教職工有哪些權益.doc

沙鎮(zhèn)中學教職工的權利總體講，凡憲法和有關法律，如工會法、勞動法、教育法、教師法等賦予教職工的權益，都屬于維護的范圍。一、 有哪些權益。十四屆三次執(zhí)委會議，審議通過了中華全國總工會關于加強協(xié)調勞動關系、切實維護職工合法權益、推動構建社會主義和諧社會的決定。明確指出了當前形勢下維護職工合法權益工作的基本任務：一是維護職工勞動就業(yè)權利；二是維護職工獲得勞動報酬權利；三是維護職工社會保障權利；四是維護職工勞動安全衛(wèi)生權利；五是維護職工民主權利；六是維護職工精神文化權利；七是維護職工的社會權利。決定系統(tǒng)提出的要維護職工的“七項權利”，在理論上是對工會維權工作的提煉；在實踐上進一步明確了工會維權的基本內容，提供了行動上的規(guī)范。特別是明確提出維護職工的“社會權利”，既考慮到適應中國現代化建設格局從經濟、政治、文化、“三位一體”發(fā)展為經濟、政治、文化、社會“四位一體”，更注重社會建設這一社會發(fā)展目標，既體現了工會維權理論與時俱進的開放性，也符合工會作為群眾組織在推進社會建設征程中義不容辭的職責和獨特作用?！捌唔棛嗬备爬ㄆ饋砭褪墙洕?、政治、文化、社會四個方面的權益。在當前形勢下，學校工會組織應切實維護教職工的經濟、政治、文化和社會權益。二、 權益的具體內容維護教職工的經濟權益，主要是維護教職工勞動就業(yè)權利、獲得勞動報酬權利、社會保障權利、勞動安全衛(wèi)生權利。改革開放以來，學校教職工的社會地位，經濟待遇都有很大的提高，教師已經成為人們向往的職業(yè)。但是，學校教職工的利益是在勞動關系的建立、協(xié)調、發(fā)展中不斷實現的，離開參與勞動關系的調整，工會就談不上對教職工合法權益的維護。因此，學校工會組織應積極參與勞動關系的調整，督促學校規(guī)范用工行為，維護教職工合理獲得工資、獎金、生活福利等方面的權益，督促學校按照國家有關規(guī)定按時足夠繳納教職工的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險基金，積極開展教職工互助補充保險和互助互濟活動，幫助特困教職工解決生活困難問題。督促學校落實勞動安全衛(wèi)生法律法規(guī)，改善勞動安全衛(wèi)生狀況，保障教職工身體健康、生命安全和女教職工特殊權益。維護教職工的政治權益，主要是維護教職工的民主權利。在市場經濟條件下，出現了經濟關系多元化、勞動關系復雜化的情況。但是，不論經濟關系和勞動關系如何變化，都不能改變工人階級主人翁地位，都不能削弱教職工的民主權利。學校教職工具有知識層次高、民主意識強的特點，學校工會組織貫徹黨的全心全意依靠教職工辦學的方針，就要積極引導廣大教職工參與民主管理和民主監(jiān)督，保障教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督權利的落實，維護工人階級在學校的領導地位。維護教職工的精神文化權益，主要是保障教職工的學習權、發(fā)展權。人的需求，在物質和精神兩個方面都應該得到滿足。在當前新形勢下，學校民主政治建設不斷進步，教職工的物質生活水平不斷提高，因而對先進精神文化的需求也必然會日益增強，精神文化品位必然進一步提升。因此，學校工會組織應積極維護教職工的精神文化權益，盡力滿足教職工的文化生活需求。結合學校中心工作，加強教職工素質建設。對教職工進行思想教育和開展科學、文化、技術學習競賽活動，開展豐富多彩的文化體育活動，提高教職工的思想、道德、科學、文化、技術、業(yè)務素質，使廣大教職工都能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者。維護教職工的社會權利。社會權利主要包括社會保障權、社會參與權等。社會保障權是指職工脫離勞動過程后，從社會獲得物質幫助、享有社會福利的權利；社會參與權是職工平等參與社會生活、共享社會發(fā)展成果、得到社會尊重與認同的權利。工會要積極組織和代表教職工參與社會建設，承擔相應的社會責任，參與社會利益關系的協(xié)調，為教職工提供相應的社會保障與公共服務，宣傳教職工的貢獻與作用，使教職工得到應有的社會尊重。三、 為什么說維護教職工權益是工會基本職責工會法規(guī)定：“維護教職工合法權益是工會的基本職責”，這就從法律上確定和突出了工會的維護職能，學校工會組織必須認真履行好自己的神圣義務。一是突出維護職能是由學校工會組織的性質所決定的。學校工會組織是教職工自愿結合的群眾組織，教職工之所以愿意參加工會，最初的目的就在于通過工會這種有組織的社會力量，維護自身的具體利益。在現階段，維護仍是工會存在的根基，是教職工的必然要求，也是黨和政府密切聯系教職工群眾的需要。不提出維護職能，高校工會存在的社會基礎就會喪失；二是突出維護職能是學校工會實踐“黨的群眾路線”，服從和服務于全黨全國大局的必然要求。學校工會組織代表和維護教職工權益，是“黨的群眾路線”在教育系統(tǒng)的具體體現。三是履行好維護職能是學校工會組織服務于學校中心工作的主要手段。在當前深化教育改革的形勢下，學校工會組織只有通過突出履行維護職能，才能更好地保護、調動和發(fā)揮