高三地理備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃.docVIP

陽江一中高三地理備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃（20112012學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期，我們高三地理備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處的要求，同時(shí)針對我們地理組的特點(diǎn)，開展有計(jì)劃、有步驟的復(fù)習(xí)。為了使備課組工作順利展開，并面對2010年高考地理的復(fù)習(xí)，我們高三地理備課組經(jīng)過反復(fù)商議和斟酌，特制訂如下計(jì)劃：一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”1認(rèn)真?zhèn)湔n按照學(xué)校要求，以備課組為單位，組織地理備課組全體教師認(rèn)真鉆研教材、研討新教材教法，研究新高考模式，研究教學(xué)及復(fù)習(xí)的對策。每月進(jìn)行一次備課筆記自查，有問題及時(shí)糾正。同時(shí)接受學(xué)校的檢查。2認(rèn)真上課立足課堂，用好40分鐘。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學(xué)生為主體，教師以引導(dǎo)為主，使學(xué)生能主動(dòng)地、自覺地、探索性地去學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)配以一定量的課堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3認(rèn)真批改作業(yè)要求全組教師認(rèn)真批改作業(yè)，做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習(xí)全批全改，對少數(shù)差生力爭面批，課后練習(xí)力爭多批。各備課組每月進(jìn)行自查，同時(shí)配合級組進(jìn)行常規(guī)檢查。4認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 針對廣東省實(shí)行新高考模式，我們必須繼續(xù)調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)有潛力的地理特長生，切實(shí)做好培優(yōu)工作。 在補(bǔ)差方面，要求任課老師關(guān)心差生，使他們的地理成績有所提高，特別是困難學(xué)生，任課老師應(yīng)利用自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們在地理方面有所提高，學(xué)有所得。任課教師應(yīng)多利用時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，解決疑難問題，使他們在地理學(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。5認(rèn)真作好反饋檢測 認(rèn)真組織好限時(shí)練習(xí)、大練習(xí)、月考。每次考試必須認(rèn)真出好試卷，認(rèn)真批閱，認(rèn)真講評，收集作業(yè)、限時(shí)練習(xí)、大練習(xí)、月考錯(cuò)題、認(rèn)真分析總結(jié)，以便及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進(jìn)教學(xué)方法。每次考試后，及時(shí)要求學(xué)生整理“錯(cuò)題集”，引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探索。二、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任明確，通力協(xié)作生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，備課組也應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。參照歷年來的高考情況，面對高三年級的現(xiàn)狀，我們倍感壓力巨大，但我們不能怨天尤人，而要自加壓力、負(fù)重爭先。我們分解目標(biāo)，要對各個(gè)班級、每位學(xué)生提出努力的目標(biāo)，責(zé)任到人，力求調(diào)動(dòng)每位教師和學(xué)生的積極性。研究、探討提高單位時(shí)間教學(xué)效率的途徑，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展高三地理備課組教學(xué)和管理工作，并通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。因此，我們還要著眼全局，協(xié)調(diào)好班級與班級之間，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，明確各責(zé)任，通力協(xié)作，著眼于目標(biāo)的整體達(dá)成，從而較好地完成奮斗目標(biāo)。三、關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量 課程改革的逐漸深入，必然會(huì)對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會(huì)在堅(jiān)持對重點(diǎn)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查的同時(shí)，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時(shí)代性和綜合性。因此我們要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱和考試說明，以及近年來的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)考試說明的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號(hào)入座，使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò)。 另外，我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題；重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際、科技實(shí)際、社會(huì)生活實(shí)際中的問題的能力。 另外，我們備課組教師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考。四、加強(qiáng)過程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效 每周召開高三地理備課組教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)高三年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解思想動(dòng)態(tài)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)，樹立全年級一盤棋的思想，力求打好整體仗。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。讓教師及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立高考意識(shí)、競爭意識(shí)；每次考試后進(jìn)行質(zhì)量分析會(huì)，明確自己的努力方向。同時(shí)，還要及時(shí)協(xié)調(diào)安排教師在學(xué)校答疑，作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作?！熬?、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”是我們對工作的要求也是我們今后的追求方向。反對課堂浪費(fèi)，尤其到了高三，學(xué)生的時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。五、進(jìn)度安排：具體如下：周次復(fù)習(xí)內(nèi)容暑假補(bǔ)課第一冊第一章第一節(jié)地球在宇宙中、第二節(jié)太陽對地球的影響、第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)及相關(guān)練習(xí)與檢測第1周第一冊第一章第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)中地球公轉(zhuǎn) 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第2周第一冊第一章第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)第一冊第二章第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第3周第一冊第二章第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第4周第一冊第二章第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第5周第一冊第二章第二節(jié)水的運(yùn)動(dòng) 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講、月考第6周第一冊第二章第三節(jié)地殼的運(yùn)動(dòng)和變化 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第7周第一冊第三章第一節(jié)影響氣候的因素及氣候在地理環(huán)境中的作 用及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第8周第一冊第三章第二節(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講、月考 第9周第一冊第四章第一節(jié)自然條件對聚落及交通線路的影響第一冊第四章第二節(jié)全球氣候變化對人類活動(dòng)的影響及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第10周第一冊第四章第三節(jié)寒潮（包括自然災(zāi)害）第四章第四節(jié)水資源對人類生存和發(fā)展的意義 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第11周第二冊第一章第一節(jié)人口增長的模式及地區(qū)分布第二冊第一章第二節(jié)人口的遷移 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第12周第二冊第一章第三節(jié)環(huán)境承載力與合理人口容量 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講、月考第13周第二冊第二章第一節(jié)嘗試空間結(jié)構(gòu)及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第二冊第二章第二節(jié)城市化 第14周第二冊第二章第二節(jié)城市化及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第二冊第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 與地域類型 第15周第二冊第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 與地域類型及相關(guān)練習(xí)與檢 測、評講第二冊第三章第二節(jié)工業(yè)區(qū)位 第16周第二冊第三章第二節(jié)工業(yè)區(qū)位及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講、月考 第17周第二冊第三章第三節(jié)地域聯(lián)系第二冊第四章第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講第18周第二冊第四章第二節(jié)人地關(guān)系思想的歷史演變第二冊第四章第三節(jié)通向可持續(xù)發(fā)展的道路 及相關(guān)練習(xí)與檢測、評講 第19周綜合訓(xùn)練、評講第20周綜合訓(xùn)練、評講（以上未除去節(jié)日、校慶活動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃與實(shí)際有出入）六、訓(xùn)練及分工能力是訓(xùn)練出來的，特別是有針對性的訓(xùn)練是培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的有效手段