2010年泰州中考語(yǔ)文試卷及答案.pdf

泰州市二 一 年初中畢業(yè) 升學(xué)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試題 泰州市二 一 年初中畢業(yè) 升學(xué)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試題 考試時(shí)間 150分鐘 滿分 150分 請(qǐng)注意 1 本試卷分選擇題和非選擇題兩個(gè)部分 2 所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上 答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效 第一部分 選擇題 共8分 一 在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)符合題意 請(qǐng)選出 每小題2分 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字 注音全部正確的是 A 褻瀆 d 虬 干 qi 冗 雜 r ng 詰 責(zé) j B 貯蓄 zh 驀 然 m 山嵐 l n 闊綽 chu C 悵惘 w ng 馴 良 x n 挑 釁 ti o 惻 隱 c D 雋 永 ju n 棧 橋 z n 粗獷 gu ng 瀕 危 b n 2 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤 的是 A 行啊 媽媽開(kāi)心地說(shuō) 等到放暑假了 我一定會(huì)帶你去參觀世博園 B 江蘇大力發(fā)展新能源 新醫(yī)藥 新材料 節(jié)能環(huán)保 軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè) C 開(kāi)辟我國(guó)海洋事業(yè)新局面的 中華人民共和國(guó)海島法 于2010年3月1日起施行 D 墨西哥灣油井泄漏事故的發(fā)生 是由于沒(méi)有成熟技術(shù)的保障呢 還是由于缺乏風(fēng)險(xiǎn)憂患意識(shí)呢 3 下列各句中 加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤 的是 A 2010年4月23日是第十五個(gè)世界讀書(shū)日 社會(huì)各界都不約而同 地發(fā)出了 讀一本好書(shū) 的倡議 在日常生活中 自覺(jué)選擇低碳生活方式 是每一位中學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸 的責(zé)任 樓房鱗次櫛比 公路平坦通暢 河流重現(xiàn)清澈 這些是我市推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)呈現(xiàn)出的新景象 春節(jié)期間 在泰州老街 桃園 望海樓等景區(qū)內(nèi) 具有鮮明地方特色的民俗表演讓人們流連忘返 4 對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的是 A 賓客意 少舒 心情 策 之不以其道 鞭打 驅(qū)使 先帝不以臣卑鄙 道德低下 B 略 無(wú)慕艷意 完全 去國(guó) 懷鄉(xiāng) 祖國(guó) 鄉(xiāng) 為身死而不受 同 向 從前 C 時(shí)時(shí)而間 進(jìn) 間或 凄神寒 骨 使 感到寒冷 舉一隅不以三隅反 類(lèi)推 D 盡其肉 乃 去 才 以 嚙人 無(wú)御之者 如果 夫 戰(zhàn) 勇氣也 男子漢大丈夫 第二部分 非選擇題 共142 分 二 按要求答題 共 14 分 5 下列詞語(yǔ)中共有 4 個(gè)錯(cuò)別字 找出并改正在田字格里 4 分 要求書(shū)寫(xiě)工整 規(guī)范 美觀 1 竣工 2 急不瑕擇 3 才疏學(xué)淺 4 司空見(jiàn)慣 5 端詳 6 眼花繚亂 7 中西合壁 8 離經(jīng)叛道 9 錘練 10 物競(jìng)天擇 11 鞠躬盡瘁 12 詡詡?cè)缟?