數(shù)學(xué)北師大版九年級(jí)下冊(cè)特殊角三角函數(shù)值.doc

第一章 直角三角形的邊角關(guān)系1.330，45，60角的三角函數(shù)值教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷探索30，45，60角的三角函數(shù)值的過(guò)程，能夠進(jìn)行有關(guān)的推理.進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義. 2.能夠進(jìn)行30，45，60角的三角函數(shù)值的計(jì)算.3.能夠根據(jù)30，45，60的三角函數(shù)值說(shuō)明相應(yīng)的銳角的大小. 學(xué)情分析這個(gè)班的學(xué)生有一定的觀(guān)察能力，對(duì)事物的規(guī)律和本質(zhì)有自己的理解和看法，并具備一定的計(jì)算能力。但有部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，對(duì)數(shù)學(xué)也不太感興趣，動(dòng)手操作能力及計(jì)算能力較差，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力也有待提高，所以針對(duì)這一情況，我采取了從簡(jiǎn)單入手，循循善誘，從而讓學(xué)生30，45，60的三角函數(shù)值有更好的掌握，學(xué)習(xí)方法上采取自主探究和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 1.探索30，45，60角的三角函數(shù)值. 2.能夠進(jìn)行含30，45，60角的三角函數(shù)值的計(jì)算. 3.比較銳角三角函數(shù)值的大小.教學(xué)難點(diǎn)：三角函數(shù)值的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程一.溫顧而知新1、勾股定理。2.在直角三角形中，30的角所對(duì)的邊與斜邊之間的長(zhǎng)度關(guān)系是什么？3.兩底角為450的等腰直角三角形邊之間的大小關(guān)系。4.銳角三角函數(shù)定義（2）sinA= ，cosA= ，tanA= . sinB= ，cosB= ，tanB= .5、練習(xí)：（2013廣東）在RtABC中，ABC=90，AB=3，BC=4，則sinA 二.講解新課1、探索30角的三角函數(shù)值觀(guān)察一副三角尺，其中有幾個(gè)銳角?它們分別等于多少度? sin30等于多少呢?你是怎樣得到的?與同伴交流. cos30等于多少?tan30呢?2、 求出了30角的三角函數(shù)值，在同一個(gè)圖中求出60的三個(gè)三角函數(shù)值. 3、讓學(xué)生畫(huà)出45角的三角形，根據(jù)圖形求45三角函數(shù)值.并完成下表三角函數(shù)角sinCostan3045160 1、觀(guān)察表格，隨著角度的增加，正弦、余弦、正切值的變化情況. 2、若對(duì)于銳角a有sina=,則a= . 三.例題講解 例1、計(jì)算： (1)sin30+cos45； (2)sin260+cos260-tan45. =0小結(jié)：四.隨堂練習(xí)1、計(jì)算：(1)sin600-cos450; (2)cos600+tan6002. （2009廣東）計(jì)算： 3.銳角的余弦值等于，則的度數(shù)為（） A30B45C60D90 4. 某商場(chǎng)有一自動(dòng)扶梯，其傾斜角為30.高為7 m，扶梯的長(zhǎng)度是多少? 五.課堂小結(jié)1、直角三角形邊與角之間的關(guān)系.2、特殊角300，450，600角的三角函數(shù)值.六.課后作業(yè)習(xí)題1.3 1、2、3、4A組