數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體整理復(fù)習(xí).doc

長(zhǎng)方體、正方體整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 廊坊市第五小學(xué) 許利新教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：加深對(duì)長(zhǎng)方體正方體的形體特征的認(rèn)識(shí)，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計(jì)算，解決一些實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論探索、合作交流，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的自我總結(jié)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切相關(guān)，使學(xué)生形成積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并積極與人合作獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與勇氣。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生梳理長(zhǎng)方體、正方體知識(shí)，使之系統(tǒng)化。理解體積和表面積的意義，并運(yùn)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、回顧整理1、請(qǐng)同學(xué)們回想一下，在這一單元中，我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體的哪幾方面的知識(shí)？（板書：認(rèn)識(shí)、表面積、體積）2、接下來(lái)我們就是從這三大方面來(lái)對(duì)長(zhǎng)方體和正方體進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，看看我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)。和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，并記錄下來(lái)。溫馨提示：在別人發(fā)言時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真傾聽；意見(jiàn)不一致時(shí)，請(qǐng)“以大局為重”，商量解決，必要時(shí)虛心聽取他人意見(jiàn)。和同桌交流完畢請(qǐng)快速以“標(biāo)準(zhǔn)的坐姿”示意老師。 3、指名匯報(bào)。（1）認(rèn)識(shí)（2）表面積（3）體積【借助平時(shí)軌跡教學(xué)勾畫在課本上的重點(diǎn)，喚起學(xué)生的回憶，引導(dǎo)學(xué)生自主的去回顧知識(shí)的梳理過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的理解，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，落實(shí)本節(jié)課目標(biāo)?！慷⒆灾魈骄?，加深印象。在大家的共同努力下，我們已經(jīng)明晰了本單元的知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們主動(dòng)探究，每位同學(xué)的表現(xiàn)都很出色。為了加深同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，我們共同填寫表格。2、長(zhǎng)方體和正方體的特征名稱 相同點(diǎn)不同點(diǎn)聯(lián)系面棱頂點(diǎn)面的形狀面的面積棱長(zhǎng)長(zhǎng)方體6個(gè)12條8個(gè)6個(gè)面都是長(zhǎng)方形。（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）相對(duì)的兩個(gè)面的面積相等相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等正方體是特殊的長(zhǎng)方體正方體6個(gè)面都是正方形6個(gè)面的面積都相等12條棱的長(zhǎng)度都相等3、課件顯示長(zhǎng)方體、正方體的關(guān)系。4、表面積體積容積意義長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積物體所占空間的大小容器所能容納物體體積的大小計(jì)算方法S長(zhǎng)=2(ab+ah+bh)=2ab+2ah+2bhS正=6a V長(zhǎng)abhV正=a V=sh 同體積（從里面量）常用計(jì)量單位m、 dm 、cmm 、dm、 cmm、 dm cm L、 ml單位間進(jìn)率10010001000【此環(huán)節(jié)的目的是訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法】三、訓(xùn)練鞏固。（一）填空1、計(jì)量一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)用（ ）單位，計(jì)量它的表面積用（ ）單位，計(jì)量它的體積用（ ）單位。2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是1厘米，它的表面積是（ ），體積是（ ）。3、一輛汽車油箱的容積大約是72（ ）。4、數(shù)學(xué)書的體積大約是320（ ）。 5、一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)3厘米、寬2厘米、高1厘米，它的棱長(zhǎng)總和是（ ）。6、一個(gè)長(zhǎng)方體紙箱，長(zhǎng)和寬都是3分米，高是4分米，它的容積是（ ）立方分米。7、5800毫升=（ ）升=（ ）立方分米8、一個(gè)保溫瓶能裝水4（ ）。9、一個(gè)長(zhǎng)方體魚塘長(zhǎng)8m，寬4.5m，深2m ，這個(gè)魚塘的容積大約是（ ）立方米。10、3.05立方米=（ ）立方分米60毫升=（ ）升450立方厘米=（ ）立方分米0.8升=（ ）立方厘米760平方分米=（ ）平方米5.6平方分米=（ ）平方厘米（二）判斷1一個(gè)木箱的體積就是它的容積 （ ） 2、長(zhǎng)方體是特殊的正方體。 （ ） 3、棱長(zhǎng)6分米的正方體，它的表面積和體積相等。 （ ）4、用4個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體。（ ）5、體積單位間的進(jìn)率都是1000 。（ ）6、把一個(gè)正方體的橡皮泥捏成一個(gè)長(zhǎng)方體后雖然它的形狀變了，但是它所占的空間大小不變。（ ）7、正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，它的體積就擴(kuò)大6倍。（ ）（三）解決問(wèn)題。（要求：只列式，不計(jì)算）1、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是2米，寬是8分米，高是5分米，那么它的棱長(zhǎng)總和是 多少 分米？如圖:給這個(gè)火柴盒 的四周貼一層包裝紙,需要多少平方厘米的包裝紙?2、如圖:給這個(gè)火柴盒 的四周貼一層包裝紙,需要多少平方厘米的包裝紙?3、新建的籃球館要鋪設(shè)3cm厚的木質(zhì)地板，已知該館的長(zhǎng)36m，寬20m，鋪設(shè)它至少需要用多少方木材？【本環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，學(xué)會(huì)審題，明確應(yīng)該運(yùn)用怎樣數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！克?、拓展延伸。 出示課件（1）魚缸的棱的用角鋼做的，做這個(gè)魚缸用了多少分米的角鋼？（2）魚缸的底面是用鐵板做的，做這個(gè)底面用了多少平方分米的鐵板？（3）魚缸的四周是用玻璃做的，用了多少平方分米的玻璃？（4）這個(gè)魚缸所占的空間是多少立方分米？（5）這個(gè)魚缸里裝了多少升水？指名學(xué)生口答，指出分別求什么，集體評(píng)議，然后給出數(shù)據(jù)，列出算式?！就ㄟ^(guò)對(duì)前一環(huán)節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行延伸，激活學(xué)生思維，學(xué)會(huì)靈活的解決問(wèn)題，拓展目標(biāo)，突破本單元學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。】五、總結(jié)升華：同學(xué)們剛剛解決了生活中一些有關(guān)長(zhǎng)方體與正方體的棱長(zhǎng)和、表面積、體積、容積有聯(lián)系的最基本的知識(shí)，你們認(rèn)為在解決這些問(wèn)題時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？小結(jié)：首先要明確題目到底要我們求什么，用什么數(shù)據(jù)去求，公式是什么，還有單位轉(zhuǎn)換等?！敬谁h(huán)節(jié)的目的是訓(xùn)練學(xué)生解題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要善于總結(jié)學(xué)