2018年南充市中考語文試卷及答案.doc

.南充市二0一八年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(滿分120分，考試時間120分鐘)注意事項：1答題前將姓名、座位號、身份證號、準(zhǔn)考證號填在答題卡指定位置。 2所有解答內(nèi)容均需涂、寫在答題卡上。 3第1卷單項選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號對應(yīng)選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂。 4第卷在答題卡對應(yīng)題號位置用O5毫米黑色字跡筆書寫。 第1卷 (共20分)一、(共14分，每小題2分)1下列加點字注音完全正確的一項是( ) A酬和(h) 沉湎(min) 龍吟鳳噦(hu) 吹毛求疵(ch) B熾痛(zh) 緘默(jin) 咫尺天涯(zh) 花團(tuán)錦簇(z) C頃刻(qng) 隕落(yn) 長吁短嘆(y) 怒不可遏() D狡黠(xi) 狩獵(shu) 遍稽群籍(j) 汗流浹背(ji)2下列詞語書寫完全正確的一項是( ) A告罄 駭人聽聞 一泄千里 雜亂無章 B榮膺 迫不及待 眼花瞭亂 粗制濫造 C蓬蒿 迥乎不同 在劫難逃 月明風(fēng)清 D倒坍 既往不究 惻隱之心 貪贓枉法3下列加點成語使用正確的一項是( ) A為了看日出，徒步登山隊隊員趁著夜色早早爬上泰山山頂。他們登峰造極的精神真讓人欽佩。 B五星花園四周的建筑鱗次櫛比，在夜晚燈光的映襯下，盡顯城市別樣風(fēng)情。 C作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。 D留守學(xué)生普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長卻不以為然。4下列句子沒有語病的一項是( ) A有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。 B經(jīng)典詠流傳節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚，深受觀眾好評。 C通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里靈秀南充”為主題的南充旅游推介會，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個新的臺階。 D上級通知王明同學(xué)6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長”演講活動。5下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述不正確的一項是( ) A我國的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開始之意，如：“立夏”即為夏季的開始。 B具有極高文學(xué)價值的“史書”是我國歷史的重要佐證，其編寫體例較多。司馬遷的史記為編年體，劉向的戰(zhàn)國策為國別體，司馬光的資治通鑒為紀(jì)傳體。 C“社稷”原指君主祈求國泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表國家。 D中國書法源遠(yuǎn)流長，是我國民族文化的瑰寶。顏真卿的楷書多寶塔碑、王羲之的行書蘭亭集序都是極具代表性的作品。 6下列表述有誤的一項是( ) A“人民藝術(shù)家”老舍在駱駝祥子中，運用肖像描寫、心理刻畫等表現(xiàn)了主人公祥子由老實、堅韌、滿懷希望到麻木、狡猾、自暴自棄的性格變化，深刻揭露了舊中國“不讓好人有出路”的社會罪惡。 B18世紀(jì)英國作家喬納森斯威夫特的小說格列佛游記講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷，其辛辣的諷刺中包含了對人性及人類社會的悲觀見解，隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。 。 C柳宗元的小石潭記描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚、清幽的竹林。全文主要表達(dá)了作者寄情山水的愉悅心情。 D寫記敘文，可以用人物作為線索，如胡適的我的母親；可以用事件作為線索，如莫懷戚的散步；也可以用一個具體的事物作為線索，如牛漢的我的第一本書。7下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) “晚來天欲雪，能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。 “柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。 一提到雨，也就必然的要想到雪。 借這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不比我的文字直截了當(dāng)，美麗得多? “前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了 “寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在撩逗酒姑娘了。 A B c D。二、閱讀下面文字，完成810題。(共6分，每小題2分) 有些看似平淡無奇的花朵，但實則是一件令人嘆為觀止的藝術(shù)品。 中世紀(jì)數(shù)學(xué)家比薩的萊奧納多發(fā)現(xiàn)了斐波那契數(shù)列，它是這樣一組數(shù)列：l，1，2，3，5即后一數(shù)字為前面兩個數(shù)字之和。那么，數(shù)列和花朵有什么關(guān)聯(lián)呢?請耐心點，答案馬上為你揭曉！ 自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果實的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。在一定條件下，細(xì)致觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，向El葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞，并且彼此相嵌。雖然不同的向日葵品種中，這些嚶逆螺旋的數(shù)目并不固定，但往往不會超出34和55、55和89或者89和144這三組寂字，這每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的2個數(shù)，很有趣吧!這樣排列的目的，是為了讓植物最充分地利用陽光和空氣，繁育更多的后代。 斐波那契數(shù)列在自然里還有許多體現(xiàn)。例如，樹木的生長。