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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校:車(chē)張小學(xué)備課教師: 魏軍朝小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)年級(jí)第一單元教學(xué)目標(biāo)一、單元教學(xué)內(nèi)容:本單元共有三篇主體課文禮物、奶奶最喜歡的鈴兒、平分生命和一個(gè)語(yǔ)文天地。 二、單元教學(xué)目標(biāo): 1.會(huì)認(rèn)本單元生字,會(huì)寫(xiě)生字。 2.學(xué)習(xí)課文,感悟有關(guān)詞語(yǔ),體會(huì)親人對(duì)“我”的無(wú)限關(guān)愛(ài)與殷切期望。3積累詞句,古詩(shī)詞,體會(huì)句子的表達(dá)效果。 三、單元教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí)課文體會(huì)親情的偉大,懂得不辜負(fù)親人的期望。四、單元教學(xué)難點(diǎn):會(huì)在具體的語(yǔ)言綜合實(shí)踐中,進(jìn)一步體驗(yàn)親情,了解親人的工作、生活等情況。 五、單元教學(xué)課時(shí)安排:十課時(shí) 課題親情 課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容禮物第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文,認(rèn)識(shí)詩(shī)中有關(guān)字、詞。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。理解詩(shī)歌內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。 教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。課程類(lèi)型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一. 導(dǎo)課激趣,揭示課題: 同學(xué)們,你們收到過(guò)親人送給的禮物嗎?你了解禮物的含義嗎? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文:板書(shū)課題: 禮物 二. 初讀詩(shī)歌,自學(xué)字、詞 1.學(xué)生自讀詩(shī)歌,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字詞。 2.檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字情況,可以讀詩(shī),也可以讀字組詞,并引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)介紹自己好的記字方法、積累的好詞語(yǔ)。三.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1.學(xué)生觀(guān)察生字表中和生字,提出較難寫(xiě)的。 2.教師示范寫(xiě)有關(guān)字,重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“禮、懂、博” 3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。四自讀詩(shī)歌,理解內(nèi)容 1.學(xué)生自讀詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)了哪些內(nèi)容。2.你最喜歡那幾小節(jié),為什么?3.指導(dǎo)從整體上朗讀詩(shī),讀出喜愛(ài)這情。 五.創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)感情。 1.音樂(lè)渲染,教師朗讀詩(shī),學(xué)生想像。 2.學(xué)生談從親人送的禮物中體會(huì)到了什么? 根據(jù)學(xué)生的回答,教師隨機(jī)點(diǎn)撥出無(wú)論什么禮物,都表達(dá)出了親人們對(duì)“我的關(guān)愛(ài)與期望,體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的深深情誼與期望。 3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī),體會(huì)親情的可貴和偉大。朗讀的形式句多些可以個(gè)別讀,分節(jié)讀等。 六.總結(jié)全文,布置作業(yè) 學(xué)生自讀詩(shī)歌練習(xí)書(shū)寫(xiě)朗讀課后反思: 課題親情 課時(shí) 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容禮物第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步朗讀課文,體會(huì)作者感情。 2.會(huì)寫(xiě)本文的生字。 3.完成語(yǔ)文天地中的有關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。 教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。課程類(lèi)型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一.自讀詩(shī)歌,理解內(nèi)容。1.學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)2.說(shuō)說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)生活中怎么體會(huì)到親情的?二.再讀課文,加深理解。1.學(xué)生自由朗讀詩(shī),想想自己最喜歡哪部分?為什么? 2.全班交流,你最喜歡詩(shī)中哪個(gè)禮物?為什么? 教師隨機(jī)抓住學(xué)生回答的原因,指導(dǎo)他們通過(guò)不同方式深入理解自然的力量,生命偉大,時(shí)間的珍貴和知識(shí)的重要。親自指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的喜愛(ài)之情。3.學(xué)生說(shuō)出自己的想法。4.帶著這種喜愛(ài)朗讀課文。5.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教師指導(dǎo)學(xué)生再次讀出朗讀課文。三.學(xué)生仿照課文前四小節(jié)寫(xiě)一段話(huà)。1.觀(guān)察文中前四自然段,看看這幾小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)? 2.引導(dǎo)學(xué)生依照詩(shī)中的寫(xiě)法,寫(xiě)一段話(huà)。說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。3.同桌互相讀一讀。 4.