學校行政管理人員考核細則.doc_第1頁
學校行政管理人員考核細則.doc_第2頁
學校行政管理人員考核細則.doc_第3頁
學校行政管理人員考核細則.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

木蘭初中行政人員考核辦法為了進一步規(guī)范行政管理人員崗位職責履行行為，端正工作態(tài)度，優(yōu)化作風建設(shè)，提高辦事效率，力創(chuàng)良好業(yè)績，充分調(diào)動管理人員的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進學校各項工作的有效運行，以便更好地培養(yǎng)、管理和使用干部隊伍。堅持客觀公正、擇優(yōu)任用的考核評價體系，在結(jié)合學校實際情況的基礎(chǔ)上，特制定本考核辦法。一 考核對象所有學校行政人員一、 考核原則和方法1、考核堅持客觀公正、民主公開、服務(wù)優(yōu)先、實績至上的原則。2、考核結(jié)果分包括學生評價（30%）、學校綜合評估檢查（20%）、教師滿意度評價（50%）、三、考核內(nèi)容和標準1、師生評價的主要考核行政人員的履行崗位職責、完成工作任務(wù)等方面的情況。具體如下:德：政治品德好，模范遵守學校各項規(guī)章制度，師德優(yōu)秀，談吐文明，公眾形象好。能：認真做好教學工作，能勝任本職工作，積極主動創(chuàng)造性地開展工作，形式新，成效好。勤：以校為家，勤政為校。有強烈的工作責任心，將主要精力用于思考學校工作，提升工作品位，講奉獻，不計個人得失?？儯簜€人教學業(yè)務(wù)有進步，教學效果好，分管工作有創(chuàng)意，成績突出。服務(wù)質(zhì)量：把教師學生放在工作第一位，考慮事情細致周到，服務(wù)全面，質(zhì)量好，師生滿意率高。2、學校綜合評估檢查按分管工作失分比例得分個人得分=20*個人評估得分個人評估總分木蘭初中行政人員考核細則考核項目分值（100）德：政治品德好，模范遵守學校各項規(guī)章制度，師德優(yōu)秀，談吐文明，公眾形象好。20能：認真做好教學工作，能勝任本職工作，積極主動創(chuàng)造性地開展工作，形式新，成效好。20勤：以校為家，勤政為校。有強烈的工作責任心，將主要精力用于思考學校工作，提升工作品位，講奉獻，不計個人得失。20績：個人教學業(yè)務(wù)有進步，教學效果好，分管工作有創(chuàng)意，成績突出。20服務(wù)質(zhì)量：把教師學生放在工作第一位，考慮事情細致周到，服務(wù)全面，質(zhì)量好，師生滿意率高。20木蘭初中行政人員滿意度測姓名職務(wù)評價分建議熊友琴校長廖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論