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叮叮小文庫(kù)個(gè)人研修計(jì)劃李堡鎮(zhèn)中心幼兒園 朱云一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“南通市海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培育站”研修方案精神,以課程游戲化為背景,切實(shí)落實(shí)海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)任務(wù)、計(jì)劃,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,不斷研修,以夯實(shí)自己的教育理論功底,優(yōu)化自身的教育行為。把握機(jī)遇,拓展專業(yè)視野,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識(shí)強(qiáng)、科研水平高的研究型的教師。二、發(fā)展目標(biāo)和要求1、加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與研究,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型教師。 2、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),探求成功的教學(xué)模式,提升科研能力,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 3、在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中,以問(wèn)題為基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考策略、解決問(wèn)題,通過(guò)探究、合作、學(xué)習(xí),拓展教育視野、提升人文素養(yǎng)、優(yōu)化教育行為、形成具有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。4、加強(qiáng)課題研究,積極參與基地的課題研究,圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告、研究論文,爭(zhēng)取發(fā)表一篇相關(guān)論文。三、具體措施 1、認(rèn)真按時(shí)參加海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)基地的集中培訓(xùn),并認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,積極發(fā)言,討論,反思。爭(zhēng)取每一次研修活動(dòng)都有所收獲。向他人學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。 2、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動(dòng),參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),利用一切資源,多向同行學(xué)習(xí),提升自我素質(zhì)。努力探索和研究課程游戲化實(shí)施過(guò)程中,適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,和教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng)新性問(wèn)題。3、積極參加基地的課題研究,用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),增強(qiáng)教育科研能力。 結(jié)合實(shí)踐 ,堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,圍繞基地的研究課題完成結(jié)題報(bào)告,積極撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量。 4、在研修期間,充分利用培訓(xùn)基地資源,與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例。聽(tīng)取專家講解解題思路,說(shuō)精準(zhǔn)的歷史語(yǔ)言,講透重點(diǎn)的例題,不斷豐富自己的內(nèi)涵。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。 5、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。 堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,廣泛閱讀充實(shí)自己,使教育教學(xué)效果更好。 6、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,敢于挑戰(zhàn)自我,運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),促進(jìn)自身專業(yè)的提高發(fā)展。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。 逐月研修安排:時(shí)間研修內(nèi)容安排2017.61. 制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,建立個(gè)人研修檔案。2. 閱讀0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),認(rèn)真做好讀書筆記。3. 申報(bào)個(gè)人微型課題。2017.71. 繼續(xù)閱讀0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),參加讀書分享交流活動(dòng)。2. 撰寫案例、論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。3. 在本單位作教師培訓(xùn)專題講座。2017.81. 閱讀兒童游戲在游戲中成長(zhǎng),撰寫讀書筆記。2. 積極撰寫專題論文。2017.91. 豐富班級(jí)環(huán)境,撰寫關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的心得。2. 繼續(xù)閱讀兒童游戲在游戲中成長(zhǎng),做好讀書筆記。3. 現(xiàn)場(chǎng)觀察幼兒活動(dòng),撰寫觀察記錄,分享交流。2017.101. 參加讀書沙龍和分享交流活動(dòng)。2. 個(gè)人微型課題階段性研討交流。2017.111.導(dǎo)師組成員為全縣幼師作課程游戲化專題講座。2.閱讀閱讀幼兒,參加讀書分享交流活動(dòng)。3.撰寫個(gè)人研修故事,分享交流。2017.121. 讀書幼兒園課程論,撰寫讀書筆記。2. 參加課程游戲化現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)議活動(dòng)。2018.11. 參加讀書分享交流活動(dòng)。2. 參加個(gè)人研修檔案交流。2018.21. 讀書學(xué)前兒童行為觀察。2. 參加優(yōu)化教師游戲組織行為網(wǎng)絡(luò)研修。3. 參加案例分享及交流。2018.31. 參加“集體教學(xué)活動(dòng)游戲化”研討。2. 參加讀書分享交流活動(dòng)。2018.41. 參加
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