小學(xué)數(shù)學(xué)教研基地活動(dòng)總結(jié) 2011.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)教研基地活動(dòng)總結(jié) 2011-09-16 21:25:38| 分類： 默認(rèn)分類 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 一、指導(dǎo)思想 以構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為抓手，積極踐行“高效、低耗、和諧、進(jìn)步”的鹽都教育發(fā)展主題，積極營造“教學(xué)即教研”的科學(xué)氛圍，遵循教科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究的重點(diǎn)，把促進(jìn)教師的專業(yè)成長作為歸宿，以課堂教學(xué)為突破口，貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，彰顯師生教育生命活力，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。二、教研基地主要工作1、集體備課，積極推行活動(dòng)單教學(xué)模式： （1）在程永紅校長帶領(lǐng)下， 集體備課要力求詳細(xì)、周到。要做到既要備教材又備學(xué)生，還要備作業(yè)，一年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)要求及格式。提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，以便在教學(xué)中將這些問題有針對(duì)性的進(jìn)行合理的講解。 （2）程永紅校長針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，每次教研活動(dòng)就以下三個(gè)專題開展研討： A、如何在數(shù)學(xué)課上進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 B、如何在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。 C、如何在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行良好的數(shù)學(xué)思維能力的啟蒙教育。2、上課： 實(shí)踐課堂教學(xué)，提高教學(xué)基本功。本學(xué)年，我們組織了一系列的課堂教學(xué)活動(dòng)，每周一的推門課，每周各組的循環(huán)課，全鎮(zhèn)公開課已成常態(tài)，本學(xué)年，我校舉行了青年教師說課比賽和“有效教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”隨堂聽課評(píng)比活動(dòng)，為青年教師專業(yè)成長提供了平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高。為促進(jìn)教育均衡，我校每學(xué)期均派三名骨干教師到村小送教，提升了全鎮(zhèn)教師的素質(zhì)。上課的老師在教研基地組長和組員的指導(dǎo)下都上出了精品課，為本學(xué)年的教研活動(dòng)涂上了一筆亮麗的色彩。 3、聽課、評(píng)課：聽課、評(píng)課是教學(xué)研究的有效手段。在倡導(dǎo)大力開展教學(xué)研究的今天，大力開展聽課評(píng)課活動(dòng)、研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題尤其顯得重要。聽課者要有“備”而聽、并參與到教學(xué)活動(dòng)中，和授課教師一起參與課堂教學(xué)活動(dòng)，以獲取第一手的材料，從而為客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)一堂課奠定基礎(chǔ)。 我校青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍，為了加大對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，學(xué)校把每次由區(qū)教研室組織外出聽課等活動(dòng)的機(jī)會(huì)都傾斜給青年教師，多次安排青年教師參與聽課評(píng)課活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，青年教師的教學(xué)基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。 4、立足校本，開展課題研究研討。 要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。今年5月我校進(jìn)行了“立足校本，開展課題研究”的研討活動(dòng)，小學(xué)語文組開展了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究的課題研究，小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略研究的課題研究。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討，從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí)，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了研究的信心。三、教研基地主要成績 侍翠華老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課，在程永紅校長以及全體一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的集體備課指導(dǎo)下，在區(qū)特色課展評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng)，顧金云老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，在區(qū)局視導(dǎo)過程中我校優(yōu)課率達(dá)68；省級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和研究已結(jié)題和市級(jí)課題提高小學(xué)生計(jì)算能力策略的研究已立項(xiàng)；有10多篇論文在省刊物上發(fā)表，有40多篇論文在省市區(qū)獲獎(jiǎng)；學(xué)校積極推進(jìn)校長實(shí)驗(yàn)田工作，我校的程永紅校長、吳志德校長、陳忠誠校長三人分別負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，一個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)的研究，帶頭上好公開課，積極為廣大教師開講座，使我校的教科研取得了明顯的成績。四、反思建議1、不足之處。 （1）教學(xué)研究，強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。 （2）教師主動(dòng)參加教研的積極性還不夠。 （3）中青年教師還缺少一股積極主動(dòng)爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課。 2、努力方向。 （1）教研活動(dòng)應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動(dòng)有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。 （2）要做好教研后續(xù)效益。特別是對(duì)一些不能上好課的老師，要落實(shí)跟蹤聽課、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。 我們的教研基地還處于初步探索階段，還不是很成熟，有些方面