全班交流所寫(xiě)的內(nèi)容。 朗讀詩(shī)歌板書(shū)設(shè)計(jì):禮物 種子 小雞 手表(關(guān)懷與期望)課后反思: 課題親情 課時(shí) 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容奶奶最喜歡的鈴兒第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文,知道奶奶最喜歡哪只鈴兒。感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。2.認(rèn)字6個(gè),寫(xiě)字7個(gè)。理解“看望”、“問(wèn)候”、“收藏”、“喜歡”、“美好”等詞語(yǔ)在課文中的意思。 教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文,感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。 教學(xué)難點(diǎn)理解奶奶為什么最喜歡那只門(mén)鈴。課程類(lèi)型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一.導(dǎo)入。你和奶奶之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事?為什么有趣?今天我們要學(xué)習(xí)的就是發(fā)生在冬冬和奶奶之間有趣的事。二.學(xué)習(xí)生字。 1.用自己學(xué)過(guò)的方法認(rèn)讀生字。2.小老師教讀每個(gè)生字讀兩次。老師適機(jī)提醒“抹”、“撒”、“漆”的讀音。3.師生一起將生字補(bǔ)充為課文中的詞語(yǔ)再齊讀兩次。4.抽學(xué)生讀生詞。三.初讀課文,讀準(zhǔn)字音。1.生自讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)用三角形作上標(biāo)記。2.師生一起解惑。3.小組分角色朗讀課文,檢查是否每個(gè)組員都讀準(zhǔn)了字音。4.小組匯報(bào)結(jié)果。四.再讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。1.自讀課文,思考:文中講了冬冬和奶奶的一件什么事?2.生匯報(bào)。認(rèn)讀生字思考問(wèn)題課后反思: 課題親情 課時(shí) 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容奶奶最喜歡的鈴兒第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。2.學(xué)習(xí)怎樣簡(jiǎn)單地對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)理解奶奶為什么最喜歡那只門(mén)鈴。 教學(xué)難點(diǎn)理解奶奶為什么最喜歡那只門(mén)鈴。課程類(lèi)型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一以問(wèn)題導(dǎo)入,學(xué)習(xí)課文。1奶奶最喜歡哪只鈴兒?在課文中找出答案并做上標(biāo)記。2她為什么最喜歡這一支?生: 答(略) 3奶奶為什么這么愛(ài)冬冬?請(qǐng)自讀課文1、2自然段,在課文中找找答案。 生:答(略)4找一找從哪些地方能看出奶奶也很愛(ài)冬冬。 師:同桌分角色朗讀他們的對(duì)話(huà),再仔細(xì)體會(huì)體會(huì)還有哪些話(huà)能看出這一點(diǎn)。匯報(bào)品讀10、13自然段,體會(huì)冬冬與奶奶間濃濃的親情。二仿寫(xiě)13段。1讀讀第13段,看看前一句在寫(xiě)奶奶的什么,后一句在寫(xiě)奶奶的什么。(動(dòng)作、語(yǔ)言)2.寫(xiě)動(dòng)作用了哪些詞語(yǔ)?“攬?jiān)凇焙汀皳е薄?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有動(dòng)作和語(yǔ)言的句子。4把這些句子在語(yǔ)文天地中寫(xiě)下來(lái)。三說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谏钪袘?yīng)怎樣關(guān)心孝敬我們的父母。在文中找答案生回答問(wèn)題板書(shū)設(shè)計(jì): 奶奶最喜歡的鈴兒看望 捎去問(wèn)候 ( 濃濃的親情)烤面包課后反思: 課題親情 課時(shí) 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容平分生命第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文,認(rèn)識(shí)文中生字、詞。 2.再讀課文,體會(huì)男孩的勇敢,感受兄妹深情。3.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,特別是再讀男孩的話(huà)時(shí),體會(huì)他說(shuō)話(huà)話(huà)時(shí)心情的變化。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如情入境的朗讀,體會(huì)男孩的勇敢,感受親情的偉大。 教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如情入境的朗讀,體會(huì)男孩的勇敢,感受親情的偉大。課程類(lèi)型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一. 從題目質(zhì)疑,導(dǎo)入課文。 板書(shū)“評(píng)分”,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō):什么叫“平分”?世界上那些事物可以平分?再板書(shū)“生命”,讓學(xué)生質(zhì)疑。 二.初讀課文,自學(xué)字詞 1 .學(xué)生自讀課文,畫(huà)初步認(rèn)識(shí)的字詞 。 2. 檢測(cè)學(xué)生識(shí)字情況,可讀課文,也可讀詞語(yǔ),隨機(jī)介紹好的識(shí)字方法和積累好詞語(yǔ)。 三. 學(xué)習(xí)課文,理解課文。 1. 再讀課文,說(shuō)說(shuō)男孩給你留下什么樣的印象? 2. 重點(diǎn)抓住描寫(xiě)男孩的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)男孩的心情以及體會(huì)親情的偉大。(隨機(jī)指導(dǎo)朗讀) 3. 用聯(lián)系上下文的方式,理解“震撼、鄭重其事”的意思。 4. 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,鼓勵(lì)學(xué)生把自己干首都出來(lái),學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 四. 布置作業(yè) 自學(xué)字詞課后反思: 課題親情 課時(shí) 第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容平分生命第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字,理解“相依為命、震撼、鄭重其事”的意思。 