由于新生的枝條，往往需要一段“休息”時間，供自身生長，而后才能萌發(fā)新枝。所以，一株樹苗在一段間隔，例如一年，以后長出一條新枝；第二年新枝“休息”，老枝依舊萌發(fā)；此后，老技與“休息”過一年的枝同時萌發(fā)，當(dāng)年生的新枝則次年“休息”。這樣，一株樹木各個年份的枝椏數(shù)，便構(gòu)成斐波那契數(shù)列。這個規(guī)律，就是生物學(xué)上著名的“魯?shù)戮S格定律”。 為什么自然界中有如此之多的斐波那契數(shù)列巧合呢?這是植物在大自然中長期適應(yīng)和進(jìn)化的結(jié)果，就像鹽的晶體必然是立方體的形狀一樣。當(dāng)然，受氣候或病蟲害的影響，真實的植物往往沒有完美的斐波那契螺旋。8選文的說明對象恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A數(shù)學(xué)中的斐波那契數(shù)列 B大自然里的斐波那契數(shù)列 C生物學(xué)上的“魯?shù)戮S格定律” D斐波那契數(shù)列的應(yīng)用規(guī)律9下列對選文的有關(guān)分析不正確的一項是( ) A選文第段用舉例子的說明方法，以樹木的生長情況來說明斐波那契數(shù)列在自然界中的體現(xiàn)。 B這是一篇事理說明文采用了邏輯說明順序。 C“向日葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞，并且彼此相嵌?！边\用作比較的說明方法，具體說明了向日葵花盤中螺旋線的特點。 D“當(dāng)然，受氣候或病蟲害的影響，真實的植物往往沒有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。1O下列表述符合文意的一項是( ) A植物的花瓣、萼片、果實的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。 B雖然向日葵的順逆螺旋的數(shù)目并不固定，但每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的兩 個數(shù)。 C鹽的晶體形狀是立方體，也是斐波那契數(shù)列在大自然界中的體現(xiàn)。 D一株樹木在生長過程中各個年份的枝椏數(shù)，構(gòu)成斐波那契數(shù)列，體現(xiàn)了“魯?shù)戮S格定 律”。 第卷 (共100分)三、(共17分)11默寫填空。(8分，每空1分)(1)假如我是一只鳥，我也應(yīng)該 。(艾青我愛這土地)(2)若夫日出而林霏開， 。(歐陽修醉翁亭記)(3) ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)(4)溫庭筠的望江南一詞里，表現(xiàn)閨中少婦由失望到絕望，從而揭示全詞主旨的句子是 。(5)過零丁洋一詩中，詩人借比喻將個人遭遇和國家命運緊密聯(lián)系在一起的句子是 ， (6)李白渡荊門送別一詩中“ ， ” 兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。12詩歌鑒賞。(4分)浣溪沙蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，澳水西流。山下蘭芽短浸溪，松問沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(1)上闕描寫 (季節(jié))的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征的景物有 。(2分)(2)下闕表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?請結(jié)合具體詞句分析。(2分) 13綜合性學(xué)習(xí)。(5分) 初三某班開展“微笑面對生活”的主題活動，請你參加。 (I)活動一：擬寫主題。請圍繞“微笑面對生活”結(jié)合語境，補(bǔ)全下面主題標(biāo)語。(1分) ，學(xué)習(xí)有樂總需放歌。(2)活動二：設(shè)計形式。請參照示例，再設(shè)計兩個活動形式。(2分)辦專題板報 寫話題作文 (3)活動三：暢談感悟。面對挫折杜牧有詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！睂Υ?，你有什么看法?(2分) 四、閱讀理解（33分）(一)閱讀下面文章，完成14一17題。(12分)傾聽草木的呼吸曹潔 煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。 這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤?。自然才美，生物才活，人類才安生。 悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。 花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依。在水里擁抱，穿樹而過的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎? 一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風(fēng)物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氬，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。 不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹。 我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。 還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進(jìn)來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。 這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。 三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)。這是三月草木告訴我的語言。 (選自2014中國散文年選，有刪改)14結(jié)合選文，說說標(biāo)題“傾聽草木的呼吸”的作用。(3分)15結(jié)合文章內(nèi)容，理解第段“這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”的含義。(3分)16請簡要賞析第段中畫線語句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。”