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變換句式練習(xí)題引述句和轉(zhuǎn)述句的互換一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變 引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。轉(zhuǎn)述句改引述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)。 二、人稱的變化 1.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話， 因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：張童說：“我一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。 ” 改：張童說，他一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。 2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法 。 如：姐姐說：“ 你說得對(duì)，我就這樣做。” 改：姐姐說我說得對(duì)，她就這樣做 。 上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為 第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。 3.轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應(yīng)改 為第一人稱“ 我 ”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。 如：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。 改：老班長說：“ 我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！币?、把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。_一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。 _二、把直接引述改為間接引述1、爸爸說：“小甜病了，我會(huì)不知道嗎？” 2、王老師對(duì)同學(xué) 們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。” 3、 那位年輕的母親說：“你這么大年紀(jì)了，我站一會(huì)兒就行了。” 4、 王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！?三、按要求改變句式，意思不變。1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。（變成反問句）_2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）_3、既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了，為什么我們播下的種子不會(huì)在自己的學(xué)生身上結(jié)果呢？（變?yōu)殛愂鼍洌4、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問句）_5、狼的本性會(huì)突然改變嗎？不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！（改為陳述句）_6、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（變成反問句）_7、未來的社會(huì)不可能不是“多元”的社會(huì)。（改為肯定句）_8、你和從前相比，不是變了個(gè)樣子嗎？（變?yōu)殛愂鼍洌四、練一練（1）把下列句子改寫成反問句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。_為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。_少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。_（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。_實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？_（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。_姐姐送給我一件最有意義的禮物。_（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。_五、把下面的句子改成反問句1、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。 2、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了就不能參加祖國建設(shè)。 3、又爛又軟的淤泥承受不了這樣笨重的老象。 4、我的心啊，留在祖國的藍(lán)天上。 六、把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。1、那只可愛