2.讀懂課文,體會(huì)勇敢,感受兄妹深情,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)親情的向往。 3.進(jìn)一步朗讀課文,體會(huì)親情的可貴與偉大。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如情入境的朗讀,體會(huì)男孩的勇敢,感受親情的偉大。 教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如情入境的朗讀,體會(huì)男孩的勇敢,感受親情的偉大。課程類(lèi)型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一. 回顧課文,進(jìn)一步體會(huì)親情的可貴與偉大。 1. 交流:是什么原因使這個(gè)年僅10歲的男孩面對(duì)死亡如此勇敢? 2. 你和親人之間發(fā)生過(guò)類(lèi)似感人的事嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 3. 分角色朗讀課文,讀出男孩輸血前后的變化,讀出男孩的勇敢,讀出自己的感受。 二. 完成語(yǔ)文天地中的 1. 讀兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2. 你認(rèn)為那個(gè)句子好,為什么? 3. 再讀句子,進(jìn)一步體會(huì)句子的語(yǔ)氣。 三.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1.觀(guān)察生字,找出易錯(cuò)字和難字。 2.師重點(diǎn)指導(dǎo)“瞬、降、顫”的寫(xiě)法。 3 .學(xué)生抄寫(xiě)字詞。 四.布置作業(yè)。 互相交流板書(shū)設(shè)計(jì):平分生命 小男孩 妹妹 親情偉大 課后反思: 課題親情 課時(shí) 第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文天地一教學(xué)目標(biāo)掌握比一比再寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)、抄一抄等部分內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)抄一抄、比一比再寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)抄一抄、比一比再寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)。課程類(lèi)型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 討論法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一選字組成詞語(yǔ)(幼 幻)(要 耍)(采 彩)(倆 兩)(戴 帶)(震 振)1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)每組字之間的區(qū)別。 2.教師強(qiáng)調(diào)該注意的地方。二.抄一抄。 精美寄托關(guān)愛(ài)期盼滋潤(rùn) 降臨猶豫相依為命鄭重其事 狐貍葡萄歇附近不知不覺(jué) 1.同桌互相讀一讀。 2.從課文中找出自己認(rèn)為最優(yōu)美的詞語(yǔ)。 3.小組交流。 4.將好詞語(yǔ)摘抄到練習(xí)本上。 三.讀一讀,仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)。 東東把奶奶一把攬?jiān)趹牙?,緊緊地?fù)еf(shuō):“我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽(tīng)見(jiàn)你按響的那只門(mén)鈴。”1.學(xué)生朗讀句子,體會(huì)其中含義。2.學(xué)生仿照課文寫(xiě)一寫(xiě),注意動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。同桌互相讀摘抄好的詞語(yǔ)課后反思: 課題親情 課時(shí) 第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文天地二教學(xué)目標(biāo)完成開(kāi)卷有益、暢所欲言、金鑰匙 教學(xué)重點(diǎn)讀一讀,背一背 教學(xué)難點(diǎn)讀一讀,背一背課程類(lèi)型 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 討論法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)五讀一讀,背一背。 游子吟 (唐)孟郊 慈母手中線(xiàn), 游子身上衣。 臨行密密縫, 意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心, 抱得三春暉。 1引導(dǎo)學(xué)生朗讀游子吟一詩(shī)。 2.結(jié)合圖,讀讀詩(shī), 想象詩(shī)中是怎樣寫(xiě)母親對(duì)孩子的愛(ài)的。 3. 讀一讀,背一背。 六.開(kāi)卷有益媽媽的葡萄 1 .仔細(xì)讀短文,將短文讀懂讀順。 2. 說(shuō)說(shuō)你從課文中讀懂了什么? 3. 哪些地方體現(xiàn)了狐貍媽媽對(duì)小狐貍的愛(ài),為什么? 引導(dǎo)學(xué)生找出描寫(xiě)狐貍媽媽的語(yǔ)句,通過(guò)多種形式朗讀,體會(huì)母愛(ài)的偉大和無(wú)私。 七.暢所欲言 我和家人在一起的時(shí)候1. 學(xué)生談?wù)勛约汉图胰嗽谝黄鸲甲隽诵┦裁?,有什么感受?.學(xué)生暢所欲言。八、金鑰匙讀古詩(shī)課后反思: 課題親情 課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容作文教學(xué)目標(biāo)關(guān)心父母,了解父母的工作及作息時(shí)間,在母親節(jié)、父親節(jié)來(lái)臨之際,把自己想說(shuō)的話(huà)用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)課程類(lèi)型 教學(xué)準(zhǔn)備 了解父母的工作,列出他們的作息時(shí)間。教學(xué)方法 討論法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一. 談話(huà)導(dǎo)入: 同學(xué)們,我們通過(guò)學(xué)習(xí)“親情”這一單元,使我們感到親人之間的關(guān)愛(ài)與親情。那作為我們,每天都能感受到父母的關(guān)愛(ài)。父母為我們的成長(zhǎng)付出了很多很多。課前老師布置同學(xué)們對(duì)父母的工作和每天的作息時(shí)間表進(jìn)行了解。今天我們就將自己了解的在班上進(jìn)行交流,并寫(xiě)下來(lái)。 二. 互相交流,感受父母的辛
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