(3分)17文章最后一段“這是三月草木告訴我的語言”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劜菽靖嬖V了我們什么。 (3分)(二)閱讀下面文章，完成182l題。(9分)對自己的人生負(fù)責(zé)周國平 我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責(zé)任，便是對自己的人生負(fù)責(zé)。 每個人在世上都只有活一次的機(jī)會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。 不止于此。我還要說，對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報。 一個不知對自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責(zé)任的關(guān)系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹(jǐn)小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。 所以我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責(zé)任之所在。因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。18文章段分別從不同角度論證“每個人都要對自己的人生負(fù)責(zé)”這一中心論點，試概括段的分論點。(2分)第段： 第段：對自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。第段： 19第段主要運用了什么論證方法?試分析其作用。(3分) 20從下列人物中選擇一個，為本文的中心論點補(bǔ)寫一個事實論據(jù)。(2分) 備選人物：海倫凱勒 鄧稼先 吳王夫差 劉禪 司馬遷2I請結(jié)合選文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约簩Α柏?zé)任”的看法。(2分) (三)閱讀甲、乙兩段文言文，完成2225題。(12分) 【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 (選自孟子) 【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)豉舉事，無不曰：吾君圣者!侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：吾君麗者!內(nèi)外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。 (選自)22解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)芾其心志 苦： (2)困于心零于慮而后作。 衡： (3)至于鄙 鄙： (4)卒得反國 卒： 23下列加點詞意義和用法相同的一項是( )(2分) A喟然嘆日 然后知生于憂患而死于安樂 B被服以立 不以物喜，不以己悲 C故宋昭公亡而能悟 溫故而知新 D孫叔敖舉于海 所惡有甚于死者24請翻譯下列句子。(4分) (1)征于色發(fā)于聲而后喻。 (2)內(nèi)外不聞吾過，是以至此！ 25結(jié)合甲、乙兩文，概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。(2分)五、寫作(共50分，含書寫5分)26下面兩題任選一題，按要求寫作。 (1)家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大干世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。 請以“陪伴”為話題寫一篇文章。 要求：自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；除詩歌外，文體不限，不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等，否則扣分。要有真情實感，不得抄襲套作。 (2)請以“一次 的選擇”為題目寫一篇文章。 要求：將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；除詩歌外，文體不限。不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等，否則扣分。要有真情實感，不得抄襲套作。南充市：二0一八年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷參考答案及評分意見一、（共14分。每小題2分)ID 2C 3 B 4A 5B 6C 7A 二、(共6分每小題2分) 8B 9C lOD三、(共17分)11(1)用嘶啞的喉嚨歌唱 (2)云歸而巖穴暝 (3)煙籠寒水月籠沙 (4)腸斷白蘋洲(“頦”中“頁”應(yīng)為“頁”) (5)山河破碎風(fēng)飄絮，身似浮沉雨打萍 (6)山隨平野盡，江入大荒流 (共8分，每空1分，錯、落一字語序錯亂，均不得分)12(1)春天或春季(1分)；蘭芽、子規(guī)(任答一個得1分) (2)借溪水西流(1分)表現(xiàn)作者老當(dāng)益壯，積極樂觀的人生態(tài)度(1分)(意近即可)13(1)生活很美記得微笑(1分)(切合主題字?jǐn)?shù)相同，意近即可) (2)講勵志故事、開展辯論賽、談生活感悟(每空1分，共2分)(切合主題，其他形式也可) (3)在人的一生中，難免遇到挫折打擊，我們應(yīng)把失敗看作成功的墊腳石。(1分)微笑面對生活，這樣我們就會樹立信心，迎接成功。(1分)(意近即可)四、(共33分)(一)(12分)14運用擬人的修辭，表明對草木的關(guān)注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟 交待文章的寫作對象 點明寫作內(nèi)容 暗示文章的主旨 引起讀者思考和閱讀興趣(答出l點得1分，答出3點得3分)15“這么小”指的是院子本身的空間小(1分)；“這么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界(1分)，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪(1分)(意近即可)16“燃”運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；“燃”以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快；表達(dá)了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。(答出l點得1分，答出任意3點得3分，意近即可)17花人兩相映，自然才美