臨夏市逸夫小學數(shù)學教研組工作計劃.doc

臨夏市逸夫小學數(shù)學教研組工作計劃 2012-2013學年度第一學期 上學期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們數(shù)學教研組較好地完成了學校布置的各項任務。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下： 一. 指導思想 認真貫徹市教育局和學校的工作要點，在市教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。 二.教研目標： 1.為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。 2.繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新課標，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用和“課堂教學大比武”的競爭意識，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。5、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學生各項檢測及期末考查及格率達99%以上，確保教學質(zhì)量及各項競賽名列前茅。 三、工作重點：1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學“六認真”、“十字方針”。2、在學生中開展“計算題競賽”、“趣味數(shù)學活動”等各種豐富多彩的學習競賽活動，營造良好的學習氛圍。3、通過骨干教師示范、考評等活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。4、強化課堂教學，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動，力爭在各項競賽中再上新臺階。三.教研措施 （一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動 1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。 2、根據(jù)本校的教學特點、不同教師的個性需求，采用靈活多樣的學習方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“有效課堂”、“有效訓練”作為本學期的研究重點，逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。 (二).深入貫徹實踐科學發(fā)展觀，繼續(xù)開展好“五課”教研活動。 1、根據(jù)學校工作計劃及教研室工作安排,為有效地轉(zhuǎn)變課堂教學理念，推進新課程課堂教學改革，提高課堂教學效益，提高教師的教學水平和促進青年教師盡快成長，學校于第3周開始進行“五課”教研活動,目的是對教師進行崗位大練兵，貫徹落實課堂教學的主體地位，從而全面推進素質(zhì)教育，逐步落實科研興校戰(zhàn)略，真正落實新課改理念，達到以新促老、以老帶新，盡快轉(zhuǎn)變觀念，互相學習，共同提高課堂教學效率和提高教育教學質(zhì)量。 2、根據(jù)州教科所“說好一堂課”，“設計好一堂課”，“上好一堂課”，“評好好一堂課”，“反思一堂課”的主旨，采取人人寫（說、講），人人評及反思的方式，對每個環(huán)節(jié)都打分量化，采取人人“五課”達標的活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力，真正發(fā)揮相互交流，共同提高的作用。 3、總結(jié)上一年開展“五課”教研活動得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結(jié)合。注重從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。 （三）.抓實常規(guī)，推進校本教研。 1、.全面落實教學常規(guī)，充分發(fā)揮備課組的集體作用。本學期應加大研討力度，強化鉆研，發(fā)揮集體智慧，要求課前認真進行動態(tài)分析，課后及時撰寫教學反思。提倡研討形式的多樣化、及時化，真正做到注重實效。要求備課格式規(guī)范，突出課后反思的質(zhì)量。教師間不僅要多聽課更應做到及時評課。嚴謹治學，把教學常規(guī)真正落到實處。 2、認真研究并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。 3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質(zhì)量。 4、加強學生的計算能力的培養(yǎng)。組織學生進行口算競賽,加強學生實踐能力的培養(yǎng)，把數(shù)學知識與學生的生活實際相聯(lián)系 （四）組織教學專題研討活動.深化數(shù)學教育教學改革 1、教研活動除了規(guī)定的周四下午這一時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。 2、落實校本教研，案例為載體，問題為核心，帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式，積極營造學習交流、開放進取活躍創(chuàng)新的良好氛圍。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課組織聽課討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進教學方法，深化教學改革，構建優(yōu)秀的數(shù)學教師群體。 3、 教研組通過交流，發(fā)現(xiàn)學生在計算教學中普遍存在無效和低效的情況，學生在計算練習中缺乏興趣，因此把本學期的教研主題定為“如何在計算教學中激活學生學習興趣”本學期要重點抓好“整數(shù)計算的教學”專題研討工作，在總結(jié)計算教學取得成功經(jīng)驗的基礎上，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求、人教版課程標準教材關于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示、當前計算教學中存在的問題及改進建議、學生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進建議、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開。通過開展專題研討，深入反思、及時總結(jié)出對教學起具體指導作用的教學建議。 4、開展一月一次的課題研討活動，繼續(xù)以小組合作學習在小學數(shù)學教學中的實踐于研究和數(shù)學生活化的實踐與研究的課題在高、低段以課題組為小組開展課題活動。 5、結(jié)合本校特色，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。附:數(shù)學教研組月工作安排表八月底：各教師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃。九月份： 1、學習新教材，解讀新課標。2、結(jié)合“課堂教學大比武”工作安排，組織聽課、評課活動。3、相關教學教研制度學習。4、教師備課、學生作業(yè)檢查。十月份： 1、集體備課研討。 2、理論學習。 3、觀看教學錄像。 4、各課題組開展活動。 5、開展“五課”教研活動。