菁華學(xué)苑周周清.doc

菁華學(xué)苑周周清（12月）1、 病句清1、安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。2、家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會農(nóng)藥含量極低，對人體健康影響不大。3、對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。4、 坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！5、19992011年間，我國造林6643.36萬公頃，6人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔(dān)憂。6、加強和改進藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)。7、當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。8、關(guān)于品三國， 粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會發(fā)現(xiàn)其意味深長。9、今年5月在北京舉行的大學(xué)生文藝匯演，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的多才多藝創(chuàng)造活力，具有民族特色的各類歌舞表現(xiàn)了民族團結(jié)和熱情奔放。10、中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。11、本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。12、日本在野黨強烈指責(zé)財務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負責(zé)任的。13、近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。二、月考清1、解釋詞義：放任 不是。而是 安貧樂道放置 不僅是。而且是 安身立命2、 翻譯文言文重點字詞究至于浹肌膚而淪骨髓 不過語言造次之間相與從之，或奔走赴秦 凡吾所以來，為父兄除害告諭之，秦民大喜。 士卒頗懷去就，流言不遜為朕致意。 帥將士朝之責(zé)以大義而斬之，士心益勸。 朋友失意，尚可謝，況朕為四海之主乎？”武俊即首唱從化。 庭湊拔刃弦弓以逆庭湊恐眾心動，麾之使出，訖為藩臣?！疤熳臃皆陔[憂，以德綏我，何得不悔過而歸之？”巡引六將于前，責(zé)以大義而斬之，士心益勸。3、胡同給作者帶來了陽光與溫情，也帶來了難以抹去的憂郁，這“陽光與溫情”“難以磨滅的憂郁”指的是哪些事情？請概括回答。（6分）源:學(xué).科.網(wǎng)4、請分析“看一條條胡同的延伸、連接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運的構(gòu)造？”這句話的含義。（6分）5.第段中“文人的騎馬，一般說起來，卻是最可鄙的?！边@句話怎樣理解？（6分）三、小說藝術(shù)手法清表達技巧概念分析及作用闡釋人稱第一人稱敘述敘述親切自然，給人真實生動之感。第二人稱敘述第三人稱敘述不受時空限制，敘寫展現(xiàn)自由靈活。敘述方式順敘按某一順序(時間或空間)進行記敘。倒敘插敘補敘對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文作某些交代。人物描寫直接描寫肖像、神態(tài)、動作描寫更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征。交代人物，突出特點，展示人物性格品質(zhì)。語描寫言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。(1)刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。(2)描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。心理描寫直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，推動情節(jié)發(fā)展。細節(jié)描寫間接描寫(側(cè)面描寫)借助次要人物烘托引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象。借助物象烘托借助環(huán)境烘托環(huán)境描寫自然環(huán)境(景物)描寫主要作用：交代時間、地點，提供故事背景；為人物出場做鋪墊；渲染氣氛，烘托人物情感；推動情節(jié)發(fā)展。社會環(huán)境描寫情節(jié)設(shè)置懸念抑揚指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性。照應(yīng)是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆對比把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。襯托鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。突轉(zhuǎn)四、默寫清1、盤盤焉，囷囷焉， ， 。2、問君西游何時還？ 。3、 ，猶抱琵琶半遮面。4、金樽清酒斗十千， 。（行路難）5、 ，多于周身之帛縷；6、 ，師不必賢于弟子。7、 ， ，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。8、 ， 。然則何時而樂耶？9、 ， ，太守醉也。 10、嗚呼！ ！巫醫(yī)樂師百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也歟！11、有鳥焉，其名為鵬， ， ，12、子曰：“三人行， ；擇其善者而從之， ?！保ㄊ鰻枺?。 五、美日閱讀清語言(一)風(fēng)格1. 如蘇軾念奴嬌 赤壁懷古等豪放派,其他如邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè),保家衛(wèi)國決心的詩作.2. (重視修飾,色彩絢麗,詞藻華麗,極盡鋪陳之能事 如溫庭筠菩薩蠻小山重疊金明滅,鬢云欲度香鰓雪.懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲. 照花前后鏡,花面交相映.新帖繡羅襦,雙雙金鷓鴣。 (二)特點 形象,凝練,富有表現(xiàn)力1. 用語新穎,不落俗套. 如王維的山水詩2. 選