2013～2014學(xué)年度第二學(xué)期期中考試試卷九年級物理化學(xué).doc

20132014學(xué)年度第二學(xué)期期中考試試卷九年級 物理化學(xué)注意事項 考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項： 1本卷共l0頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘考試結(jié)束后，請務(wù)必將答題紙交回 2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡上指定的位置 3答案必須按要求填涂、書寫在答題卡上在試卷、草稿紙上答題一律無效 可能用到的相對原子質(zhì)量： H-1 N-14 O-16 Na-23 第卷（選擇題 共40分）第卷共20小題，每小題2分，共40分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確第1至10題為物理試題，第11至20題為化學(xué)試題答案請按要求填涂在答題卡上.1下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是A利用超聲波可以測出地球離月球的距離B拉二胡時不斷地用手指控制琴弦是為了改變音調(diào)第2題圖C減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音2小明用如圖所示的實驗裝置，探究光反射時反射角與入射角之間的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是 A沿ON向后轉(zhuǎn)動板A B沿ON向后轉(zhuǎn)動板BC改變?nèi)肷涔饩€與ON的夾角 D改變反射光線與ON的夾角3透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，下列說法正確的是A近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用B照相時，被照者應(yīng)站在鏡頭二倍焦距以內(nèi)C凸透鏡成像和小孔成像都是由于光的折射而形成的實像D借助放大鏡看地圖時，放大鏡到地圖的距離應(yīng)大于一倍焦距4人類對原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的對靜電現(xiàn)象的認(rèn)識，下列說法中正確的是 A自然界只存在正、負(fù)兩種電荷 B同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥 C摩擦起電創(chuàng)造了電荷 D從靜電現(xiàn)象認(rèn)識到原子核是可分的5手提著水桶靜止不動時下列實例中屬于平衡力的是 A手對桶的拉力和桶對地球的引力 B手對桶的拉力和桶受的重力C桶受的重力和桶對地球的引力 D桶對手的拉力和桶受的重力6下列關(guān)于力學(xué)知識的說法正確的是A做勻速直線運動的物體，速度越大，所受到的力越大B用槳向后劃水，船就會向前運動，利用了力的作用是相互的C坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的知識A探究磁體周圍的磁場B探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件C探究磁性強弱與電流大小的關(guān)系D探究磁場對電流的作用D踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是足球受到了慣性的作用7如圖所示的探究實驗裝置中不能完成探究內(nèi)容的是第8題圖8如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響這種突出問題的主要方面，忽略次要因素是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法以下四個實例中所用研究方法與此相同的是A利用2和3兩個電阻串聯(lián)代替5的電阻B利用大頭針探究電磁鐵磁性的強弱C利用質(zhì)量相同的小球探究動能與速度的關(guān)系D利用細(xì)棉線探究使用定滑輪的特點A B C D9市區(qū)有許多智能節(jié)水環(huán)保公廁公廁門的插銷相當(dāng)于單刀雙擲開關(guān)S1，當(dāng)有人進(jìn)去并關(guān)上門時，“有人”指示燈亮起；手靠近水龍頭時，感應(yīng)開關(guān)S2閉合，電磁閥門線圈通電使水龍頭出水門打開時“無人”指示燈亮起，同時水龍頭也無法使用圖中能實現(xiàn)上述功能的電路是第10題圖10. 在如圖甲的電路中，電源電壓為9V且保持不變，電流表的規(guī)格為“00.6A”，電壓表的規(guī)格為“015V”，燈泡上標(biāo)有“6V6W”字樣，燈泡電流隨電壓變化關(guān)系如圖乙所示，為保證電路安全。下列說法正確的是A電路中電流最大值不能超過1AB電路消耗的最大總功率5.4WC滑動變阻器接入電路中的最小阻值9D當(dāng)電流表示數(shù)為0.4 A時，電壓表的示數(shù)6.6V11現(xiàn)在社會提倡“節(jié)能、環(huán)保、低碳”，下列做法中，不符合上述理念的是A禁止含碳礦物的開采和加工 B減少含碳物質(zhì)的排放和浪費C生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 D積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源12下列物質(zhì)的變化中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是 A可樂受熱冒出大量氣泡 B一定條件下石墨變成金剛石 C綠色植物在陽光下進(jìn)行光合作用 D水放進(jìn)冰箱一段時間后結(jié)成了冰13如圖所示的實驗或?qū)嶒灢僮髦?，正確的是 A細(xì)鐵絲燃燒 B氣密性檢查 C過濾 D滴加液體 第13題圖14對物質(zhì)進(jìn)行分類研究是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一。下表中每一列為同一類別的物 質(zhì)，空格中可填入的是 氧化鉀稀鹽酸燒堿氯化鈉二氧化碳稀硫酸硫酸銅水醋酸氨水碳酸鉀 A純堿 B硝酸銨 C 氫氧化鈣 D生石灰15元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法正確的是 A不同的物質(zhì)可以含有相同的元素 B元素的化學(xué)性質(zhì)與原子中的質(zhì)子數(shù)相關(guān) C在化學(xué)變化中元素的種類可能發(fā)生改變 D同一種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)一定相同16某固體A在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化,下列說法錯誤的是第16題圖 A物質(zhì)B可能是一氧化碳 BAE 的方程式可以是C+O2CO2 C物質(zhì)C溶液能夠使紫色石蕊試液變藍(lán)色 D在一定條件下D物質(zhì)能夠發(fā)生分解反應(yīng)17化學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中的下列做法不合理的是 A食用魚、蝦、牛奶等補充蛋白質(zhì) B食用碘鹽預(yù)防甲狀腺疾病 C用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸 D用聚氯乙烯塑料包裝食品第19題圖18初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲乙丙丁。