英語(yǔ)人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 I am going to study....doc

八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6 Im going to study computer science. SectionA 1a-1c第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上unit6 Im going to study computer science.的第一課時(shí)1a-1c。本課位于人教版八年級(jí)上第6單元的第一部分，其主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)的單詞以及want to be 和be going to的用法，用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撐磥?lái)自己與他人理想的職業(yè)，為實(shí)現(xiàn)理想所做出的打算和安排。目的是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) (1).知識(shí)目標(biāo): 要求學(xué)生熟練掌握以下詞匯 ：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist 并讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)相關(guān)的拓展詞匯。能用want to be和 be giong to 表達(dá)職業(yè)及怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 (2)能力目標(biāo)：本課重點(diǎn)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力 聽(tīng)：能聽(tīng)懂使用目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行的對(duì)話(huà)，并從中獲取相關(guān)信息； 說(shuō)：學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的詞匯及句子對(duì)職業(yè)進(jìn)行談?wù)摚?讀：學(xué)生能準(zhǔn)確朗讀錄音對(duì)話(huà)，培養(yǎng)地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)； 寫(xiě)： 能用目標(biāo)語(yǔ)言寫(xiě)出自己的夢(mèng)想職業(yè)以及如何才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想(3)情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)未來(lái)職業(yè)和人生理想的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能在輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛里樹(shù)立信心，積極合作，形成健康和諧的學(xué)習(xí)品質(zhì)。并且讓學(xué)生明白要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，就要加倍的付出，現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 （4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：由于本課時(shí)要使用的單詞量過(guò)多，因此課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)單詞，形成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，從而提高課堂效率，更好地進(jìn)行師生互動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察總結(jié)歸納職業(yè)單詞詞綴的特點(diǎn)，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。 三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)生能夠根據(jù)真實(shí)人物或圖片學(xué)習(xí)詞匯、詞組computer programmer等，能理解、內(nèi)化、運(yùn)用，并拓展相關(guān)職業(yè)詞匯。 學(xué)生能用What do you want to be when you grow up?和How are you going to do that?怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這即是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。 （3）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)。 四、教法與學(xué)法 本課我利用多媒體輔助教學(xué)，立足于學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生learning by doing, learning while doing, learning for doing；采用任務(wù)型教學(xué)，進(jìn)行合作調(diào)查，綜合運(yùn)用語(yǔ)言，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，通過(guò)合作學(xué)習(xí)讓不同層次的學(xué)生都有所得。同時(shí)學(xué)生要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)觀(guān)察、歸納，形成自主學(xué)習(xí)能力。 五、教學(xué)步驟 Step1 Revision 1.Go over the TV programs we leant in Unit 5. 2. Introduce the “job”-actor （設(shè)計(jì)意圖 ：以舊帶新，營(yíng)造寬松的課堂氛圍，為后面談?wù)搶W(xué)生的職業(yè)提供語(yǔ)言材料。） Step2 Presentation 1.Make a guess and talk about more kinds of jobs students are familiar with and teach the new and key words in this lesson. Display “pianist, violinist, computer programmer，engineer，pilot, etc. “ 2. Show the old and new words about jobs to students and let them find the differences to help them remember well. （設(shè)計(jì)意圖 ：利用圖片鞏固單詞，攻破本課詞匯難點(diǎn)，同時(shí)也突出了重點(diǎn)。培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。如果學(xué)生能講出，都給予加分鼓勵(lì)。這樣自然過(guò)渡到詞組的學(xué)習(xí)。） Step 3. Practice 1.Ask the students to read these job words and finish 1a2Introduce the target sentences as following by discussion and interaction between teacher and the students.A: What do you want to be when you grow up?B: I want to be a /an 3.Pairwork: Students are supposed to make conversations with partners according to the words given on the screen.（設(shè)計(jì)意圖：借助多媒體展示的圖片引入目標(biāo)語(yǔ)言,這樣過(guò)度自然,圖片上有職業(yè)詞匯和詞組，分解了教學(xué)難點(diǎn),并且直觀(guān)、形象,印象深刻。） Step 4 Listening1. listen for the first time. Students are asked to fill in the blanks.2. listen a second time. Students are asked to match.3. check the answers and ask some ones to read the answers.4. introduce “ be going to ”5. fill in the blanks in the tape recordings and read.（設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐語(yǔ)言，發(fā)展能力。通過(guò)上面的教學(xué)活動(dòng)，反復(fù)重現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言，層層深入，緊扣目標(biāo)，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，學(xué)生充分學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)詞匯，句型。）Step 5. Pairwok1. give the main “jobs” and the “plans”, and ask the students to read them first.2. try to find the suitable plans for themselves and make conversations with the target languages.3. Role play ,make a competition and give encouragement. （設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐語(yǔ)言，發(fā)展能力。通過(guò)上面的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生充分學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)詞匯，句型，我便創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽以pair work形式看哪一組累計(jì)完成的對(duì)話(huà)最多。讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)競(jìng)技中，快樂(lè)而高效地落實(shí)了句型。）Step 6 expansion Know about one usual boy how to become a famous star. Get to know “no pay, no gain.” and you realize your dream or get successful only by working hard. “how are you going to do that “is sometimes more important than “what do you want to be “(設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)則，由淺入深，由表入里的學(xué)習(xí)規(guī)律，將本課的目標(biāo)引向深入。讓學(xué)生了解，不能光空有理想，更重要的事付出行動(dòng)，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。 Step 7 Writing1. Ask the students to write down their dream jobs and how they are going to do that.2. ask them to give a report and give some advice. 合作調(diào)查，落實(shí)目標(biāo)語(yǔ)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。 讓學(xué)生小組討論，做一個(gè)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查中包括職業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想的地點(diǎn)。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)合作調(diào)查，在真實(shí)的語(yǔ)境中充分運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)去獲取信息，交換信息，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)互幫互助精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。） Step 7 HomeworkMak