2013620師帶徒教案.doc

20122013學(xué)年大凰山幼兒園“師帶徒”教學(xué)觀摩計劃及反思時間：2013年6月20日 執(zhí)教：李國梁（徒弟）指導(dǎo)前：活動內(nèi)容： 社會活動我來幫幫你活動目標(biāo)樂意在日?；顒又嘘P(guān)心，幫助伙伴?；顒訙?zhǔn)備材料配套：掛圖怎么幫活動過程1.出示掛圖，提出問題。引導(dǎo)語：圖上的小朋友怎么了？如果你在旁邊，你會怎么做？師小結(jié)：原來，他摔倒了，沒人幫忙扶起來。小朋友都很乖，看到了，就會主動的去幫助他，扶起來，然后坐在椅子上休息。還可以叫老師幫忙。引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。師：那你們說說看，如果不去扶起來，你們會覺得怎么樣呢？師小結(jié)：對的，就會很難受，很害羞。以后自己摔倒了，別人也不會理你。2.討論關(guān)心，幫助別人的方法。討論：看到伙伴有困難，你應(yīng)該怎么做？小結(jié)：當(dāng)伙伴遇到困難時應(yīng)該及時幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。3.游戲“我來幫幫你” 幼兒分組游戲，體驗如何幫助伙伴：第一組：一個幼兒生病了第二組：一個幼兒摔倒了第三組：一個幼兒不會玩玩具師：那接下來，我們一起來玩一個游戲，游戲的名字就叫做我來幫幫你。第一組的小朋友可以一個來扮演生病的，第二組的孩子可以扮演摔倒的，還有一組的可以扮演不會玩玩具的，看看每組的小朋友是怎么幫忙的?；顒臃此迹罕敬位顒又?，內(nèi)容較少，幼兒對活動的興趣不是很高漲。尤其是在玩游戲的過程中，這個游戲的規(guī)則及玩法給予的不是很明確，因此，孩子不懂得怎么玩，導(dǎo)致課堂一片糟。經(jīng)過師徒研討，師傅建議我：應(yīng)該講明游戲玩法，不能盲目的“一鍋粥”進(jìn)行。最好在游戲的時候，加上語言表達(dá)，我來幫你XXXX。另外，最好除了教案中的那些圖片，最好延伸一些班級的小片段，可以提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情，也讓幼兒從中受益匪淺。調(diào)整后：活動內(nèi)容：社會活動我來幫幫你活動目標(biāo)樂意在日?；顒又嘘P(guān)心，幫助伙伴?；顒訙?zhǔn)備材料配套：掛圖怎么幫活動過程1.出示掛圖，提出問題。引導(dǎo)語：圖上的小朋友怎么了？如果你在旁邊，你會怎么做？師小結(jié)：原來，他摔倒了，沒人幫忙扶起來。小朋友都很乖，看到了，就會主動的去幫助他，扶起來，然后坐在椅子上休息。還可以叫老師幫忙。引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。師：那你們說說看，如果不去扶起來，你們會覺得怎么樣呢？師小結(jié)：對的，就會很難受，很害羞。以后自己摔倒了，別人也不會理你。2.討論關(guān)心，幫助別人的方法。討論：看到伙伴有困難，你應(yīng)該怎么做？小結(jié)：當(dāng)伙伴遇到困難時應(yīng)該及時幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。3.觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察生活中常見的現(xiàn)象，并引導(dǎo)幼兒思考如何解決這些問題。討論：視頻中有同伴摔倒了，和同伴爭吵，直接走開，這樣對？怎么做？搶椅子，弄到別人了，不說“對不起”，直接跑走了，這樣對？怎么做？4.游戲“我來幫幫你”幼兒分組游戲，體驗如何幫助伙伴：第一組：一個幼兒生病了第二組：一個幼兒摔倒了第三組：一個幼兒不會玩玩具師：那接下來，我們一起來玩一個游戲，游戲的名字就叫做我來幫幫你。第