發(fā)展綜合性身體控制技能.doc

七年武術長拳組合套路單元教學計劃遼寧省營口市第十六中學 代娣七年武術長拳組合套路單元教學計劃遼寧省營口市第十六中學 代娣一、 指導思想本單元教學設計圍繞“以人為本”、“健康第一”的思想，貫徹新課程理念，力求從學生的實際出發(fā)。通過武術長拳組合套路的教學，努力將信息技術和數(shù)字資源融合到體育教學之中，培養(yǎng)學生具有終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的人為主要教學目標，以教師為主導，學生為主體，以發(fā)展學生為中心，關注學生的個體差異，使學生得到全面發(fā)展。創(chuàng)設快樂有趣的學習氛圍，培養(yǎng)學生的良好的意志品質和體育技能。為學生在以后的終身體育鍛煉打下良好的基礎。二、 教材分析長拳組合套路是冀教2011課標版七年級全一冊教材運動技能篇第二章發(fā)展綜合性身體控制技能內容之一，單元課次是五節(jié)，長拳組合套路動作，有利于提高學生對身體的控制能力, 具有健身、防身、修身等多種功能，能有效地發(fā)展人體的力量、柔韌，協(xié)調素質，對身心發(fā)展具有良好的促進作用。教學中讓學生感受武術特色身體運動方式和基本攻防技法的運用，形成正確身體姿態(tài)好，提高上下肢協(xié)調配合的身體運動能力，培養(yǎng)勇敢頑強、積極進取、堅忍不拔的意志品質，提高武術項目的興趣，為學習民族傳統(tǒng)體育項目奠定基礎，并成為她們將來繼續(xù)學習和工作后的終身體育。三、 學情分析初中七年級的學生一般在13、14歲左右，比較好動，好奇心強，學習積極性高，興趣容易培養(yǎng)。在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長，但是他們的身體素質、心理素質、武術基礎、認知能力等個方面都有所不同，這給教學帶來了一定的難度。一節(jié)課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用初一學生生理和心理特點進行組織教學，合理安排教學內容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內在聯(lián)系進行組織教學，以提高教學效果，靈活動用組織方法，針對學生生理和心理特點，在教學中，教師的組織教學要盡量體現(xiàn)在“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。 四、教學目標：1、通過學習武術長拳組合套路，運用信息技術與多媒體數(shù)字技術，使全部同學掌握武術長拳組合套路動作，并在口令指揮下能夠完成全部動作。2、通過武術課的學習與練習，促進身體的發(fā)展，提高柔韌協(xié)調能力，增強身體素質。3、通過武術課的學習與練習，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識，養(yǎng)成良好的身心素質，建立和諧的人際關系，學會欣賞他人，增強學生之間的人際交往能力。五、教學重點、難點：重點：能夠自己獨立完成所有動作，并說出動作名稱難點：動作有力、到位、連貫、順暢六、教學流程：課時教學目標教學方法重點、難點第一課時1、通過學習武術長拳組合套路，運用信息技術與多媒體數(shù)字技術，使85的同學掌握新授武術動作，并在口令指揮下能夠完成動作。2、通過武術課的學習與練習，促進身體的發(fā)展，提高柔韌協(xié)調能力，增強身體素質。3、通過武術課的學習與練習，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識，養(yǎng)成良好的身心素質，建立和諧的人際關系，學會欣賞他人，增強學生之間的人際交往能力。1.講解法2、示范法3、分解與完整法4、分組練習，合作學習5、展示與評價體現(xiàn)武術的精神面貌第二課時1、通過學習武術長拳組合套路，運用信息技術與多媒體數(shù)字技術，使85的同學掌握新授武術動作，并在口令指揮下能夠完成動作。2、通過武術課的學習與練習，促進身體的發(fā)展，提高柔韌協(xié)調能力，增強身體素質。3、通過武術課的學習與練習，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識，養(yǎng)成良好的身心素質，建立和諧的人際關系，學會欣賞他人，增強學生之間的人際交往能力。1.講解法2、示范法3、分解與完整法4、分組練習，合作學習5、展示與評價動作有力、連貫、協(xié)調、路線正確，同時要體現(xiàn)武術的精、氣、神。第三課時1、通過學習武術長拳組合套路，運用信息技術與多媒體數(shù)字技術，使85的同學掌握新授武術動作，并在口令指揮下能夠完成動作。2、通過武術課的學習與練習，促進身體的發(fā)展，提高柔韌協(xié)調能力，增強身體素質。3、通過武術課的學習與練習，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識，養(yǎng)成良好的身心素質，建立和諧的人際關系，學會欣賞他人，增強學生之間的人際交往能力。1.講解法2、示范法3、分解與完整法4、分組練習，合作學習5、展示與評價注意手型變化、清楚明白動作方向的路線第四課時1、通過學習武術長拳組合套路，運用信息技術與多媒體數(shù)字技術，使85的同學掌握新授武術動作，并在口令指揮下能夠完成動作。2、通過武術課的學習與練習，促進身體的發(fā)展，提高柔韌協(xié)調能力，增強身體素質。3、通過武術課的學習與練習，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識，養(yǎng)成良好的身心素質，建立和諧的人際關系，學會欣賞他人，增強學生之間的人際交往能力。1.講解法2、示范法3、分解與完整法4、分組練習，合作學習5、展示與評價動作的路線與方向變化，控制好身體重心平衡第五課時1、通過學習武術長拳組合套路，運用信息技術與多媒體數(shù)字技術，使85的同學掌握新授武術動作，并在口令指揮下能夠完成動作。2、通過武術課的學習與練習，促進身體的發(fā)展，提高柔韌協(xié)調能力，增強身體素質。3