改 正 6 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句 10 分 每題 1 分 每題 2 分 明月松間照 不拘一格降人才 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 卻話巴山夜雨時(shí) 天上的明星現(xiàn)了 安得廣廈千萬(wàn)間 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 杜甫在 春望 中表達(dá)思親人 盼音訊心情的名句是 古代詩(shī)詞中不乏描寫(xiě)農(nóng)村的作品 請(qǐng)你寫(xiě)出與農(nóng)村有關(guān)的古詩(shī)詞 連續(xù)兩句 三 閱讀 專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 共 68 分 一 閱讀下面一首詩(shī)歌 完成 7 10 題 12 分 柄柄芰 荷枯 葉葉梧桐墜 蛩 吟腐草中 雁落平沙地 細(xì)雨濕楓林 霜重寒天氣 不是路行人 怎諳秋滋味 注 這是宋江兄弟逃離宋家莊時(shí) 四更之后 作者安插在小說(shuō)中的一首詩(shī) 芰 j 古書(shū)上指菱 蛩 qi ng 這里指蟋蟀 7 請(qǐng)描繪出首聯(lián)中展現(xiàn)的場(chǎng)景 2 分 8 找出詩(shī)中運(yùn)用反襯手法的兩句詩(shī) 1 分 9 結(jié)合全詩(shī) 請(qǐng)你品味 秋滋味 的內(nèi)涵 3 分 10 名著聯(lián)動(dòng) 6 分 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出宋江兄弟二人逃離宋家莊的原因 并寫(xiě)出他們逃離后直接投奔了何人 2 分 宋江選擇了逃離宋家莊 國(guó)籍 的 作者 筆下的湯姆 索亞選擇了逃離教會(huì) 學(xué)校 請(qǐng)你對(duì)湯姆 索亞的逃離作出自己的評(píng)價(jià) 4 分 二 結(jié)合圖示閱讀沈括的 夢(mèng)溪筆談 澤國(guó)長(zhǎng)堤 按要求完成 11 15 題 23 分 蘇州至昆山縣凡六十里 皆淺水 無(wú)陸途 民頗病涉 久欲為長(zhǎng)堤 但蘇州皆澤國(guó) 無(wú)處求 土 嘉祐中 人有獻(xiàn)計(jì) 就水中以籧篨 芻藳 為墻 栽兩行 相去三尺 去墻六丈又為一墻 亦如 此 漉 水中淤泥實(shí)籧篨中 候干 則以水車(chē)汱 去兩墻之間舊水 墻間六丈皆土 留其半以為堤腳 掘其半為渠 取土以為堤 每三四里則為一橋 以通南北之水 不日堤成 至今為利 注 病涉 苦于往來(lái)涉水 籧篨 q ch 古代指用竹或葦編的粗席 芻藳 g o 草把 漉 撈取 汱 qu n 本意是河水降落 這里 引申為排水 11 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思 4 分 1 蘇州至昆山縣凡 六十里 2 久欲為 長(zhǎng)堤 3 漉水中淤泥實(shí) 籧篨中 4 每三四里則 為一橋 12 用 標(biāo)出下面句子的兩處 朗讀停頓 2 分 以 水 車(chē) 汱 去 兩 墻 之 間 舊 水 13 翻譯下列句子 4 分 1 去墻六丈又為一墻 亦如此 譯文 2 留其半以為堤腳 掘其半為渠 取土以為堤 譯文 14 讀完上面的選文后 請(qǐng)你說(shuō)出古人造堤方法的巧妙之處 2 分 15 依據(jù)古人造堤給你的啟示 結(jié)合日常語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中的收獲 完成下列試題 11 分 為幫助玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的同學(xué)們渡過(guò)難關(guān) 學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備開(kāi)展 我為玉樹(shù)獻(xiàn)愛(ài)心 活動(dòng) 活動(dòng)中有以 下幾項(xiàng)任務(wù)要請(qǐng)你幫助完成 活動(dòng)一 活動(dòng)主要有 4 個(gè)環(huán)節(jié) 師生為災(zāi)區(qū)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寄語(yǔ) 約 30 分鐘 布置募捐會(huì) 場(chǎng) 約 1 小時(shí) 撰寫(xiě)募捐活動(dòng)總結(jié)報(bào)道 約 30 分鐘 師生捐款捐物 約 1 小時(shí) 請(qǐng)你安排好活動(dòng)程序 在下圖空格中填入環(huán)節(jié)序號(hào) 3 分 活動(dòng)二 李剛同學(xué)不明白你這樣安排的原因 請(qǐng)你結(jié)合具體環(huán)節(jié)向他做解說(shuō) 4 分 6 丈 3 尺3 尺 堤 渠 澤國(guó)長(zhǎng)堤剖面示意圖 活動(dòng)三 生活在玉樹(shù)地區(qū)的藏 回 羌等各族兒女 是我們的手足同胞 面對(duì)他們經(jīng)受的災(zāi) 難與苦痛 我們除了提供物質(zhì)上的支援外 