2020年小學數(shù)學教研組工作計劃通用范文(三篇).doc

2020年小學數(shù)學教研組工作計劃通用范文(三篇) -1-參考范本2020年小學數(shù)學教研組工作計劃通用范文(三篇)目錄2020年小學數(shù)學教研組工作計劃通用范文一2020年小學數(shù)學教研組教學計劃范文二2020年小學數(shù)學校本研修計劃三2/2102020年小學數(shù)學教研組工作計劃通用范文一小學數(shù)學教研組工作計劃通用范文 一一、指導思想以學校和教導處工作要點為指導，以數(shù)學課程標準為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。 課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。 二、工作目標 1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。 2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。 3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。 4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。 5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達 一、二年級95%以上， 三、四年級90%以上， 五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。 三、工作重點 1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。 2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。 3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。 3/ 214、通過區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。 四、工作措施 (一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。 1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。 本學期主要任務(wù)以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。 2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。 (二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。 1、備課本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。 教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。 嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。 組織定期檢查教案。 2、上課教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。 3、作業(yè)的布置、批改。 作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。 批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。 4/ 214、輔導繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。 各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。 5、考核改進評估方法，對學生進行多方位評價。 以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。 除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。 6、聽課本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。 (三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。 1、單元檢測。 抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。 2、數(shù)學競賽。 以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。 3、期末檢測。 組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。 (四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。 1、本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。 2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。 3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。 五、具體安排九月份5/ 211、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。 2、學習新課程標準。 3、期初工作檢查。 (重點備課) 4、開展教師幫扶結(jié)對子。 5、第一階段教學檢測。 十月份 1、教學常規(guī)檢查。 2、視頻課堂教學學習。 3、畢業(yè)班教學工作座談。 十一月份 1、與燈塔小學開展教學研討活動。 2、教學效果檢測。 3、教學開放周。 4、座談開放周課堂教學實例。 5、常規(guī)教學檢查。 十二月份 1、中高年級數(shù)學競賽。 2、視頻課堂教學學習。 3、迎接教學常規(guī)考評檢查。 4、教學效果檢測。 元月份 1、期末教學工作檢查。 2、期末考試、閱卷工作。 小學數(shù)學教研組工作計劃通用范文 二一、指導思想6/21全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。 轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。 二、主要工作與措施 (一)發(fā)揮教研群體作用積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。 做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。 1、教研活動經(jīng)?；?。 根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。 2、教研活動專題化。 針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。 3、教研活動系列化。 開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。 集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。 (二)繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準，切實轉(zhuǎn)變教學理念。 本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應(yīng)該看到，不論是起始年7/21級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認識到，教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。 所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習數(shù)學課程標準，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標 1、數(shù)學課程理念突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。 2、數(shù)學學科理念數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。 3、數(shù)學學習理念動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。 觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。 4、數(shù)學教學活動理念在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。 5、數(shù)學評價理念要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度;幫助學生認識自我，建立信心。 6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。 在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。 教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。 (三)提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。 1、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系8/21構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。 當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。 教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。 評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。 促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。 強調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。 對教師的課堂教學評價，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展。 對學生考查，應(yīng)有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理9/21解，應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。 2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。 課堂應(yīng)該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。 所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。 10/2102020年小學數(shù)學教研組教學計劃范文二小學數(shù)學教研組教學計劃范文一新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。 一、指導思想本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。 以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。 二、教研目標 1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。 2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。 3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。 在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。 5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。 三、教研措施 (一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。 11/ 211、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。 提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。 立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。 2、細化課改過程管理。 在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。 (二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。 1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。 2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。 4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。 5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。 四、教研組活動安排二月份 1、學習教研組計劃，布置任務(wù); 2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。 三月份 1、講評一年級三個教學班的小組教研課。 12/ 212、課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。 四月份 1、講評二年級的小組教研課，課后點評。 2、復習以備期中考試。 五月份 1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。 2、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。 六月份 1、總結(jié)教研組工作。 2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。 小學數(shù)學教研組教學計劃范文二為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。 特制定本學期的教研計劃 一、工作思路和目標以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。 采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。 為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作 (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性13/21教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行教師教學常規(guī)管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。 1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。 2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。 教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。 教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。 要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。 并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。 學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。 3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。 課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。 本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。 嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。 注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。 4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔14/21對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。 嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。 作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。 對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。 (二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。 強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。 促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。 1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。 認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。 并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。 在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。 2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。 利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。 多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。 3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。 15/214.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。 把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。 5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。 6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。 教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。 (三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。 讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。 1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享 2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。 16/2102020年小學數(shù)學校本研修計劃三小學數(shù)學校本研修計劃 (1) 一、指導思想為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。 緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。 二、主要工作目標 1、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。 2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。 3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學效益，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。 4、加強師資隊伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。 三、工作要點 1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。 組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。 2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。 3、切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。 繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。 嚴格按照計劃活動，17/21積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。 要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。 4、規(guī)范教學行為。 布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 5、開展新課程標準的學習，把握其精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。 大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。 6、貫徹教育管理規(guī)程及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。 7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。 小學數(shù)學校本研修計劃 (2)為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學工作服務(wù)，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。 一、研修目標1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。 2.通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 3.通過學習，提高自身的科研水平。 4.通過學習，促進自己對新課標的理解。 18/215.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、研修內(nèi)容; (一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 本年度重點讀魏書生班級管理細則這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。 同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。 在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。 工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 (二)在實踐中進行教學研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。 我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。 (三)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。 及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。 同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。 并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。 (四)在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。 三、具體實施方案1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。 (1)堅持不懈地學。 活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 19/21 (2)多渠道地學。 做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。 通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。 (3)廣泛地學。 廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2.多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。 聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課(即提出一條優(yōu)點，指出一點不足，提一條建議)取長補短，努力地提高自己的教學水平。 3.勤于動筆，提高教育科研水平。 (1)及時積累專題研究的第一手資料。 (2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。