小學體育教師職稱考試試題.doc

小學體育教師職稱考試試題一、填空題（每空1分、共40分） 1、 體育課的三個組成部分-、-、-。 2、 體育與健康課程標準將中小學的學習劃分為六級水平，其中水平一是指-、水平二是指-、水平三是指-、水平四是指-。 3、 “健康第一”的指導思想是體育與健康課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括-、-、-、三個方面。 4、 行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié)-、-、-、-。 5、 決定投擲項目遠度的因素為-、-、-。 6體育與健康課程學習的內容劃分為-，-，-， -、-。五個學習領域。 7、為提高學生的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位，我們通?？梢圆捎?學習， -學習，-學習的方法來實現(xiàn)課程目標。 8 影響體育教學有效性的主要因素：-、-、-、- 9 運動技能的學習，在義務教育基礎階段應該注重學生基本的-、-的掌握和-。不過分追求-的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求-動作的細節(jié)。 10 課程資源的開發(fā)和利用，應從-，-，-，-，-，-六個方面著手。 二是非題（每題2分，共20分） 1、體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學. （ ） 2、體育運動本身的特征之一就是團結合作，所以學生在體育學習過程中都需要合作。（ ） 3、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（ ） 4、強調學生的積極參與，體現(xiàn)學生的主體地位，給學生留有充分的時間參與活動，這種體育教學是“放養(yǎng)式”教學。（ ） 5、關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。 6、 排球比賽中嚴禁用腳踢球。 （ ） 7、 小學1-6年級的體育教學，在讓學生體驗參加體育活動的同時，還應加強對運動技能的學習。 （ ） 8、口令是體驗教師課堂常用的指令性術語，動令和預令之間不應有任何停頓，以免影響學生的行動。（ ） 9、體育的任務是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養(yǎng)訓練（ ） 10、三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認識。（ ） 三、簡答題 （每題10分，共20分） 1、簡述體育與健康課程的基本理念？  2、如何寫好新課程標準下的課時計劃？ nbsp; 四、問答題 （20分） 你認為體育與體育與健康課程學習評價的重點有哪些不同體育與健康理論試題及答案 1、體育課的三個組成部分-、-、-。2、體育與健康課程標準將中小學的學習劃分為六級水平，其中水平一是指-、水平二是指-、水平三是指-、水平四是指-。6體育與健康課程學習的內容劃分為-，-，-，-、-。五個學習領域。7、為提高學生的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位，我們通?？梢圆捎?學習，-學習，-學習的方法來實現(xiàn)課程目標。8影響體育教學有效性的主要因素：-、-、-、-9運動技能的學習，在義務教育基礎階段應該注重學生基本的-、-的掌握和-。不過分追求-的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求-動作的細節(jié)。10課程資源的開發(fā)和利用，應從-，-，-，-，-，-六個方面著手。二 是非題（每題2分，共20分）1、體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學. （ ）2、體育運動本身的特征之一就是團結合作，所以學生在體育學習過程中都需要合作。（ ）3、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（ ）4、強調學生的積極參與，體現(xiàn)學生的主體地位，給學生留有充分的時間參與活動，這種體育教學是“放養(yǎng)式”教學。（ ）5、關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。6、 排 球比賽中嚴禁用腳踢球。 （ ）7、 小學1-6年級的體育教學，在讓學生體驗參加體育活動的同時，還應加強對運動技能的學習 。 （ ）8、口令是體驗教師課堂常用的指令性術語，動令和預令之間不應有任何停頓，以免影響學生的行動。（ ）9、體育的任務是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養(yǎng)訓練（） 10、三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認識 。（ ）三、簡答題 （每題10分，共20分）1、簡述體育與健康課程的基本理念？2、如何寫好新課程標準下的課時計劃？四、問答題 （20分）你認為體育與體育與健康課程學習評價的重點有哪些不同？問題補充：我也很想少點問題，但沒辦法啊。還請各位幫幫忙，知道多少就說多少吧，不要吝嗇。提問者： hy11277 - 試用期 一級一、最佳答案1、準備、基本、結束2、小學一二年級 小學三四年級 小學五六年級 初中13年級6、運動參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應7、自主 探究 合作8、教學目標 教學方式 教學手段 教學情感9、運動知識 運動技能 應用 運動技能 技術10、人力資源的開發(fā) 體育設施資源的開發(fā) 課程內容資源的開發(fā) 課外和校外體育資源的開發(fā) 自然地理課程資源的開發(fā)體育信息資源的開發(fā)二、3、5、10正確 其余錯誤三、1、四個基本理念：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；以學生民展為中心，重視學生主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。2、第一，寫法要求準確具體。應當充分考慮對象、行為、條件和標準。第二，關注合作意識的培養(yǎng)。第三，發(fā)揮學生主體性。第四，利用比賽形式培養(yǎng)學生的健康心態(tài)。第五，認真?zhèn)湔n，加強學法指導。四、課程標準強調建立內容多元化，評價方式多樣化的評價體系。在評價方式上，既注重終結性評價，也注重過程性評價，既有教師對學生的評價，也有學生自評與互