還應(yīng)該給予精神上的支持 下面是贈(zèng)給他們的一副對(duì)聯(lián) 請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián) 2 分 上聯(lián) 地震無(wú)情 兄弟姐妹遭劫難 下聯(lián) 活動(dòng)四 下面是某同學(xué)給校報(bào)撰寫(xiě)的一則消息 編輯在審稿中發(fā)現(xiàn)了兩處語(yǔ)病 已用橫線標(biāo) 出 請(qǐng)你把改正后的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái) 2 分 我校成功開(kāi)展 我為玉樹(shù)獻(xiàn)愛(ài)心 活動(dòng) 4 月 19 日上午 我校師生集中在階梯教室 為玉樹(shù) 地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們舉行了愛(ài)心活動(dòng)捐助 全體師生踴躍捐款捐物 共籌得善款計(jì)人民幣 16726 50 元 御寒衣物 565 件 同時(shí)還收集到祝福寄語(yǔ) 893 條 捐助現(xiàn)場(chǎng)愛(ài)意涌動(dòng) 充分展現(xiàn)了我校師生心 系災(zāi)區(qū)傾情相助的精神風(fēng)貌 捐助活動(dòng)于當(dāng)日上午大約 11 點(diǎn)左右圓滿結(jié)束 三 閱讀劉福奎的 打造心靈的韌度 一文 完成 16 19 題 13 分 有則故事耐人尋味 一個(gè)失意的年輕人尋找成功的秘訣 哲人遞給他一顆花生說(shuō) 用力捏 捏它 年輕人用力一捏 花生殼碎了 剩下了花生仁 哲人又讓他用力搓搓 結(jié)果紅紅的皮也被 搓掉了 只留下了白白的果實(shí) 哲人再讓他用力捏捏 年輕人迷惑不解 但還是照做了 可是 他 怎么也捏不碎這花生仁 哲人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) 雖然屢受打擊與磨難 失去了很多東西 但始終都 要有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心 這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望啊 A 其實(shí)每一個(gè)成功人士被磨礪 成型 的過(guò)程 大都并非坦途 B 諸如職場(chǎng)失手 競(jìng) 爭(zhēng)敗北 工作出錯(cuò) 進(jìn)步受阻等等不順心的事 會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn) C 這恐怕是每個(gè)成功人士都經(jīng) 歷過(guò)的 也是任何一個(gè)人成長(zhǎng)道路上都可能遇到的 D 不幸和挫折如同一塊磨刀石 它可以磨掉 人不夠成熟 不夠堅(jiān)強(qiáng)的部分 去掉人的嬌氣和驕氣 打造心靈的韌度 促使人更踏實(shí) 更堅(jiān)定地 前進(jìn) E 如果不能用客觀的眼光看待挫折和失敗 稍遇不順就自怨自艾甚至自暴自棄 就等于主 動(dòng)放棄了砥礪自己的機(jī)會(huì) 也放棄了進(jìn)步的可能 其實(shí)艱苦的環(huán)境不一定就是人生的不幸 相反還會(huì)成為磨礪人生的砥石 它可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的 品質(zhì) 意志和毅力 就像燧石只有在捶擊下才能放射出耀眼的光芒 孟子說(shuō) 天將降大任于是人 也 必先苦其心志 勞其筋骨 羅曼 羅蘭說(shuō) 只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量 才是成 功的保證 其實(shí)任何艱苦都只是相對(duì)的 如果能在艱苦面前無(wú)所畏懼 知難而上 努力打造心靈 的韌度 就能從艱苦奮斗中享受最大的樂(lè)趣 艱難困苦 玉汝于成 只有經(jīng)歷了不幸 挫折 失敗和痛苦的磨礪 真正打造了心靈的 韌度 把不幸的命運(yùn)握在自己手中 才能在生活中做到寵辱不驚 鎮(zhèn)定自若 在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)臨 危不懼 冷靜處之 就能使自己始終不偏不倚 不疾不徐地朝著目標(biāo)前行 人不怕痛苦 就怕丟掉堅(jiān)強(qiáng) 人不怕磨難 就怕放棄希望 要想在人生的道路上有所建樹(shù) 成就一番事業(yè) 就必須為自己打造一顆堅(jiān)強(qiáng)的心 勇于在艱難困苦中磨礪斗志 走好自己人生路上 的每一步 選自 思維與智慧 有刪改 16 閱讀全文 