英語人教版五年級下冊Unit 4 When is Easter？教案 .doc

Unit Four When is Easter？1 教學(xué)目標(biāo)與要求：1.復(fù)習(xí)上一單元的重點單詞月份JanuaryDecember。2.能聽、說、讀、寫序數(shù)詞firstthirtieth。3.熟練使用句式：There be (is、are)+單數(shù)名詞、復(fù)數(shù)名詞+其他When + be + 節(jié)日？ It is + on + 具體的時間.4. 能夠聽懂老師的指令，熟練使用句式，組內(nèi)練習(xí)情景對話并進行展示。2 教學(xué)重、難點分析1. 結(jié)合順口溜，熟練掌握序數(shù)詞的變化規(guī)律2. 靈活運用所學(xué)句型，進行對話 如：When is Chinas National Day? Its on October 1st.3 課前準(zhǔn)備1. 教案 2. 導(dǎo)學(xué)案3. 課件4. 錄音4 教學(xué)步驟1. Greetings Ss:Good morning, teacher. T: Good morning, class.2. Pre-teaching 復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)的節(jié)日與月份相關(guān)的單詞，并完成導(dǎo)學(xué)案第一道大題。3. Warm-up 播放錄音，要求學(xué)生通過聽Mr Jones和張鵬在操場跑道上的一段對話錄音，勾選出他們正在談?wù)摰脑路?。并且感知A部分的核心句型：When + be + 節(jié)日？Its on + 具體時間4. Presentation and Practice （1）引導(dǎo)學(xué)生獨自通讀Lets talk全文，畫下生詞。 （2）帶著不會的單詞進行組內(nèi)討論，理解并熟悉課文大意 （3）將組內(nèi)共有的問題寫到小黑板上，組織全班同學(xué)對小黑板上的問題經(jīng)行討論，解決不了的，老師來解決(強調(diào)文章重點句型：There be (is、are)+單數(shù)名詞、復(fù)數(shù)名詞+其他When + be + 節(jié)日？Its on + 具體時間）。 （4）組內(nèi)練習(xí)對話三分鐘，準(zhǔn)備做展示。 （5）聽錄音，老師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。 （6）組織學(xué)生分組討論課文下面的習(xí)題及練習(xí)對話并做展示5. Sum-up 總結(jié)本節(jié)課重點單詞及句式：基數(shù)詞變序數(shù)的變化規(guī)則以及There be (is、are)+單數(shù)名詞、復(fù)數(shù)名詞+其他，When + be + 節(jié)日？Its on + 具體時間。6