第6課 鴻門宴(第2課時(shí))[來源學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)97280].doc

第6課 鴻門宴 （第2課時(shí)）【大成目標(biāo)】(目標(biāo)解讀、課堂組織2分鐘)1、了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象，識(shí)記、掌握文中的“為、故、謝、非?！钡戎匾奈难栽~語及文中的特殊句式。（重難點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中，通過人物的語言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫作方法。3、分析“項(xiàng)羽”這個(gè)主要的人物形象。（重點(diǎn)）【使用說明】1本案適用于鴻門宴第二課時(shí)，文言現(xiàn)象的掌握這一重難點(diǎn)不變，此外要會(huì)分析項(xiàng)羽這個(gè)人物形象?；A(chǔ)案是對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，要獨(dú)立完成并由同桌互批；升華案是對(duì)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，需要認(rèn)真研讀課文相關(guān)段落和注釋，并討論完成；鞏固案的片段寫作要求課外完成，限時(shí)10分鐘。2、建議一課時(shí)。 基礎(chǔ)案（6分鐘）作業(yè)交流3分鐘，第二題3分鐘課內(nèi)完成。一、第一課時(shí)作業(yè)檢查交流。二、根據(jù)課文第一二自然段解答下列問題：2翻譯句子沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰來源:學(xué)優(yōu)沛公的左司馬曹無傷派人對(duì)項(xiàng)羽說今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小?，F(xiàn)在進(jìn)入了函谷關(guān)，財(cái)物沒有他所占有的，婦女沒有他所親近的，這（表明）他的志向不在這些小的方面。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。派遣將士把守關(guān)卡的原因，是為了防止其他流寇的出入和意外事故（的發(fā)生）。升華案（28分鐘）精讀課文，獨(dú)立完成練習(xí)，小組討論交流，展示點(diǎn)評(píng)。一、研讀第三自然段，完成下列問題。（自讀文段3分鐘，獨(dú)立完成練習(xí)6分鐘，展示點(diǎn)評(píng)5分鐘）（一）找出下面句子中的通假字1、令將軍與臣有郤（ ） 2、因擊沛公于坐( )1、郤隙 2、坐座小竅門：文言文 “多音節(jié)詞”，多為古今異義詞。（二）、找出下面句中古今異義的詞，并加以解釋。（）、沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 （ ） （）、所以遣將守關(guān)者 （ ）（）、備他盜之出入與非常也 （ ）（4）、今將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。 （ ）婚姻姻親關(guān)系 所以的原因 非常意外的變故 河北、河南黃河以北（以南） 知識(shí)回顧：判斷句有哪些類型？如何確定句子屬于判斷句？(三)、指出下列句子的類型。1、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 （ 省略句 ） 2、籍何以至此 （ 賓語前置 ）3、得復(fù)見將軍于此 狀語后置 ） 4、亞父者，范增也 （ 判斷句 ）5、若屬皆且為所虜 （ 被動(dòng)句 ） 學(xué)法指導(dǎo)：由于文言倒裝句不符合現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，譯時(shí)務(wù)必把倒裝詞語的位置調(diào)換過來慣。（四）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。 然而自己沒有料想到能夠先入關(guān)攻破秦國(guó)，能夠在這里再看到將軍您。 （2）范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增多次使眼色給項(xiàng)羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項(xiàng)羽示意多次，項(xiàng)羽默默地沒有反應(yīng)。 （3）不者，若屬皆且為所虜。不然的話，你們都將被他俘虜！ （4）君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。君王和沛公飲酒，軍營(yíng)里沒有什么可以用來娛樂，請(qǐng)讓我舞劍助興吧。 （5）項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 項(xiàng)莊就拔出劍舞起來。項(xiàng)伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護(hù)劉邦，項(xiàng)莊（終于）得不到（機(jī)會(huì)）刺殺（劉邦）。 （五）文段分析思考。1、鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐沛公北向坐，張良西向侍”，說明了什么問題？答案：按古代禮儀，帝王與臣子相對(duì)時(shí)，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對(duì)，賓東向，主西向；長(zhǎng)幼之間相對(duì)，長(zhǎng)東向，幼西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可以看出，雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。2、“項(xiàng)莊舞劍”在情節(jié)開展上有什么作用？答案：項(xiàng)羽“留沛公與飲”情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢(shì)再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，將故事推向高潮。二、研讀第四自然段，完成下列問題。（自讀文段3分鐘，獨(dú)立完成練習(xí)6分鐘，展示點(diǎn)評(píng)5分鐘）（一）一詞多義，解釋下列詞語在句中的意義。