下列說法中，不正確的是 A若丙和丁分別是鹽和水，則甲和乙可能是酸和堿 B若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng) C若甲是金屬鎂，丙是稀鹽酸，則該反應(yīng)一定放熱 D若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)19如圖是物質(zhì)M、N的溶解度曲線。下列說法錯誤的是 At1時，M與N的溶解度相同 Bt1時N的飽和溶液升高溫度，得到的溶液仍是飽和溶液 C將t2時M、N的飽和溶液分別降至t1，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 D若配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的N溶液100g，需要 N的質(zhì)量為5g20有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜、推斷，下列說法正確的是A用燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，證明瓶內(nèi)的氣體是CO2B不用另加試劑就可以把CuSO4、KOH、HCl三種溶液鑒別出來 C可以用“溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶”的方法除去CaO固體中的雜質(zhì)CaCO3固體 D向某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中一定含有硫酸根離子第卷 （非選擇題共110分）21（7分）建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。下圖為有關(guān)元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖： A B C D E 回答下列問題： （1）氯元素的原子序數(shù)為 ，圖中氯元素位于元素周期表的第 周期； （2）能表示鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖的是 （填序號）；它在化學(xué)反應(yīng)中易 電 子（“失”或“得”），形成粒子的符號 ； （3）C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 ，該化合物是由 構(gòu)成。22（5分）化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題： （1）生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味，如果科學(xué)實驗中需要用到純凈的水，則可以將自來水通過 操作來獲取。 （2）波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑，主要成份為硫酸銅和熟石灰，有一次小紅不小心把一根鐵釘?shù)暨M(jìn)了波爾多液，過一段時間鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，說明鐵的活動性比銅要 。 （3）在家庭生活中，熱水瓶膽內(nèi)壁往往會有水垢，水垢的主要成份是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用稀鹽酸來清洗，請寫出屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。23（8分）我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：精制提取副產(chǎn)品煅燒過濾粗鹽NaCl飽和溶液NH3 濾液NaHCO3晶體CO2X+CO2+H2OY溶液Ca(OH)2加熱 (1)粗鹽水精制的過程是除去溶液中各種雜質(zhì)的過程。為除去粗鹽水中含有的CaCl2、 MgCl2等可溶性雜質(zhì)，可以先向其中加入過量的NaOH溶液，其目的是 ， 再加入過量的純堿溶液，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，此時將混合液中不溶物除去的操作是 ；最后向所得溶液中加入適量的稀鹽酸，再通過一定的操作可得到NaCl飽和溶液。 （2）煅燒后的產(chǎn)物X是一種鹽，寫出其化學(xué)式 。(3)Y是濾液中的主要成分，可作氮肥，寫出其化學(xué)式 ，Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為 ，流程中還有一種物質(zhì)可循環(huán)使用，該物質(zhì)是 。24 （12分）過氧化鈉（Na2O2）可以作為潛水艇的供氧試劑。小紅同學(xué)對過氧化鈉如何 做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究活動查閱資料（I）過氧化鈉可以將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)變成O2。（II）CO2與Na2O2反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物。實驗方案小明利用有關(guān)裝置設(shè)計了下列實驗方案。如果實驗中用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用下圖中的 （填數(shù)字序號），化學(xué)方程式為 。如果E中的氧氣收集裝置采用，則氣體從 端通入。 （“a” 或 “b”） 作出猜想 小紅猜想二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是Na2CO3 。 進(jìn)行實驗小紅通過以下實驗驗證自己的猜想。請完成下述實驗報告實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入 ，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中產(chǎn)生大量氣泡 猜想是正確的 由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。繼續(xù)探究過氧化鈉能否與水反應(yīng)？生成物是什么？實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量過氧化鈉于試管中，加入蒸餾水，帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液酚酞試液 所得溶液呈堿性，推斷另一生成物 （填化學(xué)式）反思交流 小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣你是否同意小紅的做法？ （填“是”或“否”）原因 。25（6分）硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料。取8g硝酸銨于容器中，滴入20g的NaOH 溶液后恰好完全反應(yīng)。