英語組組長述職報告.doc

新杏林教育英語教研組組長述職報告 鄒蕊這是我走進心翔教育的第三個年頭了，目前，心翔教育面臨著重大改革，名稱由心翔教育改為了新杏林教育，教學(xué)模式也在由傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式慢慢向線上線下教育結(jié)合模式轉(zhuǎn)變。在這個時候，領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé)新杏林教育的英語教研組工作，對我來說，是機遇也是挑戰(zhàn)。我認為教學(xué)質(zhì)量是一個教育機構(gòu)的生命線，新杏林教育現(xiàn)在所有的努力都是建立在一個以家長滿意為目標導(dǎo)向的體制，家長能否對新杏林滿意，主要就是教學(xué)質(zhì)量。在如何提高教師教學(xué)質(zhì)量方面，本人主要做了以下的工作安排：一、背初中三年六本書的目錄。原因一：作為一名優(yōu)秀的初中英語老師，對初中三年的所有知識點的把握體現(xiàn)在對教學(xué)體系及框架的具體把握上，如果連初中三年孩子所要學(xué)的知識都不知道，那如何能成為一位優(yōu)秀的老師呢？原因二：如果有家長帶孩子上門咨詢，咱們與家長孩子交流時，可以帶孩子回首過去所學(xué)的知識和展望將來要學(xué)的知識，這樣信手拈來，也可以體現(xiàn)咱們教師的專業(yè)性。二、集體備課。在進入心翔的三年里，我看到的是每周末的課程就是每位老師的一畝三分地，只要耕好了就可以了！每周看看教材解析上本周要講的內(nèi)容，然后復(fù)印一些練習(xí)給學(xué)生做做，差不多2個小時，這樣慢慢固步自封，畫地為牢?，F(xiàn)在我認為在備課環(huán)節(jié)上應(yīng)模仿并按照學(xué)校的教研備課活動：多人備一課-集體討論-二次備課。首先，是多人備一課，通過不同設(shè)計方案的分析與比較，確定最佳方案。這種備課方式，有利于教師專業(yè)能力的提高，使集體的智慧實現(xiàn)資源共享。再次，要狠抓“二次備課”的落實，不能一味地“拿來”，每一位教師都應(yīng)從自己和本班學(xué)生實際出發(fā)，進行反思和修改。三、美化學(xué)案。進行集體備課以后，我們要加強對學(xué)案的排版。一份好的學(xué)案，不僅有好的內(nèi)容，也是讓人賞心悅目的，讓學(xué)生能夠條例清晰地了解自己的本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識。相關(guān)知識點的鏈接要有根有據(jù)，比如南通市哪屆的期中、期末考試卷，或哪哪年哪哪市的中考試卷，這樣孩子看了會覺得老師是專業(yè)和敬業(yè)的。雖然這個近期有些老師還做不到，因為年輕，教學(xué)經(jīng)驗少，平時教輔資料做的也少，但是我們可以通過集體備課來實現(xiàn)，過程是痛苦的，但是目的地是鮮花盛開的。四、優(yōu)化教師個人著裝和妝容。金正昆教授在商務(wù)禮儀的培訓(xùn)視頻中也提到過，盡管以貌取人并不可取，但在現(xiàn)代生活中，穿著打扮得體已經(jīng)成為人們彼此考量的一個尺度。偉大的英國作家莎士比亞也曾經(jīng)說過，一個人的穿著打扮就是他的教養(yǎng)、品味、地位的真實寫照。如今這樣一個社會，孩子的審美觀也在早早地樹立，平時孩子也會討論某某老師的著裝和妝容，這不容忽視。我們作為大人也是感同身受的，如果我們的老師著裝得體，我認為孩子在課堂上也會更加舒服地聽講。五、組織教學(xué)交流。組織教師的相互聽課評課說課;優(yōu)秀教師的示范課;新教師的匯報課;突出某一特點的特色課;探討某一種課堂結(jié)構(gòu)模式的研究課。大家相互取長補短，每學(xué)期每位教師在組內(nèi)至少上1節(jié)公開課，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互交流。六、搞好考試管理。把每學(xué)期學(xué)生的第一次月考，期中考試，第二次月考試卷，期末考試，中考試卷收集整理好，組織每位老師做一遍，這對學(xué)生成績的分析很有幫助。我們找到問題的所在，進行歸納總結(jié),改進，有利于彌補措施。另外我也知道當(dāng)好教研組長應(yīng)該注意的幾個問題：1、任何一項系統(tǒng)的工作,都必須要有計劃。要搞好教研工作,也必須有長計劃短安排.作為一個學(xué)科教研組長,頭腦里要有提高本組教師整體水平和專業(yè)發(fā)展的長遠打算.在這個長遠規(guī)劃的指導(dǎo)下,設(shè)計好每一個學(xué)期教研計劃以及每一個階段的活動安排. 2、教研組長要做有心人,在平時的教育教學(xué)工作中注意觀察,收集,總結(jié),思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題,根據(jù)這些問題提出大家研究和努力的方向.設(shè)計的活動內(nèi)容要有針對性,有現(xiàn)實意義和研究價值.3、每次教研活動之前,教研組長要提前充分準備。如這次教研活動,要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,要討論什么議題,誰做中心發(fā)言人,要取得什么效果,解決什么問題,形成什么材料等.4、教研組長要嚴肅教研活動紀律,引導(dǎo)大家認真對待每一次教研活動,激發(fā)本組成員研究興趣,形成濃厚的教研氣氛.最后我引入如何當(dāng)好教研組長書中的兩句話：第一句：一個成功的教研組長是：一個優(yōu)秀的教師、一個有魅力的同事，一個善于統(tǒng)領(lǐng)團隊共同發(fā)展的人。第二句：教研組就是一個戰(zhàn)斗的堡壘，而我們的每位教