小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃.doc

龍里縣擺省小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 科目：音 樂(lè)班級(jí)：四 年 級(jí) 教師：岑 丹 梅龍里縣擺省小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、 學(xué)情分析 四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂(lè)、視唱、聽(tīng)音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一，科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂(lè)的地位。這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。二、 教材分析本冊(cè)教材共分六個(gè)單元，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在識(shí)譜要求上，開(kāi)始要求結(jié)合鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律；在打擊樂(lè)的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語(yǔ)、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛(ài)。三、 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。2、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。3、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。4、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。5、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）6、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。7、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。8、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。2、實(shí)現(xiàn)各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)課時(shí)安排四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周 次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)備 注第一周第二周第一課（演唱）茉莉花4（讀譜唱歌）知了（聽(tīng)賞）楊柳青（聽(tīng)賞）采茶舞曲第三周第四周第二課（演唱）小小足球賽4機(jī)動(dòng)1課時(shí)（音樂(lè)知識(shí)）滑音（聽(tīng)賞）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲（認(rèn)識(shí)樂(lè)器）小號(hào)（音樂(lè)游戲）節(jié)奏游戲第五周第三課（音樂(lè)家故事）“告別”與“驚愕”4“國(guó)慶”長(zhǎng)假（聽(tīng)賞）第九十四（“驚愕”）交響曲曲（音樂(lè)知識(shí)）力度記號(hào)（聽(tīng)賞）第四十五（“告別”）交響曲 （聽(tīng)賞）小夜曲第六周第四課（演唱）我的家鄉(xiāng)日喀則4機(jī)動(dòng)1課時(shí)（聽(tīng)賞與跟唱）卓瑪 （聽(tīng)賞）阿壩夜會(huì)（聽(tīng)賞）拉薩謠第六周第八第第五課（演唱）踩雨6機(jī)動(dòng)1課時(shí)（讀譜唱歌）大雨和小雨 （聽(tīng)賞）電閃雷鳴波爾卡（音樂(lè)知識(shí)）四四拍子（聲音表現(xiàn)）風(fēng)雨雷電的交響第九周第第六課（演唱）可愛(ài)的家鄉(xiāng)4機(jī)動(dòng)1課時(shí)（音樂(lè)知識(shí)）弱起小節(jié)（認(rèn)識(shí)樂(lè)器）薩克斯（聽(tīng)賞）回家（聽(tīng)賞與跟唱）吉祥三寶（演唱）吹豎笛第十周第十四周第十五周第七課（演唱）小小鼓號(hào)手4機(jī)動(dòng)1課時(shí)（聽(tīng)賞）草原小姐妹（認(rèn)識(shí)樂(lè)器）琵琶（聽(tīng)賞）都有一顆紅亮的星（演奏）神奇的民間鑼鼓“修寶塔”第十一周第八課（綜合表演） 狐假虎威2機(jī)動(dòng)1課時(shí)第十二周第十四周第九課（演唱）修鐵路到苗家寨4機(jī)動(dòng)1課時(shí)（聽(tīng)賞）苗嶺連北京（演奏）吹豎笛第十三周第十課（演唱）田野的呼喚4機(jī)動(dòng)1課時(shí)（聽(tīng)賞）天鵝（演唱）我心愛(ài)的小馬車(chē)（演唱）遠(yuǎn)方鐘聲第十四周第十一課（演唱）西風(fēng)的話(huà)