請(qǐng)寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn) 2 分 17 請(qǐng)分析文章開(kāi)頭引述故事的作用 3 分 18 文章第 段中有一句運(yùn)用了比喻論證的方法 請(qǐng)寫(xiě)出該句的序號(hào)并說(shuō)說(shuō)它的好處 4 分 19 請(qǐng)針對(duì)文中羅曼 羅蘭的觀點(diǎn) 列舉一個(gè)名人的事例 并作簡(jiǎn)要分析 4 分 四 閱讀蘇滄桑的 淡竹 一文 完成 20 24 題 20 分 初秋 我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫 百草原 的山林中 他是竹 植物中的另類(lèi) 他看上去清瘦且憔悴 相對(duì)于百草原的其他植物 像一個(gè)混得不太 好的中年人 稻子 正是揚(yáng)花灌漿的妙齡 名牌大學(xué)生一般躊躇滿志 銀杏 不惜褪去了一身濃艷 企圖和藍(lán)天的高潔媲美 蘭花 像極薰衣草 所有的花都朝往一個(gè)方向 像被一種崇高使命蠱惑 浮萍無(wú)根 卻有心機(jī) 幻想掙脫隨波逐流的命運(yùn) 貪婪的蔓 不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上 一邊嗜血 一邊甜言蜜語(yǔ) 幾乎所有的植物 都攢足勁兒 在喊 我要生存 我要開(kāi)花 我要結(jié)果 他是竹 是植物中的另類(lèi) 其實(shí) 名利 金錢(qián) 權(quán)勢(shì) 如同陽(yáng)光雨露的垂愛(ài) 蜜蜂花蝶的青 睞 他不是不想要 可是 要彎下腰 要費(fèi)盡心機(jī) 要將每一條根都變成利爪 依附土壤 虛偽 地贊美越來(lái)越污濁的空氣 要與昆蟲(chóng)講和 與風(fēng)霜妥協(xié) 對(duì)蒼蠅獻(xiàn)媚 對(duì)強(qiáng)加在身上的種種不公委 曲求全 才能安身立命 才能有飛黃騰達(dá)的可能 可是 他的節(jié)生來(lái)就是直的 他不能彎腰 他的心生來(lái)就是空的 他不愿費(fèi)盡心機(jī) 真是空的嗎 不 那一節(jié)節(jié)空里 早已成就一個(gè)美妙的小宇宙 有與生俱來(lái)的堅(jiān)持 有人 生一世 草木一秋的豁達(dá)智慧 有對(duì)土地的感恩 有和另一棵竹的愛(ài) 與筍的親 與周?chē)鸁o(wú)數(shù)青光 綠影的促膝長(zhǎng)談 開(kāi)懷暢飲 有鳥(niǎo)兒偶爾駐足的呢喃 有清風(fēng)明月的和唱 笑忘功名利祿 荒蕪 繁雜的每一秒時(shí)光都格外靜謐而美好 那一節(jié)節(jié)空里 是永遠(yuǎn)的滿盈 更讓我驚異的 他不僅直 空 而且淡 他是淡竹 全球原始淡竹最大群落中的一員 從 外表到骨子 都是竹子里的最淡 淡紫 淡紅 淡褐 淡綠 淡泊 所以 他與世無(wú)爭(zhēng)到看淡生 死 他可以很入世 生可以防風(fēng) 成蔭 美化環(huán)境 死可以做篾 成為最土最實(shí)用的曬竿 瓜架 涼席 竹桌 竹椅 竹籃 他也可以很出世 他是簫與笛的前世 不死的魂魄隨天籟之音往來(lái)天地 之間 優(yōu)雅散淡而雋永 當(dāng)然 這并不表示他逆來(lái)順受 他會(huì)和壓在頭頂上的積雪抗?fàn)?他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng) 地 他搖曳著枝干向毒蛇示威 他告訴所有的竹要獨(dú)善其身兼愛(ài)天下 他是李白 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開(kāi)心顏 他是陶淵明 采菊東籬下 悠然見(jiàn) 南山 他是鄭板橋 蓋竹之體 瘦勁孤高 枝枝傲雪 節(jié)節(jié)干霄 有君子之豪氣凌云 不為俗屈 他是文天祥 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 他是蘇軾 岳飛 辛棄疾 他是我們身邊那些堅(jiān)守著什么的人 他們懂得 濃墨重彩是一輩子 云淡風(fēng)輕也是一輩子 奴顏婢膝是一輩子 坦蕩瀟灑也是一輩子 他們選擇了后者 等于選擇了物質(zhì)上的清瘦 心靈上的 豐衣足食 于是這些自由快樂(lè)的心靈 站在一個(gè)孤寂的陣營(yíng)里 成為人世間越來(lái)越彌足珍貴的另類(lèi) 風(fēng) 雨過(guò)處 仰天長(zhǎng)笑 選自 散文 有刪改 20 請(qǐng)結(jié)合上下文理解下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 4 分 他可以很入世 2 分 他也可以很出世 