意：（1）然不自意能先入關(guān)破秦 （ ） （2）其意常在沛公也（ ）因：（1）不如因善遇之 （ ） （2）項(xiàng)王即日因留沛公與飲（ ）（3）因擊沛公于坐（ ） （4）沛公起如廁，因招樊噲出 （ ）而：（1）噲拜謝，起，立而飲之（ ） （2）拔劍切而啖之（ ）（3）勞苦而功高如此（ ） （4）而聽細(xì)說，欲誅有功之人（ ）與：（1）臣請(qǐng)入，與之同命 （ ） （2）則與斗卮酒（ ）（3）備他盜出入與非常也 （ ） （4）項(xiàng)王即日因留沛公與飲（ ）且：（1）若屬皆且為所虜 （ ） （2）臣死且不避，卮酒安足辭（ ）參考答案：意：（1）料想 （2）用意因：（1）趁著 （2）于是，就 （3）趁機(jī) （4）趁機(jī)而：（1）連詞，表修飾。 （2）連詞，表承接 。 （3）連詞，表并列。 （4）連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。與：（1）介詞，同，跟。 （2）動(dòng)詞，給。 （3）連詞，和。 （4）介詞，同，跟。且：（1）副詞，將，將要 （2）連詞，表讓步，尚且。（二）解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法。（1）今者項(xiàng)莊拔劍舞 （ ） （2）臣請(qǐng)入，與之同命（ ）（3）殺人如不能舉，刑人如恐不勝 （ ） （4）竊為大王不取也（ ）參考答案：（1）者：助詞，用在時(shí)間名詞后，表停頓，可不譯。（2）請(qǐng)：動(dòng)詞，請(qǐng)?jiān)试S我做某事。（3）舉、勝：動(dòng)詞，盡，完。（4）為：動(dòng)詞，認(rèn)為。參考答案：（1）目：名詞活用為動(dòng)詞，以目示意。 （2）翼：名詞活用為狀語，像翅膀一樣。（3）止、內(nèi)：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使停止，使進(jìn)去 （4）上：名詞活用為狀語，向上。（5）刑：名詞活用為動(dòng)詞，處罰。 （6）王：名詞的使動(dòng)用法：讓稱王。（7）續(xù)：動(dòng)詞活用為名詞，后繼者。（四）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣死且不避，卮酒安足辭！ 我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辭！ （2）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。 秦王有象虎狼一樣兇狠的心腸，殺人唯恐不能殺盡，處罰人唯恐不能用盡酷刑，（因此）天下老百姓都背叛了他。 （3）此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！這是滅亡的秦國(guó)的后續(xù)者?。∥宜揭庹J(rèn)為大王不（應(yīng)該）采取這樣的做法。 （五）文段分析思考。1、三、四兩段是課文重點(diǎn)，情節(jié)的高潮所在，宴會(huì)上的情節(jié)可概括為“三起三落”，請(qǐng)指出。參考答案：三起：（1）、“范增數(shù)目項(xiàng)王”暗示動(dòng)手。（緊張） （2）、范增以項(xiàng)莊舞劍為由，刺殺劉邦。（嚴(yán)峻） （3）、樊噲闖入帳（緊張到極點(diǎn)）。 三落：（1）、項(xiàng)羽不怒樊噲，稱之壯士。（2）、項(xiàng)羽賜樊噲酒肉，賜座。 （3）、劉邦以“如廁”為名逃跑。 2、這部分共寫了幾件事？參考答案：共寫了四件事，即劉邦謝罪，范增舉玦，項(xiàng)莊舞劍，樊噲闖帳。這些事既反映了劉項(xiàng)雙方的矛盾，又反映了劉邦集團(tuán)能上下一心，共同應(yīng)對(duì)危機(jī)。矛盾錯(cuò)綜交織，有張有弛，波瀾起伏，驚心動(dòng)魄，扣人心弦。3、“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾個(gè)方面刻畫樊噲這一人物的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？ 參考答案：語言描寫：“此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命?！闭Z句短促急迫，緊張的形勢(shì)，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。行動(dòng)描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。外貌描寫：“瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，著墨不多，極為傳神。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。一、閱讀下面一段文字，完成文后問題。 于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客為何者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。1(B級(jí))對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（C ）A交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 內(nèi)：通“納”，讓進(jìn)去B故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也 故：特意 C竊為大王不取也 為：替D坐須臾，沛公起如廁 如：到去2(B級(jí))下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法，相同的一組是 ( B ) A交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 行李之往來，共其乏困B還軍霸上，以待大王來 愿得樊將軍之首以獻(xiàn)秦C噲拜謝，起，立而飲之 加彘肩上，拔劍切而啖之D臣請(qǐng)入，與之同命 故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也3(C級(jí))下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( A ) A項(xiàng)莊是項(xiàng)羽手下的一個(gè)武將，他在接受了趁舞劍時(shí)刺殺劉邦的任