媽媽沒有回家過節(jié)的舉手？這么多呀，爸爸媽媽這么辛苦的工作都是為了什么呀？生：為了我們生：為了我們過上好日子師：對呀，這說明爸爸媽媽是多么的愛我們呀！你能感受到嗎？誰來說一下爸爸媽媽是怎樣愛你的生1：晚上睡覺老踢被子，媽媽就給我蓋好生2：每天早上媽媽都起來為我做早飯生3：我的數(shù)學(xué)不好，爸爸每天晚上都給我輔導(dǎo)，教我做題師：父母這樣愛我們，我們該怎樣回報父母的這種愛呢？生：給父母倒杯水生2：給媽媽捶捶背，洗洗腳生3：給媽媽唱首歌 小烏鴉愛媽媽師板書：（愛父母）小結(jié)：師：父母疼愛我們，為我們的成長付出了很多，我們要以實際行動回報父母給我們的愛，用我們彼此的