2 分 21 劃線句 那一節(jié)節(jié)空里 是永遠(yuǎn)的滿盈 既說(shuō)淡竹是 空 的 又說(shuō)淡竹是 滿盈 的 你 認(rèn)為是否矛盾 為什么 3 分 22 閱讀 段 請(qǐng)你分析作者寫(xiě)作這幾段的意圖 3 分 23 閱讀全文 請(qǐng)你揣摩文中 淡 字的豐富意蘊(yùn) 4 分 24 古今中外 像作者這樣托物言志 借物抒情者不勝枚舉 請(qǐng)仿照例句再列舉兩例 句式與示例 基本一致 不得引用選文中已出現(xiàn)的詩(shī)文 6 分 示例 蓮 周敦頤借贊美 蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 表達(dá)了不與世俗同流合污的高 潔志趣 四 作文 60 分 請(qǐng)以 他 她 它 也很重要 為題 寫(xiě)一篇文章 要求 1 在 他 她 它 三者中任選一個(gè) 將你確定后的文題填寫(xiě)在答題卡的橫線上 2 文體自選 詩(shī)歌除外 3 不少于600字 不出現(xiàn)真實(shí)校名 人名 4 書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范 4分 泰州市二 一 年初中畢業(yè) 升學(xué)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 泰州市二 一 年初中畢業(yè) 升學(xué)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 第一部分 選擇題 共 8 分 1 2 3 4 B A B C 第二部分 非選擇題 共 142 分 二 按要求答題 共 14 分 5 本題 4 分 每空 1 分 次序顛倒不扣分 6 本題 10 分 題每題 1 分 多 漏 錯(cuò)一處不給分 題 每格 1 分 多 漏 錯(cuò) 一處扣 1 分 清泉石上流 我勸天公重抖擻 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 何當(dāng)共剪西窗燭 好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù) 的街燈 大庇天下寒士俱歡顏 烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金 本題系開(kāi)放題 寫(xiě)出符合要求的 句子即可 例 憫農(nóng) 觀刈麥 游山西村 西江月 明月別枝驚鵲 等詩(shī)詞中的有關(guān)詩(shī)句 三 閱讀 專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 68 分 三 閱讀 專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 68 分 一 7 示例 只見(jiàn)一支支枯敗的菱梗 荷柄在瑟瑟秋風(fēng)中顫栗 遍地是片片枯黃的梧桐落葉 要運(yùn)用一定的描寫(xiě)手法 僅單純直譯得 1 分 2 分 8 蛩吟腐草中 雁落平沙地 1 分 9 一方面是指秋天的衰敗 蕭瑟等況味 另一方面也指宋江此時(shí)凄涼苦澀 有家不能歸的無(wú)奈 前途未卜的茫然 的心情 詩(shī)歌也寄寓了作者對(duì)宋江命運(yùn)的同情和前途的擔(dān)憂 每點(diǎn) 1 分 答出其 中的兩點(diǎn)即可得 3 分 10 1 宋江殺死了閻婆惜 官府追緝得很緊 1 分 宋江兄弟逃離宋家莊后投奔了柴進(jìn) 1 分 2 美國(guó) 1 分 馬克 吐溫 1 分 評(píng)價(jià)示例一 我贊同 因?yàn)榻虝?huì)學(xué)校的生活枯燥無(wú)味 束縛了兒童的身心發(fā)展 他的逃離是對(duì)學(xué)校生活的反抗 是對(duì)自由的追求 示例二 我認(rèn)為不對(duì) 因?yàn)樗€是一個(gè)孩子 出逃后的生活有一定的危險(xiǎn) 會(huì)讓家長(zhǎng)非常擔(dān)心 再說(shuō) 出逃不是長(zhǎng)久之計(jì) 不能從根本上解決問(wèn)題 可以選擇其它合適的方式來(lái)追求自由 示例三 我認(rèn)為要一分為二地看待他的逃離 他對(duì)自由的追求 對(duì)學(xué)校生活的不滿是可以理解的 但選擇逃離的方式是不值得提倡的 只要觀點(diǎn)明確 理由適當(dāng)即可得分 2 分 二 11 1 總共 一共 2 修筑 建造 3 充實(shí) 充滿 填實(shí) 4 就 每小題 1 分 12 以 水 車(chē) 汱 去 兩 墻 之 間 舊 水 在 去 后劃斜線得 1 分 在 車(chē) 或 間 后 劃斜線可得 1 分 13 1 