發(fā)生的反應(yīng)：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+H2O。 請完成有關(guān)計算： （1）硝酸銨肥料分類中屬于 肥。在NH4NO3中H、O元素的質(zhì)量比為 ； （2）求所用NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）； （3）如果將所用NaOH溶液稀釋成5%的溶液，需加水 g。第26題圖26（6分）晚上放學(xué)后，小明行走在河岸上看到對岸的小紅也在平直的河岸邊行走，并在平靜的水中清楚看見了她的“倒影”這“倒影”是由于光的 形成的，小明看到的小紅“倒影”的長度 (大于/等于/小于)小紅的身高，其“倒影”相對于小紅是 （靜止/運動）的到家后，小明聞到了炒菜時香味，這是由于 ；看到了家中新買的草坪式浴室防滑墊(如圖所示)，其正面做成仿草坪式，目的是為了 ；反面有許多小吸盤，可利用 使墊緊貼在地面上第27題圖27（3分）2013年12月2日1時30分，“嫦娥三號”探測器由長征三號乙運載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察如圖所示，火箭對噴出的氣體有向下的力，同時氣體對火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力，這說明 地面指揮所與“嫦娥三號”的通訊是通過 波實現(xiàn)信息傳送的（超聲/聲波/電磁）月球距離地球約為3.84108m，嫦娥三號將拍攝到的國旗照片傳回地面，需要 s第28題圖28（5分）小明探究物質(zhì)熔化和沸騰的實驗如圖甲所示現(xiàn)把0.02kg某種固體碾碎后放入試管中，插入溫度計，再將試管放在裝有水的燒杯中加熱根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖乙所示根據(jù)圖像回答問題：（1）這種物質(zhì)是 （晶體/非晶體）判斷的依據(jù)是 ；（2）這種物質(zhì)的沸點是 ；第29題圖（3）實驗中，熱量從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會反過來傳遞說明能量在轉(zhuǎn)移的過程中，具有 性；（4）若這種物質(zhì)的液態(tài)比熱容c=3103J/(kg)，則這種物質(zhì)從C點到D點的過程中吸收的熱量是 J29（4分）如圖所示,小明將一重是18N，體積為210-3 m3的蠟塊用細(xì)線系在測力計下，將它浸沒到酒精中時，所受到的浮力為 N，此時測力計的示數(shù)為 N如將這蠟塊放入到某液體中，蠟塊靜止時有110露出液面，此時，蠟塊受到的浮力為 N，該液體的密度為 kg/m3(g取10 Nkg，酒精=0.8103 kgm3)第30題圖30（3分）如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.2A變?yōu)?.4A，電壓表示數(shù)改變了2V由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值 （變大/變?。ㄖ惦娮鑂的阻值為 定值電阻R的電功率變化了 W31（6分）按照題目要求作圖（1）如圖甲所示，木塊A放在水平小車上隨車一起作勻速直線運動，請在圖中畫出木塊A受力的示意圖AFFO電源NS甲 乙 丙第31題圖（2）如圖乙所示，兩條入射光線（或延長線）分別過凹透鏡的焦點F和光心O，分別畫出經(jīng)過凹透鏡折射后的光線（3）如圖丙所示，根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出電源的正負(fù)極和螺線管的N、S極32（10分）在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表、開關(guān)各一個，四個定值電阻（5、10、15、20），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別“10 2A”、“20 1A”），導(dǎo)線若干（1）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整；甲 乙 丙第32題圖（2）按圖乙連接好電路，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最 （左/右）端；（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障可能是 ； （4）排除故障后，小明在a、b間先接入5的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使表示數(shù)2.5，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10的電阻，此時滑片P應(yīng)向 （E/F）端移動，小明移動變阻器滑片P的目的是 ；（5）小明為完成實驗，選用了四個定值電阻，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是 ，他這樣選擇的理由是 ； （6）小明又將乙圖中的定值電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為 0.5W；（7）若將電阻R換成電動機(jī)，則當(dāng)滑片P向左滑動時，它的轉(zhuǎn)速將變 （快/慢）增多第33題圖33（8分）小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，將重G為15N的物體的掛在一粗細(xì)相同、質(zhì)量均勻的長硬棒的中點，手豎直提起棒的另一端，用10N的拉力使物體在2s內(nèi)緩慢勻速提升了0.lm如圖所示 (不計摩擦) 求：（1）重物上升的速度；（2）小明利用杠桿所做的有用功和杠桿的機(jī)械效率；（3）長硬棒的重力第34題圖34（8分）小明利用標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2進(jìn)行實驗如圖甲所示：圖線OA、OB分別為通過燈泡L1、L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線（1）當(dāng)通過燈L1的電流為0.5A時，此時L2的電 阻是多少？（2）現(xiàn)將L2接在4V的電源上，則通過L2的電流是多少？此時L2消耗的功率為多少？（3）現(xiàn)將兩燈按圖乙所示電路連接，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，電路中電流表的示數(shù)為多少？電源的電壓是多少？電路消耗的總功率為多少？35（8分）小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實驗與探究（不考慮空氣阻力，g取10N/kg）：A0.1x/mv/ms-1O5.05.10.62甲 乙 丙 丁第35題圖（1）讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲)，在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙)，小球速度為5ms從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中，得到小球的速度和彈簧縮短的長度x之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變從小球接觸彈簧到將