課堂練習(xí)有效性觀察量表（二元課使用）.doc_第1頁
課堂練習(xí)有效性觀察量表（二元課使用）.doc_第2頁
課堂練習(xí)有效性觀察量表（二元課使用）.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.廣州市荔灣區(qū)南漖小學(xué).課堂練習(xí)有效性觀察量表 觀察視角:課堂練習(xí) 本課例研究模式：一課多上；同課循環(huán)；同課異構(gòu)（用選一項(xiàng)）觀察時(shí)間： 課題： 學(xué)校： 班別： 執(zhí)教教師： 講 臺(tái) 第一組 第二組 第三組 A1B1C1D1E1F1A2B2C2D2E2F2A3B3C3D3E3F3A4B4C4D4E4F4觀察組別：第（ ）組本課教學(xué)目標(biāo)練習(xí)目的練習(xí)記錄練習(xí)類型（用表示）反饋人數(shù)練習(xí)反饋情況（用人數(shù)記錄）練習(xí)效果口頭表述書面表達(dá)完全錯(cuò)誤部分錯(cuò)誤完全正確富有創(chuàng)意無效低效有效高效1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。2把握文章“總分總”的結(jié)構(gòu)、初步了解“移步換景”的寫作方法。3學(xué)習(xí)作者有序觀察，抓住景物特點(diǎn)具體描寫的寫作方法。學(xué)習(xí)作者有序觀察，抓住景物特點(diǎn)具體描寫的寫作方法。我來當(dāng)當(dāng)小作家： 走進(jìn)長(zhǎng)隆歡樂世界的大門，繞過白虎雕像，就來到漂亮的旋轉(zhuǎn)木馬前面。從外面看， 。 騎上木馬， 。 木馬旋轉(zhuǎn)起來了， 。 觀察后反饋意見： 觀察者： 學(xué)校： 學(xué)科（專業(yè)）；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論