在距離墻六丈的地方 也用同樣的方法再筑一道墻 或者 在距離墻六丈的地方再筑一 道墻 也用同樣的方法 去 此 譯句時(shí)須落實(shí) 2 保留它 河床 的一半作為堤基 腳 把它的另一半挖成河渠 挖出的土用來(lái)筑堤 身 也可表達(dá)為 保留它的一半 把它作為堤基 把它的另一半挖成河渠 挖土 用挖出的圖筑堤 其 以為 譯句時(shí)須落實(shí) 14 運(yùn)用了系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法 節(jié)省了時(shí)間提高了工作效率 答到因地制宜 就地取材 綜合 考慮 節(jié)省人力物力財(cái)力等意思皆可得分 2 分 15 活動(dòng)一 首尾兩空各 1 分 中間兩空為 1 分 3 分 活動(dòng)二 示例 李剛 你好 我按照活動(dòng)開(kāi)展的先后順序 確定 分別在首尾 其中 兩項(xiàng)活動(dòng)可以同時(shí)開(kāi)展 所以安排在中間的并列位置 這樣安排運(yùn)用了系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法 可以 節(jié)省時(shí)間提高活動(dòng)效率 稱呼 1 分 說(shuō)到 的并列關(guān)系得 1 分 說(shuō)到 分別在首尾得 1 分 說(shuō)出安排的好處得 1 分 活動(dòng)三 示例 人間有愛(ài) 四面八方送溫暖 玉樹(shù)不倒 五湖四海伸援手 2 分 字?jǐn)?shù)須相 等 詞性大致相對(duì) 內(nèi)容體現(xiàn)一定的激勵(lì)性的即可得全分 有輕微毛病的可以不扣分 改 正 暇 璧 煉 栩 活動(dòng)四 為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們舉辦了愛(ài)心捐助活動(dòng) 1 分 捐助活動(dòng)于當(dāng)日上午 11 點(diǎn)左右 圓滿結(jié)束 或者 捐助活動(dòng)于當(dāng)日上午大約 11 點(diǎn)圓滿結(jié)束 1 分 三 16 要想在人生的道路上有所建樹(shù) 成就一番事業(yè) 就必須為自己打造一顆堅(jiān)強(qiáng)的心 2 分 答 我們要勇于在艱難困苦中磨礪斗志 或 我們要打造心靈的韌度 視為正確 若只答 打 造心靈的韌度 不給分 17 引出論題 引起讀者的閱讀興趣 起到論證論點(diǎn)的作用 答對(duì)一點(diǎn)得 1 分 答對(duì)兩點(diǎn)即可得 3 分 18 該句是 D 句 它把 不幸和挫折 比成 磨刀石 形象生動(dòng) 地論證了不幸和挫折在人的 成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用 找出比喻論證的語(yǔ)句得 2 分 說(shuō)出好處得 2 分 19 示例 1 司馬遷忍受宮刑之辱發(fā)奮著 史記 他沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公 把不幸的遭遇化為前 進(jìn)的動(dòng)力 發(fā)奮著書(shū) 寫(xiě)成了流傳千古的 史記 示例 2 滕子京被貶巴陵郡做太守 他沒(méi)有消 沉 而是勵(lì)精圖治 把巴陵郡治理得 政通人和 百?gòu)U具興 寫(xiě)出事例得 2 分 扣住羅曼 羅 蘭的話分析得 2 分 四 20 給人類(lèi)的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)物質(zhì)上的幫助 2 分 答 生可以 竹籃 得 1 分 指 它能夠超越實(shí)用的藩籬 給人以精神的愉悅和享受 2 分 答到 給人類(lèi)帶來(lái)精神的享受 愉悅 人的性情 陶冶人的情操 解除人的疲乏 消釋人的苦悶 等相關(guān)內(nèi)容可得 1 分 21 不矛盾 1 分 空 指竹心是空的 是實(shí)寫(xiě) 1 分 滿盈 指竹的精神充實(shí)而美好 是虛寫(xiě) 1 分 答到 指它選擇了物質(zhì)上的清瘦 心靈上的豐衣足食 那一節(jié)節(jié)空里 早已成 就一個(gè)美妙的小宇宙 或者答到 堅(jiān)持 豁達(dá)智慧 等關(guān)鍵詞也可 22 運(yùn)用稻子 銀杏 蘭花等植物與淡竹形成對(duì)比 或反襯 1 分 突出竹的 不彎腰 不 費(fèi) 盡心機(jī) 的氣節(jié) 表現(xiàn)淡竹的 與世無(wú)爭(zhēng) 淡泊名利 的豁達(dá)智慧 2 分 如果答 突出他是 植物中的另類(lèi) 突出他看上去清瘦且憔悴 相對(duì)于百草原的其他植物 像一個(gè)混得不太好的中年 人 得 1 分 2