暑假教書(shū)實(shí)踐報(bào)告.doc_第1頁(yè)
暑假教書(shū)實(shí)踐報(bào)告.doc_第2頁(yè)
暑假教書(shū)實(shí)踐報(bào)告.doc_第3頁(yè)
暑假教書(shū)實(shí)踐報(bào)告.doc_第4頁(yè)
暑假教書(shū)實(shí)踐報(bào)告.doc_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

暑假教書(shū)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐單位:河南省獲嘉縣大辛莊鄉(xiāng)南務(wù)小學(xué)實(shí)踐時(shí)間:2013年7月22日至2013年8月23日實(shí)踐報(bào)告正文:一、實(shí)踐目的:利用假期時(shí)間體驗(yàn)自己掙錢(qián)的成就感,體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣,讓自己長(zhǎng)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下一定基礎(chǔ)。并且現(xiàn)在,離走進(jìn)社會(huì)越來(lái)越近了。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別,這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)踐過(guò)程:帶著在學(xué)校軍訓(xùn)半個(gè)月的疲憊身體來(lái)到舒適的家里享受了一周吃喝玩樂(lè)的瀟灑生活之后,正愁著無(wú)聊燥熱煩悶的暑假該如何度過(guò)。對(duì),是該去找一份社會(huì)實(shí)踐的工作來(lái)發(fā)揮一下我小小的價(jià)值了。于是,我聯(lián)系了在村里學(xué)校教書(shū)的我的姑姑和我們小學(xué)的校長(zhǎng),看我們學(xué)校是否和往年一樣,都可以在暑假期間專(zhuān)門(mén)為將要升入初中的學(xué)生辦補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的培訓(xùn)班,以便幫助他們消除剛剛升入初中而不能適應(yīng)較快學(xué)習(xí)節(jié)奏的憂慮以及幫助那些小學(xué)英語(yǔ)數(shù)學(xué)特別差的學(xué)生做一些補(bǔ)習(xí)功課。然后經(jīng)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)以及校長(zhǎng)和姑姑的介紹,我和我的一個(gè)初中同學(xué)(現(xiàn)讀大二)我們倆在我們學(xué)校開(kāi)辦了兩個(gè)班。其實(shí),上個(gè)暑假我已經(jīng)有過(guò)一小段的教書(shū)經(jīng)歷了,也算是有一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)了。今年暑假,作為一名即將進(jìn)入的大二的大學(xué)生,我選擇了在河南獲嘉縣南務(wù)小學(xué)作暑假培訓(xùn)班教師的實(shí)踐工作。經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯,現(xiàn)在的我對(duì)于老師這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生,當(dāng)別人稱(chēng)呼我老師時(shí),沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀,倒是感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。 我的教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱,我認(rèn)真為他們制定了一套教學(xué)計(jì)劃,從音標(biāo)的識(shí)記,單詞的讀音、拼寫(xiě),詞組的熟悉,句型的講解,課文的解析,語(yǔ)法的講解,逐漸加大難度,也讓他們更加容易接受,培養(yǎng)他們的自信心,對(duì)英語(yǔ)逐漸產(chǎn)生興趣,增加學(xué)習(xí)積極性來(lái)獲得提升。在實(shí)際教學(xué)工作中,我每天不斷激勵(lì)自己,要細(xì)心,耐心,要教有所獲,他們要學(xué)有所成。我嚴(yán)格要求自己,步步扎實(shí),節(jié)節(jié)疏通,增加一對(duì)一輔導(dǎo)的機(jī)會(huì),取得了不錯(cuò)成效,加之他們比較懂事,也很勤奮,所以學(xué)生們都進(jìn)步很大。三、實(shí)踐總結(jié):這次親身體驗(yàn)讓我有了一些深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在教學(xué)過(guò)程中,每天的自我總結(jié)是必不可少的。一個(gè)月的教學(xué)生涯,我總結(jié)出來(lái)五點(diǎn):1、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,分清重點(diǎn)。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。2、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的,對(duì)他們并非如此,不能煩燥。3、要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。4、在和其他教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及校長(zhǎng)的接觸中,我意識(shí)到在人際關(guān)系上,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜 ,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng),我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài),在一個(gè)最佳的狀態(tài)下,才能很好的工作,吸取經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累,而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。5、自信:在給學(xué)生的教學(xué)中,作為一名老師首先得自信。在社會(huì)中更要有自信,自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你毫無(wú)阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn),當(dāng)你沒(méi)有足夠的自信心,你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,所以沒(méi)有必要感到自卑。你的自信有時(shí)能夠感染其他的工作伙伴??傊?,耐心,寬容,自信,關(guān)心,責(zé)任,友善。我想,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。四、社會(huì)實(shí)踐體會(huì): 一個(gè)月的教學(xué)歷程中,我學(xué)到了很多,嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明真摯。同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),承擔(dān)責(zé)任,你才能取得學(xué)生的尊重和信任。也增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中找到了自身的價(jià)值。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。我積極的倡議大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。實(shí)習(xí)是很有意義的事情,能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也更好。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。這次實(shí)踐我感到賺錢(qián)真的不容易,對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)后能找到符合自己的工作已經(jīng)是很少,能找到工作已經(jīng)不容易了,盡量都是先干著,這就是所謂的積累經(jīng)驗(yàn),因?yàn)楹芏鄦挝徽衅傅臅r(shí)候,都要求有一定的工作經(jīng)驗(yàn),我已經(jīng)深有體會(huì)了。也正是因?yàn)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí),我要從大一開(kāi)始對(duì)自己以后的人生有所規(guī)劃,不能再像小孩子一樣等著父母幫自己做好一切,而自己只會(huì)坐享其成,這樣的人生沒(méi)有任何意義,自己的社會(huì)價(jià)值也得不到體現(xiàn)。打工的日子,有喜有憂,有快樂(lè),也有苦累。也許,這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué),但是總的來(lái)說(shuō),這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的?,F(xiàn)在想來(lái),六天的打工生活,我收獲還是蠻大的,我深刻體會(huì)到無(wú)論干什么事情,首先一定要有自信,只要有自信,就能克服心理障礙,事情就變得容易解決了。我學(xué)到的都是學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,這也算是我的一份財(cái)富吧。為了拓展自身的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論